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2023春部编版八下语文第一次月考测试卷1
（考试时间：120分钟 试卷满分：120分）
一、积累与运用（共34分）
1. 根据注音写出相应的汉字，给加点的词语注音。(4分)
（1）在大家的撺掇_____下，张大妈买了一堆“保健药”。
（2）前往勃朗峰的途中，我们先坐火车去了马蒂尼，翌日_____早晨八点多，便徒步出发。
（3）每次出发之前，都有一场高声而有趣的 _____（biàn lùn），而每次返回之前的争论则更为响亮。
（4）这位演员的表演虽有些 _____（zhuō liè），但传达的思想很是感人。
【答案】 cuān duo yì rì 辩论 拙劣
【解析】本题考查字音、字形。
撺掇（cuān duo）：在一旁鼓动人做某事。
翌日（yì rì）：第二天。
辩论（biàn lùn）：辩驳争论。
拙劣（zhuō liè）：笨拙而低劣。
2. 下列字形错误最少的一项是（2分）（ ）
A．清冽 俨然 海堂 翩然 销声匿迹
B．净穆 怅惘 褪色 铿然 草长萤飞
C．争诵 甜静 磅礴 严竣 戛然而止
D．副射 震撼 怠曼 皎洁 大切大悟
【答案】A
【解析】A.海堂——海棠；
B.净穆——静穆，草长萤飞——草长莺飞；
C.争诵——争讼，甜静——恬静，严竣——严峻；
D.副射——辐射，怠曼——怠慢，大切大悟——大彻大悟；
故选A。
3. 下列句子中的成语使用不恰当的一项是（2分）（ ）
A．为保障游客权益，使游客在参差不齐的旅游信息中不受骗，国家大力整顿了旅游市场。
B．听完他的话，我振振有辞地说：“不相信你的话，你这是挑拔离间。”
C．在国家大剧院演出的歌剧《白毛女》非常精彩，使人叹为观止。
D．悠悠岁月己抹去了绝大多数历史的痕迹，历代古人的悲欢离合早已烟消云散。
【答案】A
【解析】本题考查词语运用。
A.参差不齐：形容水平不一或很不整齐。在此形容旅游信息有好有坏，使用对象错误；
B.挑拨离间，原指没有根据的话，现在多指在别人背后散布谣言，污蔑、中伤他人。使用恰当；
C.叹为观止，用来赞叹所见的事物尽善尽美，好到了极点。使用恰当；
D.烟消云散，像烟云消散一样，比喻事物消失得干干净净。使用恰当；
故选A。
4. 下列句子中没有语病的一项是（2分）（ ）
A．保护并了解“社戏”这种传统艺术，是每个中国人义不容辞的责任。
B．我们是否能弘扬传统文化，关键在于各部门的重视。
C．两个自闭症孩子的妈妈写了一本孩子成长历程的书，给有同样情况的妈妈提供参考。
D．在实现中华民族伟大复兴的征途上，每一个人都要心怀梦想、奋勇拼搏。
【答案】D
【解析】本题考查病句辨析。
A．语序不当，将“保护”与“了解”互换位置；
B．两面对一面，将“是否”删去；
C．歧义，“两个自闭症孩子的妈妈”是指两个自闭症孩子的同一个妈妈，还是两位各自有一个自闭症孩子的妈妈表意不明确；
故选D。
5. 依次填入下面横线上的语句，衔接最恰当的一项是（2分）（ ）
绿茶茶艺表演的第九道程序是“春波展旗枪” 似乎是有生命的绿精灵在跳舞，十分生动有趣。
①尖尖的叶芽如枪，展开的叶片如旗
②杯中的热水如春波荡漾，在热水的没泡下，茶芽慢慢地伸展开来
③这道程序是绿茶茶艺的特色程序
④千姿百态的茶芽在玻璃杯中随波晃动
⑤直直的茶芽称之为“针”，弯曲的茶芽称之为“眉”，蜷曲的茶芽称之为“螺”
A．①②④③⑤ B．①④③⑤② C．③②①⑤④ D．③②④①⑤
【答案】C
【解析】此题考查句序的排列。本题作答可依据说明内容的逻辑顺序排序。③句中的“这道程序”承接“第九道程序”，所以③句为首句；②讲“杯中的热水”是“茶艺表演”的第一步，为第二句；①“尖尖的叶芽如枪”承接“茶芽慢慢地伸展开来”，为第三句；⑤“直直的茶芽”承接“尖尖的叶芽”为第四句；④“千姿百态的茶芽”对前几句的概括，同时领起下句“似乎是有生命的绿精灵在跳舞”，为第五句。据此，正确的排序为：③②①⑤④。故答案为C。
6. 下列各项中表述有误的一项是（2分）( )
A．《社戏》选自鲁迅散文集《朝花夕拾》，体裁是散文，以作者少年时代的生活经历为依据，写了“我”二十年来看戏的经历。
B．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周初年至春秋时期的诗歌305篇，分为风、雅、颂三部分，又称《诗三百》。
C．《回延安》采用陕北民歌“信天游”的形式，两行一节，节内押韵，形式活泼，节奏自由。
D．《桃花源记》选自《陶渊明集》。陶渊明，又名潜，字元亮，号五柳先生，东晋诗人，是我国文学史上第一位田园诗人。
【答案】A
【解析】此题考查文学文化常识。古代文学文化常识是指作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、作品主题及风格，古代称谓习惯、历法、节气、职官定位、地理、礼仪、古代音律、科举制度、宗法等文化内容的统称。这些知识要随学随记，做题时才能信手拈来，得心应手。
A.有误，《社戏》选自《呐喊》，体裁是小说；
