资源简介

课题： 《应对自然灾害》第二课时
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教学目标：
情感态度价值观：感知保护地球对人类的重要性，树立保护地球的责任感，加强防灾避险的意识。
过程与方法:运用读图表分析、案例分析等方法来组织教学，增强防灾、减灾的意识，提高自救、自护的能力。
知识与能力:知道自然灾害造成的损失，以及造成这些自然灾害的缘由，了解自救、自护知识，提高自救、自护能力。
教学重点:过本课学习让学生学会面对自然灾害时自救自护的知识与能力。
教学难点:学会应对自然灾害的措施，用行动共同保护地球、预防、减少自然灾害。教学过程:
结合课程标准或者单元目标对本节课教学内容进行简要分析： 第二个话题“防御自然灾害”：如何防御自然灾害？从个人层面来说，首先要有防灾避险的意识（见教材第39页），其次要掌握科学的自救自护能力，当然还应该有在困境中坚强的信念；从国家和政府层面来说（见教材第40页和41页），为了减轻自然灾害对人民生命、财产安全的危害，需要建立系列监测、预警系统，建设必要的防灾减灾工程，加强科技力量，提高防灾能力。 二次备课
一、教学导入 1视频播放《5.12汶川地震后》 提问：观看5.12汶川地震发生后的新闻视频，你有什么感受？你记住了哪些感人的画面？把你了解的关于汶川地震的感人故事跟同学们分享。 过渡：在强大的自然灾害面前，中国人民展现了不屈不挠、众志成城、团结互助的抗灾精神，当自然灾害不可避免时，这就是我们战胜困难的决心和力量。
二、教学过程 第一学程 1.主问题设计1：《防灾避险自救知识知多少？》 任务一：学生分组进行防灾避险自救知识竞赛，根据老师出示得常见自然灾害的几组应急行为进行辨析。 共计5道抢答题，四个小组进行抢答 1.雷雨天气避雨在大树下。 2.地震发生时抱头鼠窜。 3.山区山洪、泥石流高发期，在山区露营选择在山谷扎营。 4.当泥石流发生时，向泥石流流动方向的山坡跑。 5.地震发生时，没有及时撤离，选择躲在卫生间墙角，并用毛巾护住头部或者教室桌子下。 学法指导 （1）师生共同复习我国的自然灾害的种类，鼓励学生对已有的避险知识进行汇总。 （2）小组互学：小组内交流，由1号整理、统一答案。 （3）小组展学：选取一个小组上台展示，其他小组补充更正。 3.教师引领提升： 化学事故的防护方法 1. 呼吸防护：戴防毒面具、防毒口罩和捂湿毛巾等。 2. 皮肤防护：穿防毒衣，戴手套，穿雨衣、雨鞋等。 3. 眼睛防护：戴防毒眼镜、防护镜等。 4. 撤离：向上风或侧上风方向迅速撤离现场。 5. 洗消：对有毒的衣物及时进行洗涤消毒处理。 6. 医治：中毒人员及时到医院就治。 4.主问题1预设答案： 雷电天气时，要留在室内，并关好门窗。 不宜使用无防雷措施或防雷措施不足的电视、音响等电器，不宜使用水龙头。雷雨时，切勿接触天线、水管、铁丝网、金属门窗、建筑物外墙，应远离电线等带电设备或其他类似金属装置。人民通过选举产生人大代表，组成人民代表大会，代表人民行使国家权利。 【设计意图】： 这5个情景是生活中常出现的几种行为，雷雨、洪水、泥石流、地震也是发生频较高的自然灾害。此环节设计意在纠正错误行为，降低灾害发生时不必要的危险
第二学程 1.主问题设计2：出示新闻，让学生关注预警信息思考：滨州预警发布中心的这则天气预警中“黄色预警”是什么意思？ （1） 【滨州预警发布中心】滨州市气象台于2020年08月11日15时34分发布滨州地区雷电黄色预警信号：预计未来6小时内滨州地区将有雷阵雨天气，并伴有短时大风，雨强较大，请有关单位和人员作好防范准备。今夜或将出现雷雨大风等恶劣天气。 （2）出示常见的几种预警信号，绘制校园逃生图。 2.学法指导 （1）自学教材第40页知识窗与活动园的内容。 （2）小组互学：小组内交流，由1号整理、统一答案。 （3）小组展学：选取个小组上台展示，其他小组补充更正。 3.教师引领提升： 观看视频《地震预警》 师：地震作为我国常见的自然灾害，它的破坏性严重，对人们生活影响也较大，特别是灾后疫情、重建等后续问题也很繁杂，是我国政府非常重视一种灾害类型。 4.主问题2预设答案： 【设计意图】：直击新闻，让学生主动关注到预警信号的存在，并能激发好奇心让他们去学习预警信号。让学生绘制校园逃生图，培养学生的防灾避险意识。
第三学程 1.主问题设计3： 面对自然灾害，人们不断探寻哪些科学、有效的方法抗击灾害，从而提高抗灾能力。 1.出示 “风云四号”讲述其科学作用。 2.了解防洪堤坝 3.了解《中华人民共和国防洪法》 2.学法指导 组织学生举办抗灾新技术模拟展示会，让学生扮演不同单位的参展商，介绍各自的高科技产产品的特点及性能，然后全班投票决定哪个小组建设的产品最先进、推广的方法最好。 3.教师引领提升： 讲述关于抗灾感人故事。（播放歌曲《我们中国人》）做背景音乐 4.主问题3预设答案： 防洪堤是指为了防止河流泛滥而建的堤坝。防洪堤在几百年前就已出现。防洪堤通常就是一堆泥土。土堆呈长条形，有时会沿河流、湖泊或海洋绵延数公里。 【设计意图】： 让学生明确我们的国家为抗击灾害所做出的努力和贡献，也激发学生去敢于去探索。
三、课堂总结 自然灾害始终伴随着人类的生活，人类也一直在与自然灾害进行着斗争。正是在这一过程中，人类形成了不屈不挠、团结互助的抗灾精神。中华民族是最团结、最勇敢、最坚韧的民族，让我们拥有战胜一切困难的决心。
四、板书设计 第五课 防御自然灾害 个人做好 全国人民
教后记：

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