资源简介

(共22张PPT)
小学四年级—广州版—综合实践/劳动教育—第一单元
广绣工艺我来秀——广绣作品我宣传
1.通过欣赏图片认识身边的广绣，感受广绣艺术作为国家非物质文化遗产的魅力，初步树立宣传广绣作品的决心。
2.知道宣传广绣作品的多种途径，明确广绣对人们生活的重要性和影响力。
3.能够根据教师示范引领和学生亲身体验，掌握广绣宣传的一些方法，并能为广绣宣传起到推进作用。
学习目标
广
绣
广绣作品
作品
鉴赏
相信大家对传统文化一定有不少了解，大家觉得宣传传统文化有什么作用呢？
走近粤绣（广绣）传承人——阮贤娥
（视频图片来源于网络）
宣传的途径主要可以从哪些方面来开展？
请大家小组合作讨论，想想可以具体开展哪些宣传活动呢？（请用简单的关键词概括说明即可）
请同学们展示和分享一下你们小组合作完成的结果吧！
◆选一选：宣传活动我会选
推介会 社区宣传 广绣课堂 广绣邮票
作品说明书 广告宣传画 创编新歌 广绣文化节
设计文创作品 广绣征文比赛
请各小组选择一种方式谈谈你们会如何开展宣传活动，并简单说说你们的做法和取得的效果。
请各小组选择一种方式谈谈你们会如何开展宣传活动，并简单说说你们的做法和取得的效果。
同学们，你们的做法都非常的实用，相信只要认真践行每一种方法都能够取得不错的效果。今天老师也来分享一些视频或者图片，一起来看看他们是怎么做的，也给大家在接下来的宣传中带来一些灵感。
广绣进校园
快快一起来行动吧！
通过前面的学习，我们知道了广绣宣传的很多方式，明晰了广绣对我们的生活影响越来越大。接下来，老师将带着大家去体验一下怎么制作广绣手工艺品，电视机前的你也跟着一起来行动吧！
广绣作品——广绣手机壳
材料准备：
广绣小饰品、透明手机壳、硬卡纸、
双面胶、彩笔、勾线笔、剪刀。
制作方法：
第一步：选材料，定卡纸。
（确定手机壳和广绣作品，拿出卡纸画出手机壳外圈大小，并用剪刀裁剪好。）
第二步：摆造型，添色彩。
（拿出广绣作品摆放在卡纸上，用双面胶贴住底部固定，卡纸其他空白部分用彩色笔添色。
第三步：扣卡纸，效果佳。
（将准备好的广绣作品和卡纸扣进透明手机壳，并固定好。漂亮的广绣手机壳就完成啦！
通过刚刚的学习，你们能简单的回顾一下制作手机外壳的几个重要步骤吗？
你学会了吗？也跟着老师一起动手来做一做吧！
让我们一起去看看同学们的作品，看看他们完成得怎么样
还有很多创新的宣传方法等着同学们去探索和发现，接下来看看这些同学是怎么做的，看看能不能给你带来一起启发呢！
撰写广绣作品说明书
绘制广绣作品宣传画
广绣作品直播带货
创设广绣宣传标语
本节课，我们学习和了解了广绣作品宣传的一些方法，感受到广绣作为国家非物质文化遗产的魅力。相信在未来的时间里，我们定能在广绣传承上继续创新和发展，让更多的人走近广绣，认识广绣。你还能够简单的回顾一下我们今天学习的内容吗？
今天我们更进一步的走进广绣，了解了广绣宣传的方式方法。广绣是广州一张亮丽的文化名片，了解广绣的有关知识，保护广绣技艺，传承优秀岭南文化，弘扬中华优秀传统文化，是我们小学生义不容辞的责任。希望同学们将本课学习中收获的知识和劳动习得用到我们的生活实践中。关于广绣的其他知识，我们下一节课继续学习。
总结
小学四年级—广州版—综合实践活动/劳动教育—第一单元
《广绣作品我宣传》 答疑课
线上答疑
问题1：老师，宣传广绣作品确实能让我们更清楚的了解广绣的魅力，除了作品宣传，还有什么方式可以宣传广绣呢？
◆教师解说：
同学们，通过这节课的学习，我们知道，广绣作品只是广绣的其中一部分。广绣的宣传还有诸多方面等着同学们一起去探索和发现呢！比如说，我们可以宣传广绣的发展文化，广绣针法可以作为一种线上视频让更多的人学习广绣。当然，广绣的绣法也是各有不同，每一种绣法都将成为我们宣传广绣的一种好素材。总结来说，我们可以从广绣文化价值、广绣发展史、广绣的艺术特色、广绣的代表人物、广绣的传承意义等角度宣传广绣
线上答疑
问题2：老师，要宣传和了解我们身边的广绣文化，我们可以通过什么方式和途径去了解呢？如何获取更多的广绣知识呢？
◆教师解说：
1.线上查询:登录网站，浏览关于广绣文化的宣传资料。
2.采访传承人:广绣传承人在身边，走进校园开展广绣课堂活动。
3.参观调查:去博物馆、广绣艺术馆等参观调查。
4.开发校园课程、成立学校社团。
同学们，再见！

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