故选A。
7.古诗填空（10分）
（1） ，左右流之。窈窕淑女，_____。
（2）蒹葭采采， 。所谓伊人，_____。
（3）挑兮达兮，_____ 。一日不见，_____。
（4）《送杜少府之任蜀州》一诗中表现友情不因时空间隔而受到影响的句子是：_____，_____。
（5）《望洞庭湖赠张丞相》一诗中化静为动写出洞庭湖壮阔气势的名句是：_____，_____。
【答案】 寤寐求之 在水之涘 在城阙兮 如三月兮 海内存知己 天涯若比邻 气蒸云梦泽 波撼岳阳城 芳草鲜美 落英缤纷
【解析】本题考查学生对古诗文名句的识记理解能力。注意以下字形特别容易写错：寤寐、涘、阙、涯、蒸、撼、缤纷等。此外还要注意“己”和“已”要区分开来，“落”字是上下结构。
8.名著阅读.（4分）
（1）善于写“民间的实在痛苦，社会的实在问题，国家的实在状况，人生的实在希望与恐惧”，给诗开辟了新世界的诗人是（ ）
A.李白 B.杜甫 C.孟浩然 D.李商隐
（2）《经典常谈》是一本写给中学生看的书，朱自清格外重视这本书的 和 。
【答案】（1）B
（2）普及性，通俗性
9.综合性学习。(6分)
八年级（1）班将举办以“低碳生活就在身边”为主题的综合性学习活动，下面是同学搜集的相关材料。阅读材料，回答下列问题。
材料一
所谓低碳，是指较低（更低）的温室气体（主要是二氧化碳）的排放。低碳生活其实就是减少二氧化碳的排放，低能量，低消耗，低开支的生活方式。实现“低碳生活”最根本的因素是人每个公民都应从日常生活的点滴做起，改变不良的生活习惯，做一名“低碳生活”的践行着。
材料二
为了缓解气候恶化，减少温室气体排放，推广低碳排放技术，有些商品会把生产过程中所排放的温室气体（二氧化碳、甲烷）在产品标签上用量化的指数标示出来，我们把这样的标签称为碳标签。碳标签可以告诉消费者产品的碳信息，促使消费者选购低碳、节能，环保的产品。
(1)[低碳生活我知晓]根据材料一，给“低碳生活”下一定义。（不超过20字）（2分）
(2)[低碳生活我分享]王越搜集到了一罐饮料上的碳标签，但他对碳标签的含义和作用并不清楚，请你根据材料二的内容，解答他的疑惑。（2分）
(3)[低碳生活我助力]八年级（1）班想就“低碳经济与生活”的话题做一个问卷调查，请你根据对“低碳”的理解，再设计两个选项。（不得与所给内容重复）（2分）
③生活用水循环用，家用电器不待机。
④____________________
⑤____________________
【答案】(1)示例：低碳生活指尽量减少二氧化碳排放的生活方式。
(2)王越，碳标签中的“CO2”指的是二氧化碳，我们常说的“低碳”的“碳”就是说它；上边的数字指的是这罐饮料生产过程中排放的二氧化碳的总量；外边的圆形和绿叶代表着我们保护环境的行为是无止境的。这个碳标签是用来鼓励大家要多选购低碳环保的产品，明白了吗？
(3) 尽量少使用或不使用一次性生活用品 在家中种花，去郊区植树。
【解析】（1）本题考查下定义。下定义必须抓住被定义事物的基本属性和本质特征。多采用判断单句的形式，其格式多为“×××（种概念）是（判断词）×××（本质特征）的×××（属概念）”。
本题要求给“低碳生活”下定义，“低碳生活”即为“种概念”；根据【材料】“低碳生活作为一种生活方式”可知，“属概念”为“生活方式”；根据【材料】“其实就是指减少二氧化碳的排放，低能量、低消耗、低开支的生活方式”可知，其本质特征为“减少二氧化碳的排放，低能量、低消耗、低开支”；据此按照下定义的格式可对其下定义“低碳生活是指减少二氧化碳的排放，低能量、低消耗、低开支的生活方式”。
（2）本题考查图文转换及语言表达的能力。本题需要逐项分析标识的元素，设计理念及其意义。
示例：王越，这个圆形标志为基础及绿叶组成的图案，代表着保护或无限；02化学符号：搭配CO2化学符号；碳足迹数值：代表该产品生命周期各阶段产生的温室气体排放量；星星：代表减少温室气体排放的级别；碳标签文化：（Carbon Label)碳标签，可以根据所标示的温室气体排放量选择购买低碳产品，鼓励消费行为的改变。还有不明白的吗？
（3）本题考查活动设计。这是一道开放性题目，要注意结合原文内容大胆拟答，做到语句通畅、表意明确。首先要理解题干要求，然后结合文章内容以及现实生活，进行问题的设计，注意问题的设计要有意义，有针对性，不要和原题中出现过的问题重复。
示例：根据实际需要选择出行方式，尽量选择公共交通或走路；尽量不使用一次性筷子和纸杯、餐盒等“一次性”生活用品；减少使用塑料袋，带着布袋、篮子去超市、农贸市场购物；节约用水用电用气等。
二、阅读理解（完成10--22题，共36分）
古诗文阅读（完成第10--14小题，共16分）
（一）古诗鉴赏（共4分）
10.阅读下面这首诗，完成问题
硕鼠
《诗经 魏风》
硕鼠硕鼠，无食我黍！三岁贯女①，莫我肯顾。逝②将去女，适彼乐土。乐土乐土，爰③得我所。
硕鼠硕鼠，无食我麦！三岁贯女，莫我肯德。逝将去女，适彼乐国。乐国乐国，爰得我直？
硕鼠硕鼠，无食我苗！三岁贯女，莫我肯劳。逝将去女，适彼乐郊。乐郊乐郊，谁之永号？
