资源简介

(共54张PPT)
我是超市小员工——试当超市小员工
小学二年级—广州版—综合实践活动/劳动教育—第二单元
——试当超市小员工
我是超市小员工
活动四：
我是超市小员工
——试当超市小员工
我是超市小员工
——试当超市小员工
我是超市小员工
——试当超市小员工
我是超市小员工
——试当超市小员工
试当超市小员工
活动前，要做好
《超市观察体验小计划》
活动前，要做好
《超市观察体验小计划》
试当超市小员工
活动前，要做好
《超市观察体验小计划》
试当超市小员工
这就是《超市观察体验小计划表》
这就是《超市观察体验小计划表》
这就是《超市观察体验小计划表》
《超市观察体验小计划表》
《超市观察体验小计划表》
《超市观察体验小计划表》分享
嘉嘉的观察体验小计划表
明明同学的超市观察体验活动
明明同学的超市观察体验活动
明明同学的超市观察体验活动
明明同学的超市观察体验活动
获得成功的原因：
1.带着问题去观察和体验；
获得成功的原因：
1.带着问题去观察和体验；
获得成功的原因：
1.带着问题去观察和体验；
2.观察体验前制定计划；
获得成功的原因：
1.带着问题去观察和体验；
2.观察体验前制定计划；
获得成功的原因：
1.带着问题去观察和体验；
2.观察体验前制定计划；
3.运用了统计和采访的方法，
并进行了记录；
获得成功的原因：
1.带着问题去观察和体验；
2.观察体验前制定计划；
3.运用了统计和采访的方法，
并进行了记录；
获得成功的原因：
1.带着问题去观察和体验；
2.观察体验前制定计划；
3.运用了统计和采访的方法，
并进行了记录；
获得成功的原因：
1.带着问题去观察和体验；
2.观察体验前制定计划；
3.运用了统计和采访的方法，
并进行了记录；
4.对观察体验的结果有自己 的思考。
获得成功的原因：
1.带着问题去观察和体验；
2.观察体验前制定计划；
3.运用了统计和采访的方法，
并进行了记录；
4.对观察体验的结果有自己 的思考。
获得成功的原因：
1.带着问题去观察和体验；
2.观察体验前制定计划；
3.运用了统计和采访的方法，
并进行了记录；
新的想法：
带领组员一起参加超市岗位体验
新的想法：
带领组员一起参加超市岗位体验
新的想法：
带领组员一起参加超市岗位体验
新的想法：
带领组员一起参加超市岗位体验
体验岗位：理货员
人数：三人
目标： 1.体验理货员工作过程；
2.了解理货员理货的窍门；
3.体会理货工作的辛劳和意义。
试当小小理货员
体验岗位：理货员
人数：三人
目标： 1.体验理货员工作过程；
2.了解理货员理货的窍门；
3.体会理货工作的辛劳和意义。
试当小小理货员
1.修改《超市观察体验计划表》；
体验小组的活动开展设想
2.讨论并明确体验分工和侧重点；
3.根据分工开展超市岗位体验活动。
1.修改《超市观察体验计划表》；
体验小组的活动开展设想
2.讨论并明确体验分工和侧重点；
3.根据分工开展超市岗位体验活动。
分工和侧重点：
分工和侧重点：
1.将这次活动的收获进行分享和交流；
体验后：
2.制作《了不起的超市理货员活动成 果册》；
3.鼓励更多的同学参加到超市岗位体 验活动当中。
1.将这次活动的收获进行分享和交流；
体验后：
2.制作《了不起的超市理货员活动成 果册》；
3.鼓励更多的同学参加到超市岗位体 验活动当中。
超市岗位体验活动
欢迎你的加入
超市岗位体验活动
欢迎你的加入
看
看
我
们
的
成
果
学习明明和琪琪，在老师和家长的联系、帮助下，开展一次超市岗位体验活动。
课后实践任务：
小学二年级—广州版—综合实践活动/劳动教育—第二单元
我是超市小员工——试当超市小员工（答疑课）
问题一：老师您好，我是一位比较文静害羞的孩子，我见到陌生人时，说话都会结巴。因此，我对参加超市岗位体验没有信心，您能帮帮我吗？
1.自信心是锻炼出来的；
2.对于乐于探究的小学生，超市员工
和顾客往往十分友善和包容；
3.而文静的孩子一般都特别细心；
4.勇敢接受挑战，走向自信和成功。
答疑一：
问题二：老师您好，通过学习，我发现超市的岗位可真不少，我应该如何选择岗位进行体验呢？
1.根据自己观察研究的问题来选择体验岗位，
带着问题来参与体验；
2.根据超市能提供的体验岗位，选择自己
力所能及的岗位来体验。
答疑二：
问题三：老师您好，在超市岗位体验的过程中，我明明当时看到和体验到的都很多。但回到家，就是不能把经验和收获总结出来。这是为什么呢？
1.体验前，做好充分的规划；
2.体验时，及时收集和记录有用的信息
和感悟；
3.体验后，及时整理和总结。
答疑三：
同学们，再见！

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