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第六章　熟悉而陌生的力
科学探究：摩擦力　
学习目标
1.了解摩擦力的产生及方向．
2.知道影响摩擦力大小的因素.
3.了解生活中增大或减小摩擦力的实例与方法.
摩擦现象广泛存在于人们的生活和生产中.如，推一下课桌上的书，书滑动了，但很快会停下来；踢一下球场的球，球滚动了，但最终也会停下来.它们之所以会停下来都是因为存在摩擦的缘故.
一个物体在另一个物体表面上滑动时
所受到的阻碍物体相对运动的力,叫做
滑动摩擦力
1、把手放在桌面上滑动，要使手受到的滑动
摩擦力增大，你认为该怎么办？试一试。
2、手握笔杆分别在纸面上和桌面上滑动，感
受一下两次摩擦力的大小有何不同？
根据以上活动，联系生活实际，你认为滑动摩
擦力跟哪些因素有关？说说你的依据。
做一做
提出问题
滑动摩擦力的 大小
和哪些因素有关
猜想与假设
可能和？？有关
我的依据是…
可能的关系是…
根据生活经验，合理猜想
思考：滑动摩擦力与哪些因素有关
科学探究：滑动摩擦力与哪些因素有关
猜想1：可能与接触面粗糙程度有关
猜想2：可能与接触面之间的压力有关
猜想3：可能与接触面的大小有关有关
实验次数 实验条件 测力计
的示数
压力情况 接触面情况 1 木块 木板
2 木块 棉布
3 木块 毛巾
4 木块+两个钩码 木板
5 木块+四个钩码 木板
控制变量法
滑动摩擦力与哪些因素有关
①在接触面粗糙程度相同时，作用在物体表面的压力越大，摩擦力就越大。
②在作用在物体表面的压力大小相同时，接触面越粗糙，摩擦力越大。
③摩擦力大小与接触面积大小无关。
④摩擦力与滑行速度无关，与物体是否做匀速运动无关，与滑行的方向无关。
实验结论
下图是“探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验。
练一练
(1)实验中，必须水平拉着木块做______直线运动，使弹簧测力计的示数等于滑动摩擦力的大小。
(2)由甲、乙实验可得，在接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越______。
匀速
大
(3)由________实验可得，在压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。
(4)在甲实验中，当木块的运动速度变大时，滑动摩擦力的大小_______(选填“变大”“变小”或“不变”)。
甲、丙
不变
1.滑动摩擦力与哪些因素有关
（1）接触面的粗糙程度
（2）压力的大小
2.增大摩擦和减小摩擦
（1）增大摩擦力的方法
（2）减小摩擦力的方法
1．球鞋的底部有凹凸不平的花纹，这是为了( )
A．减小压强 B．增大摩擦
C．减小摩擦 D．增大压力
2、下列各种情况，为了减小摩擦而采取措施的是（ ），为了增大摩擦力而采取措施的是（ ）
A、用台钳夹紧钢管
B、在木箱下面垫上圆木，箱子容易搬动
C、自行车的把手有很多的花纹
D、给电风扇加润滑油
B
BD
AC
3、下表是某实验小组同学做“研究滑动摩擦的大小跟哪些因素有关”的实验记录.
接触面的材料 压力F/N 滑动摩擦力f/N
1 木块与木板 4 0.8
2 木块与木板 6 1.2
3 木块与毛巾 6 2.5
（1）分析比较序号1、2的实验数据，可得出的结论是__________________________________________.
（2）分析比较序号_____ 的实验数据，可得出的结论是：压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大.
（3）上述研究物理问题的方法叫 .
接触面光滑程度相同时，压力越大，摩擦力越大
2、3
控制变量法

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