【注】①贯，借作“宦”，侍奉。女：一作“汝”。②逝：通“誓”。③爰：乃，于是。
(1)我们学过的《诗经》作品中，与本诗表达的情感最接近的是（2分）（　　）
A．一日不见，如三月兮！
B．微君之躬，胡为乎泥中？
C．溯游从之，宛在水中央。
D．求之不得，寤寐思服。
(2)《诗经》主要的手法是赋、比、兴，请结合本诗分析“比”的手法。（2分）
【答案】(1)B
(2)比是《诗经》的表现手法，比是比喻的意思，相当于比喻修辞方法。诗用硕鼠比喻剥削者，贴切生动，既辛辣又含蓄，其中重章叠句式的表达，正是一主题的反复申诉，增强了情感的表达。借喻是其主要表现方法：被责骂的对象在正文中隐去，而用硕鼠来直接喻指替代，这种手法，使诗篇既委婉又富于形象性，富有感染力。
【解析】（1）本题考查诗歌主旨。
这首诗旨在说明朝廷官员敛财，盘剥庶民，该诗纯用比体，以硕鼠喻剥削者，以“黍”“麦”“苗”喻庶民们的劳动成果。
A.“一日不见,如三月兮”意思是一天不见你的面，好像已有三月长。用这种夸张之词形容主人公对友人的殷切思念，实是情至之语；
B.“微君之躬，胡为乎泥中”意思是为了君主的事情，为了养活他们的贵体，才不得不终年累月、昼夜不辍地在露水和泥浆中奔波劳作。与本诗表达的情感最接近；
C.“溯游从之，宛在水中央”意思是意中之人在何处？就在河水那一方。“溯游从之”,为了伊人，上下求索追寻，表达了诗人追求所爱的坚强意志。“宛在水中央”表达伊人在望，然而却可望而不可即的无限怅惘忧郁苦闷情怀；
D.“求之不得，寤寐思服”意思是追求却没法得到，日日夜夜总思念她。写文王在深刻反思，想求得一位贤惠善良的后妃，日夜都在考虑、沉思，以致翻来覆去难以入睡；
故选B。
（2）本题考查诗歌手法。
比是比喻的意思，相当于比喻修辞方法。《硕鼠》抒写农民不堪忍受重税，对不讲仁义恩德，残酷无情的剥削者的愤恨和抗议，表达了他们发誓离开剥削者，而去追求美好快乐生活的愿望。诗用硕鼠比喻剥削者，贴切生动，既辛辣又含蓄，其中重章叠句式的表达，正是一主题的反复申诉，增强了情感的表达。
借喻是其主要表现方法：被责骂的对象在正文中隐去，而用硕鼠来直接喻指替代，这种手法，使诗篇既委婉又富于形象性，富有感染力。三章都以“硕鼠硕鼠”开端，“硕”是大、肥的意思，直呼奴隶主剥削阶级为贪婪可憎的大老鼠、肥老鼠，不但形象地刻划了剥削者的丑恶面目，而且让人联想到“老鼠”之所以“硕”大的原因，正是贪婪、剥削的程度太大了，从而激起对剥削者的憎恨。
（二）古文阅读（共12分）
阅读下面的文言文，完成11--14题，共12分。
【甲】
晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。
【乙】
上①与群臣论止盗。或请重法以禁之，上哂②之曰：“民之所以为盗者，由赋繁役重，官吏贪求，饥寒切身，故不暇顾廉耻耳。联当去奢省费，轻徭薄赋，选用廉吏。使民衣食有余，则自不为盗，安用重法邪！”自是数年之后，海内升平，路不拾遗，外户不闭，商旅野宿焉。
——《唐太宗论止盗》
【注】①上：特指君主、帝王，这里指唐太宗。②哂：讥笑。
11.解释下列加点的词语。(4分)
①阡陌交通 ②便要还家
③故不暇顾廉耻耳 ④自是数年之后
12.下列各句中加点的“之”的用法不同于其他三项的是（2分）（ ）
A．具答之 B．或请重法以禁之
C．上哂之曰 D．民之所以为盗者
13.翻译句子。(4分)
①问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
②使民衣食有余，则自不为盗，安用重法邪！
14. 桃花源是个美好境界，它之所以美好，用【乙】段里的话来说，是因为那里没有赋繁役重和官吏贪求。陶渊明虚构这个与黑暗现实社会相对立的美好境界的目的是____ 。（2分）
【答案】11.①交错相通；②同“邀”，邀请；③所以；④这。
12.D
13.①桃花源里的人问现在是什么朝代，竟然不知道有汉朝，更不必说魏朝和晋朝了。②使老百姓穿的吃的都有富余，那么他们自然就不会去做盗贼了，何必要用严厉的刑法呢！
14. 表达了作者对和平、平等、和谐自足的幸福生活的向往与追求，也含蓄地表达了作者对现实社会的不满。
【解析】11.本题考查文言实词。
①句意：田间小路交错相通。交通：交错相通；
②句意：有人便邀请渔人到自己家里去。要：同“邀”，邀请；
③句意：所以也就顾不得廉耻了。故：所以；
④句意：从这以后，过了几年。是：这。
12.本题考查一词多义。
A.代词，指桃花源中的人们；
B.代词，指盗窃行为；
C.代词，指提出“重法以禁之”的大臣；
D.助词，用在主谓之间，取消句子独立性，不翻译；
故选D。
13.本题考查文言句子翻译。
答题时先要理解重点词语的意思，然后初步翻译，再根据现代汉语的习惯进行调整，做到文从字顺。直译为主，意译为辅。重点词有：
①何世：什么朝代；乃：竟然；无论：更不必说；
②则：就；安：哪里。
14.本题考查内容理解和概括。
结合【乙】文内容，从“民之所以为盗者，由赋繁役重，官吏贪求”中可知：桃花源之所以美好，是因为那里没有赋繁役重和官吏贪求。结合【甲】文的写作背景来分析。当时正是晋宋易主之际，东晋王朝极端腐败，对外一味投降，安于江左一隅之地。统治集团生活荒淫，内部互相倾轧，军阀连年混战，赋税徭役繁重，加深了对人民的剥削和压榨。作者通过对桃花源的安宁和乐、自由平等生活的描绘，表现了作者追求美好生活的理想，对和平、平等、和谐自足的幸福生活的向往与追求，也含蓄隐晦表达对现实生活的不满。
【点睛】参考译文：
【甲】东晋太元年间，武陵有个人以捕鱼为生。有一天他沿着溪水划船而行，忘记了路有多远。忽然遇到一片桃花林，在小溪两岸的几百步之内，中间没有其它树木，花草鲜嫩美丽，地上的落花繁多交杂，渔人对此感到非常诧异。他继续向前行船，想要走到林子的尽头。
桃花林的尽头就是溪水的源头，渔人发现了一座小山，山上有个小洞口，洞里面隐隐约约透着点光亮。渔人便下了船，从洞口走了进去。最开始非常狭窄，只能容得下一人通过。又向前行走了几十步，突然变得开阔明亮。渔人眼前这片土地平坦宽广，房屋排列得非常整齐，还有肥沃的田地、美丽的池塘，以及桑树、竹子这类的植物。田间小路四通八达，鸡鸣狗吠的声音此起彼伏。人们在田间来来往往耕种劳动，男女的穿戴装束，完全如同世俗之外的人一样。老年人和小孩儿，都怡然并自得其乐。
这里的人看见了渔人，感觉非常惊讶，问他是从哪里来的。渔人都详细地作了回答。这里的人便邀请他到家中做客，摆了酒、杀了鸡用来款待他。村里面的其他人听说来了这么一个人，全都来打听消息。他们自己说他们的先祖是为了躲避秦朝时期的战乱，率领妻儿乡邻们来到这个与世隔绝的地方，从此他们再没有人出去了，所以和外面的人隔绝了一切往来。村里的人问渔人现如今是什么世道，他们居然不知道有汉朝，更不用说魏、晋两朝了。渔人把自己知道的所有事都一一说了出来，村民们听了都感叹惋惜。其余的人各自又把渔人邀请到自己的家中，都拿出自己的美酒佳肴来款待他。渔人停留了几日后，就向村里的人告辞。村里的人告诉他：“这里的情况不值得对外面的人说啊。”
渔人出来之后，找到了自己的船，就沿着来时的路回去，处处都做了记号。他到了郡城武陵，就去拜见太守，说了自己的这番经历。太守立即派遣人员跟随他前往，寻找渔人先前作的记号，竟然迷路了，后来再也找不到通往桃花源的路了。
南阳有个叫刘子骥的人，是一个高尚的读书人，他听到了这个消息，非常愉快地计划着前往桃花源。但没有实现，不久后就病死了，后来就再也没有探访桃花源的人了。
【乙】太宗与群臣讨论防盗问题。有人请求设严刑重法以禁盗，太宗微笑着答道：“老百姓之所以做盗贼，是因为赋役繁重，官吏贪财求贿，百姓饥寒交集，所以便顾不得廉耻了。朕主张应当杜绝奢移浪费，轻徭薄赋，选用廉吏，使老百姓吃穿有余，自然不去做盗贼，何必用严刑重法呢！”从此经过数年之后，天下太平，路不拾遗，夜不闭户，商人旅客可在野外露宿。
现代文阅读（完成15--22，共20分）
（一）阅读《植物“预测术”》完成15 -- 18 题，共10分）
植物“预测术”
①《红楼梦》第九十四回写了发生在大观园里的一件怪事：那些本该在阳春三月开花的海棠树，在花木凋零的11月却突然开满了鲜花。聪明过人的探春心想：“凡顺者昌，逆者亡；草木知运，不时而发，必是妖孽。”不久，大观园开始走向衰落。
②植物究竟有没有预知天灾人祸及天气变化的能力呢？虽说预知人祸的能力大多在文学作品中才能看到，但预测天灾及天气变化的本领却是活生生的事实。许多科学家对这一有趣的问题进行了大量的观测和研究。
③科学家发现，含羞草能预测地震等自然灾害。含羞草的叶子排列整齐、对称，轻轻触动一下它的叶尖，整个叶子都迅速合起来，真像低眉顺目、含羞自持的少女一般。通常情况下，含羞草的叶子是白天打开，夜晚闭合；日出前30分钟舒展枝叶，日落30分钟后枝叶则收拢。假如一反常规，白天闭合，夜晚舒展，则表示大自然将发生变异，这种反常表现很可能是地震发生的前兆。有人观察到，如果周围60公里的范围内将发生大地震时，约40分钟前，含羞草会发生行为改变，会在白天将叶子闭合起来。看来，含羞草的确能预知地震，给人以警示。
④在印度尼西亚的爪哇岛上有一种植物，人们称它为“地震花”，可能是属于樱花一类的植物。它们生长在山坡上，地震发生之前，便会开花。岛上的居民把这种植物当做观测装置，只要发现它开花了，马上作应急准备。
⑤一些树木也具有这样奇异的“超能力”。1976年，唐山发生7.8级大地震，在地震来临之前，蓟县穿芳峪一个地方的柳树，在枝条顶部20厘米处，全部出现枝枯叶黄的现象。人们发现，当树木出现重花（二次开花）、重果（二次结果）或突然大片枯萎死亡等异常情况，那么很可能是地震将要发生了。
⑥科学家们观察到，地震发生之前，许多植物的生物电位会发生变化。1983年，日本秋田发生7.6级地震。震前20小时左右，日本观测点上的合欢树生物电位开始激烈地上下波动；震前l0小时，又平静下来；震前6小时，再次异常；地震之后，异常消失。除了合欢树以外，还有一些植物也能产生与合欢树一样的生物电位变化，像桑树、凤凰树、漆树等等。
⑦还有一些可以预报天气变化的植物，下雨、阴天、晴天都可以预报。
⑧广西忻城县龙顶山村旁，生长着一棵150多岁的“气象树”，当地人叫它青冈树。它的叶子颜色会随天气的变化而变化。晴天，一般是深绿色；当叶子变红的时候，就预示两天内这一带将要下大雨；雨过天晴，叶子又恢复成深绿色。多年来，当地农民就是根据叶子的颜色来预测天气，安排农活的。
⑨在安徽省和县高关乡大滕村旁，有一棵树龄400多年的老榆树，它也能预报天气变化的情况。这棵树如果在谷雨前发芽，长得芽多叶茂，就预示雨水多；如果它跟别的树一样，按时节发芽，树叶长得疏密有致，就预兆风调雨顺；要是它推迟发芽，叶子长得又少，就预示雨水少，有旱情。几十年来的观察资料证明，它对天气变化情况的预报是相当准确的。
⑩这些植物为什么具有这种神奇的功能？有关专家认为，这是因为它们的根系能敏感地捕捉到地球内部的物理、化学和磁场等复杂变化。那为什么其他植物不具备这种功能？看来，要想解开植物预测的机理，还要进行更深入的研究。一旦把植物预知大灾难的超能力之谜揭开，那么将在人与自然灾害的斗争中，树立起一座划时代的里程碑！
【链接材料】
在自然中，动物也具有预测功能。许多动物的某些器官感觉特别灵敏，它能比人类提前知道一些灾害事件的发生，例如海洋中水母能预报风暴，老鼠能事先躲避矿井崩塌或有害气体等等。至于在视觉、听觉、触觉、振动觉，平衡觉器官中，哪些起了主要作用，哪些又起了辅助判断作用，对不同的动物可能有所不同。伴随地震而产生的物理、化学变化（振动、电、磁、气象、水氡含量异常等），往往能使一些动物的某种感觉器官受到刺激而发生异常反应。如一个地区的重力发生变异，某些动物可能通过它的平衡器官感觉到一种振动异常，某些动物的听觉器官也许能够察觉出来。地震前地下岩层早已在逐日缓慢活动，呈现出蠕动状态，而断层面之间又具有强大的摩擦力，于是有人认为在磨擦的断层面上会产生一种每秒钟仅几次至十多次、低于人的听觉所能感觉到的低频声波。人要在每秒20次以上的声波才能感觉到，而动物则不然。那些感觉十分灵敏的动物，在感触到这种声波时，便会惊恐万状，以致出现冬蛇出洞，鱼跃水面，猪牛跳圈，狗哭狼吼等异常现象。
15．文章第一段在文中有何作用？（2分）
16．文中第⑥段主要运用了哪些说明方法，请说说运用这些说明方法的作用。（3分）
17．第⑤自然段“人们发现，当树木出现重花（二次开花）、重果（二次结果）或突然大片枯萎死亡等异常情况，那么很可能就是地震将要发生了。”这句话中的“很可能”能删去吗？为什么？（3分）
18．结合选文和链接材料，你有了哪些认识？简单概括。（2分）
【答案】15．第一段从《红楼梦》写起，激起读者的阅读兴趣，引出下文对植物“预测术”的说明。
16．举例子、列数字 。“l983年，日本秋田发生7.6级地震。震前20小时左右，日本观测点上的合欢树生物电位开始激烈地上下波动；震前l0小时，又平静下来；震前6小时，再次异常；地震之后，异常消失。”用事实和数字准确而具体说明了地震发生之前，许多植物的生物电位会发生变化，增强了说明性。
17．不能删去。“很可能”表明可能性很大，并非完全可能，在这句话中说明树木出现重花等异常情况发生地震可能性很大，删去后则成为完全肯定，显然不切合实际。“很可能”一词体现了说明文语言的准确性和严密性。
18.①植物和动物都具有神奇的预测功能；②植物和动物的预测功能有一定的科学性；③大自然未知领域充满了神奇和挑战，我们要树立科学求真的探索精神，不断探究科学奥秘。（任意2条即可）
【解析】15.本题考查说明文首段的作用。
首段“《红楼梦》第九十四回写了发生在大观园里的一件怪事：那些本该在阳春三月开花的海棠树，在花木凋零的11月却突然开满了鲜花”，从《红楼梦》中的本该在阳春三月开花的海棠树却在花木凋零的11月突然开满花写起，激发读者阅读兴趣；联系首段“聪明过人的探春心想：‘凡顺者昌，逆者亡；草木知运，不时而发，必是妖孽。’不久，大观园开始走向衰落”，第②段“植物究竟有没有预知天灾人祸及天气变化的能力呢？虽说预知人祸的能力大多在文学作品中才能看到，但预测天灾及天气变化的本领却是活生生的事实”可知，首段内容引出下文对植物“预测术”的说明。
16.本题考查说明方法的判断及作用分析。说明方法有：举例子、列数字、打比方、作比较、分类别、下定义、作诠释、摹状貌、引资料、列图表等。
根据第⑥段“震前20小时左右”“震前l0小时”“震前6小时”可知，此段主要运用了列数字的说明方法；“1983年，日本秋田发生7.6级地震。震前20小时左右，日本观测点上的合欢树生物电位开始激烈地上下波动；震前l0小时，又平静下来；震前6小时，再次异常；地震之后，异常消失。除了合欢树以外，还有一些植物也能产生与合欢树一样的生物电位变化，像桑树、凤凰树、漆树等等”，列举日本秋田发生地震前合欢树生物电位开始激烈地上下波动，还有一些植物也能产生与合欢树一样的生物电位变化的事例，运用了举例子的说明方法，准确且具体的说明了本段“地震发生之前，许多植物的生物电位会发生变化”的内容，使说明内容更具说服力。
17.本题考查说明文语言特点。
明确观点：不能删去。定性：“很可能”指可能性很大，发生的概率很大，并非完全可能，起修饰限制作用。带词解句：树木出现重花等异常情况发生地震的概率很大，但也存在不会发生地震的可能性。删词解句：树木出现重花等异常情况一定会发生地震，不符合实际情况。说明文语言特点：“很可能”一词体现了说明文语言的准确性、严谨性。
18．本题考查内容理解与概括。
根据第②段“植物究竟有没有预知天灾人祸及天气变化的能力呢？虽说预知人祸的能力大多在文学作品中才能看到，但预测天灾及天气变化的本领却是活生生的事实”，第③段“科学家发现，含羞草能预测地震等自然灾害”，第⑥段“科学家们观察到，地震发生之前，许多植物的生物电位会发生变化”，第⑦段“还有一些可以预报天气变化的植物，下雨、阴天、晴天都可以预报”等语句可知，植物具有神奇的预测功能且有一定的科学性；
根据【链接材料】“在自然中，动物也具有预测功能。许多动物的某些器官感觉特别灵敏，它能比人类提前知道一些灾害事件的发生，例如海洋中水母能预报风暴，老鼠能事先躲避矿井崩塌或有害气体等等”“伴随地震而产生的物理、化学变化（振动、电、磁、气象、水氡含量异常等），往往能使一些动物的某种感觉器官受到刺激而发生异常反应”可知，动物具有神奇的预测功能且有一定的科学性；
动植物特殊的表现竟能够预测地震等灾害，可见大自然未知领域充满了神奇与挑战，我们要树立科学求真的探索精神，不断探究科学奥秘。
（二）阅读《母亲的书》，完成19--22小题，共10分。
母亲的书
琦君
①母亲在忙完一天的煮饭，洗衣，喂猪，鸡鸣之后，就会喊着我说：“小春呀，去把妈的书拿来。”
②我就会问：“哪本书呀？”
③“那本橡皮纸的。”
④我就知道妈妈今儿晚上心里高兴，要在书房里陪伴我，就着一盏菜油灯光，给爸爸绣拖鞋面了。
⑤橡皮纸的书上没有一个字，实在是一本“无字天书”。里面夹的是红红绿绿彩色缤纷的丝线，白纸剪的朵朵花样。还有外婆给母亲绣的一双水绿缎子鞋面，没有做成鞋子，母亲就这么一直夹在书里，夹了将近十年。外婆早过世了，水绿缎子上绣的樱桃仍旧鲜红得可以摘来吃似的。一对小小的喜鹊，一只张着嘴，一只合着嘴。母亲告诉过我，那只张着嘴的是公的，合着嘴的是母的。喜鹊也跟人一样，男女性格有别。母亲每回翻开书，总先翻到夹得最厚的一页。对着一双喜鹊端详老半天，嘴角似笑非笑，眼神定定的，像在专心欣赏，又像在想什么心事。然后再翻到另一页，用心地选出丝线，绣起花来。好像这双鞋面上的喜鹊樱桃，是母亲永久的样本，她心里什么图案和颜色，都仿佛从这上面变化出来的。
⑥母亲为什么叫这本书为橡皮纸书呢？是因为书页的纸张又厚又硬，像树皮的颜色，也不知是什么材料做的，非常的坚韧，再怎么翻也不会撕破，又可以防潮湿。母亲就给它一个新式的名称——橡皮纸。其实是一种非常古老的纸，是太外婆亲手裁订起来给外婆，外婆再传给母亲的。书页是双层对折，中间的夹层里，有时会夹着母亲心中的至宝，那就是父亲从北平的来信，这才是“无字天书”中真正的“书”了。母亲当着我，从不抽出来重读，直到花儿绣累了，菜油灯花也微弱了，我背《论语》《孟子》背得伏在书桌上睡着了，她就会悄悄地抽出信来，和父亲隔着千山万水，低诉知心话。
⑦母亲生活上离不了手的另一本书是黄历。她在床头小几抽屉里，厨房碗橱抽屉里，都各放一本，随时取出来翻查，看今天是什么样的日子。黄历上一年二十四个节日，母亲背得滚瓜烂熟。每次翻开黄历，要查眼前这个节日在哪一天，她总是从头念起，一直念到当月的那个节日为止。我也跟着背：“正月立春，雨水，二月惊蛰、春分，三月清明、谷雨”但每回念到八月的白露，秋分时，不知为什么，心里总有一丝凄凄凉凉的感觉。小小年纪，就兴起“一年容易又秋风”的感慨。也许是因为八月里有个中秋节，诗里面形容中秋节月亮的句子那么多。中秋节是应当全家团圆的，而一年盼一年，父亲总是在北平迟迟不归。
⑧《本草纲目》是母亲做学问的书，那里面那么多木字旁，草字头的字，母亲实在也认不得几个。但她总把它端端正正摆在床头几上，偶然翻一阵，说来也头头是道。其实都是外公这位山乡郎中口头传授给她的，母亲只知道出典都在这本书里就是了。
⑨母亲没有正式认过字、读过书，但在我心中，她却是博古通今的。
19．文章围绕母亲的三本书，回忆了与母亲有关的哪些事？（3分）
20．细读第⑦段，说说黄历为什么是母亲生活上离不了手的书？（2分）
21．赏析第⑤段中划线句的妙处。（3分）
外婆早过世了，水绿缎子上绣的樱桃仍旧鲜红得可以摘来吃似的。
22．文章结尾说“母亲没有正式认过字，读过书，但在我心中，她却是博古通今的”，这样说矛盾吗？为什么？（2分）
【答案】19．①”橡皮书”书中夹着外婆绣花的图样；“橡皮书”夹着父亲从北平的来信。②母亲把黄历背得滚瓜烂熟。③《本草纲目》是母亲做学问的书。母亲说起《本草纲目》来头头是道。
20．黄历表现了母亲在生活中的谨小慎微（祈求平安度日）；也是母亲在算计着父亲回家的日子（等待父亲回来）
21．①（运用夸张的手法，手法不扣分）突出强调了樱桃的鲜红，赞美了外婆的刺绣的水平之高。（或者：表现母亲对外婆留下的东西，格外的珍惜）②偶然”与“也”合在一起使用，突出强调了母亲虽然认字不多，但是对《本草纲目》知道得却很多，（突出母亲通晓《本草纲目》里的许多知识）
22．不矛盾。母亲没有正式认过字，读过书，但她有丰富的生活经验和的生活知识，比如她能把黄历背得滚瓜烂熟。《本草纲目》母亲说来头头是道。从这个角度上看，母亲是一位学识渊博的人。这样写，表达了我对母亲的赞美，我为母亲骄傲的感情。
【解析】19．本题考查主要内容分析概括能力。
依据⑤段“里面夹的是红红绿绿彩色缤纷的丝线，白纸剪的朵朵花样。还有外婆给母亲绣的一双水绿缎子鞋面，没有做成鞋子，母亲就这么一直夹在书里，夹了将近十年”可以概括为：“橡皮树”书中夹着外婆绣花的图样；
依据⑥段“书页是双层对折，中间的夹层里，有时会夹着母亲心中的至宝，那就是父亲从北平的来信，这才是“无字天书”中真正的‘书’了”可以概括为：“橡皮树”夹着父亲从北平的来信。
依据⑦段“母亲生活上离不了手的另一本书是黄历”“黄历上一年二十四个节日，母亲背得滚瓜烂熟”可以概括为：母亲把黄历背得滚瓜烂熟。
依据⑧段“《本草纲目》是母亲做学问的书，那里面那么多木字旁、草字头的字，母亲实在也认不得几个”“但她总把它端端正正摆在床头几上，偶然翻一阵，说来也头头是道”可以概括为：《本草纲目》是母亲做学问的书。母亲说起《本草纲目》来头头是道。
20．本题考查分析概括能力。
依据⑦段“她在床头小几抽屉里，厨房碗橱抽屉里，都各放一本，随时取出来翻查，看今天是什么样的日子”可以概括为：黄历表现了母亲在生活中的谨小慎微（祈求平安度日）；依据“中秋节是应当全家团圆的，而一年盼一年，父亲总是在北平迟迟不归”可以概括为：母亲在算计着父亲回家的日子（等待父亲回来）。
21．（1）考查对句子的赏析。解答时，按照题干要求，从修辞手法角度进行分析。
根据句中“外婆早过世了，水绿缎子上绣的樱桃仍旧鲜红得可以摘来吃似的”中“仍旧鲜红得可以摘来吃似的”可知，运用了夸张的修辞手法，强调突出了樱桃的鲜红，再结合第⑥段“还有外婆给母亲绣的一双水绿缎子鞋面，没有做成鞋子，母亲就这么一直夹在书里，夹了将近十年”可知，这水绿缎子是外婆绣给母亲的，突出了外婆的手艺高超，而母亲一直保存着，表现了母亲对这鞋面的珍惜，表达了对外婆的思念之情。
（2）考查对词语的赏析。解答时，先解释词语的本身意思，再结合上下文理解词语的语境义，同时注意词语是否运用了修辞手法、人物描写、表现手法等，最后答作者或者文章人物的情感。
“偶然”意思是间或；有时候，不是经常的。再结合第⑨点“《本草纲目》是母亲做学问的书，那里面那么多木字旁、草字头的字，母亲实在也认不得几个”可知，母亲不认识几个字，“偶然”翻阅，并非经常读，“也”头头是道，说明了母亲对《本草纲目》了解很透彻，突出了母亲的学识渊博。
22．本题考查理解分析能力。
依据⑦段“母亲生活上离不了手的另一本书是黄历。她在床头小几抽屉里，厨房碗橱抽屉里，都各放一本，随时取出来翻查，看今天是什么样的日子。黄历上一年二十四个节日，母亲背得滚瓜烂熟。每次翻开黄历，要查眼前这个节日在哪一天，她总是从头念起，一直念到当月的那个节日为止”；⑧段“《本草纲目》是母亲做学问的书，那里面那么多木字旁、草字头的字，母亲实在也认不得几个。但她总把它端端正正摆在床头几上，偶然翻一阵，说来也头头是道”《本草纲目》母亲说来头头是道；⑨段“母亲没有正式认过字、读过书”；可以概括为：母亲没有正式认过字、读过书，但她有丰富的生活经验和的生活知识，比如她能把黄历背得滚瓜烂熟。从生活角度理解，上述内容表现了母亲是一位学识渊博的人。这样写，表达了我对母亲的赞美，为母亲骄傲的感情。所以，这样说不矛盾。
三、作文（50分）
23.阅读下列文段，按要求作文。
你生活在城市还是农村？这几年来，你觉得周围的环境有了那些变化？原因是什么呢？
请以“我周围的环境”为话题，写一篇事理性说明文，题目自拟。600字以上，文体不限（诗歌除外）。文中不得出现真实人名、地名、校名，不得抄袭和套作。
【答案】范文
雪到底被什么所耽误了
近几年来，作为冬天的使者——雪，总是姗姗来迟。这不免使人困惑：雪到底被什么所耽误了呢？
众多因素之中，气温所占比重最大。气温反常升高，当然不利于成云制雪。拿包头市2017年与2018年冬季气温与之前十年比较，虽然只有不到0.4°C的微小升高，却导致了2017 年与2018年冬季降雪稀少，少到几乎没有被包头人印在记忆中。
气温升高联系到全球便是温室效应。自工业革命以来，由于人们焚烧化石燃料（如石油、煤、天然气等），或砍伐森林并将其焚烧时，会产生大量的二氧化碳气体（即温室气体）。这些温室气体对来自太阳辐射的可见光具有高度透过性，而对地球发射出来的长波辐射具有高度吸收性，能强烈吸收地面辐射中的红外线，导致地球温度上升，从而危害到自然生态系统的平衡。
目前来看,这个系统越来越不平衡，致使自然灾害频发，且毫无规律。包头今年的降雪量剧增，第一场60mm左右，间隔不到半月，又喜降第二场，竟达到一夜90mm以上的暴雪级。但谁也不知道明年它是否会骤降。现在的情况是，雪再也不会有所谓的如期而至，而是变成了不定向的随机奖励。
此外，空气质量的好坏也影响着雪的形成。雪竟然像一台巨型空气调节器：当空气质量差时，它便大规模降下，纷纷扬扬，压灰盖尘；当空气质量好时，它又对人间不再过问。
为什么空气质量差时反而容易降雪呢？
原来各种无机盐烟尘、工业废气都是对降雪有促进作用的凝结核。在纯净大气中，水汽必须达到百分之百的过饱和程度，才能凝结成水滴。但有凝结核存在的条件下，水汽凝结所需的过饱和度显著降低,在冬季里就容易降雪。
雪被耽误，从空气质量的角度来谈，还是良好的表现，也证明空气污染小，质量不错；但从空气湿度的角度来谈，它又成了恶兆。
人们只有保护好、治理好空气，再加以科学干预，才能与雪如期相约。
【解析】本题考查话题作文。
一、审题立意。本题要求“我周围的环境”为话题，写一篇事理性说明文。题干中“你生活在城市还是农村？这几年来，你觉得周围的环境有了那些变化？原因是什么呢？”的内容，给定了作文写作的方向，即关注周围的环境变化，并尝试运用各种科学原理去分析、说明这些变化产生的原因。在写作立意时，先明确环境变化的具体内容，再从科学角度向读者进行说明。说明过程中能够运用多种说明方法，做到语言的科学、准确、严谨。
二、选材构思。本篇作文要求以说明文为写作题材，以“我周围的环境”为话题，写一篇事理性说明文。这种类型的作文才考生平时的练习中较为少见，在选题难度上比较困难。考生可以选择的内容包括垃圾的处理、气候的变暖、水体的污染、大气的污染等内容，选定写作内容后，运用举例子、列数字、作比较、打比方等说明方法，合理安排说明顺序，对这些变化背后的科学原理进行说明。
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2023春部编版八下语文第一次月考测试卷1
（考试时间：120分钟 试卷满分：120分）
一、积累与运用（共34分）
1. 根据注音写出相应的汉字，给加点的词语注音。(4分)
（1）在大家的撺掇_____下，张大妈买了一堆“保健药”。
（2）前往勃朗峰的途中，我们先坐火车去了马蒂尼，翌日_____早晨八点多，便徒步出发。
（3）每次出发之前，都有一场高声而有趣的 _____（biàn lùn），而每次返回之前的争论则更为响亮。
（4）这位演员的表演虽有些 _____（zhuō liè），但传达的思想很是感人。
2. 下列字形错误最少的一项是（2分）（ ）
A．清冽 俨然 海堂 翩然 销声匿迹
B．净穆 怅惘 褪色 铿然 草长萤飞
C．争诵 甜静 磅礴 严竣 戛然而止
D．副射 震撼 怠曼 皎洁 大切大悟
3. 下列句子中的成语使用不恰当的一项是（2分）（ ）
A．为保障游客权益，使游客在参差不齐的旅游信息中不受骗，国家大力整顿了旅游市场。
B．听完他的话，我振振有辞地说：“不相信你的话，你这是挑拔离间。”
C．在国家大剧院演出的歌剧《白毛女》非常精彩，使人叹为观止。
D．悠悠岁月己抹去了绝大多数历史的痕迹，历代古人的悲欢离合早已烟消云散。
4. 下列句子中没有语病的一项是（2分）（ ）
A．保护并了解“社戏”这种传统艺术，是每个中国人义不容辞的责任。
B．我们是否能弘扬传统文化，关键在于各部门的重视。
C．两个自闭症孩子的妈妈写了一本孩子成长历程的书，给有同样情况的妈妈提供参考。
D．在实现中华民族伟大复兴的征途上，每一个人都要心怀梦想、奋勇拼搏。
5. 依次填入下面横线上的语句，衔接最恰当的一项是（2分）（ ）
绿茶茶艺表演的第九道程序是“春波展旗枪” 似乎是有生命的绿精灵在跳舞，十分生动有趣。
①尖尖的叶芽如枪，展开的叶片如旗
②杯中的热水如春波荡漾，在热水的没泡下，茶芽慢慢地伸展开来
③这道程序是绿茶茶艺的特色程序
④千姿百态的茶芽在玻璃杯中随波晃动
⑤直直的茶芽称之为“针”，弯曲的茶芽称之为“眉”，蜷曲的茶芽称之为“螺”
A．①②④③⑤ B．①④③⑤② C．③②①⑤④ D．③②④①⑤
6. 下列各项中表述有误的一项是（2分）( )
A．《社戏》选自鲁迅散文集《朝花夕拾》，体裁是散文，以作者少年时代的生活经历为依据，写了“我”二十年来看戏的经历。
B．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周初年至春秋时期的诗歌305篇，分为风、雅、颂三部分，又称《诗三百》。
C．《回延安》采用陕北民歌“信天游”的形式，两行一节，节内押韵，形式活泼，节奏自由。
D．《桃花源记》选自《陶渊明集》。陶渊明，又名潜，字元亮，号五柳先生，东晋诗人，是我国文学史上第一位田园诗人。
7.古诗填空（10分）
（1） ，左右流之。窈窕淑女，_____。
（2）蒹葭采采， 。所谓伊人，_____。
（3）挑兮达兮，_____。一日不见，_____。
（4）《送杜少府之任蜀州》一诗中表现友情不因时空间隔而受到影响的句子是：_____，_____。
（5）《望洞庭湖赠张丞相》一诗中化静为动写出洞庭湖壮阔气势的名句是：_____，_____。
8.名著阅读.（4分）
（1）善于写“民间的实在痛苦，社会的实在问题，国家的实在状况，人生的实在希望与恐惧”，给诗开辟了新世界的诗人是（ ）
A.李白 B.杜甫 C.孟浩然 D.李商隐
（2）《经典常谈》是一本写给中学生看的书，朱自清格外重视这本书的 和 。
9.综合性学习。(6分)
八年级（1）班将举办以“低碳生活就在身边”为主题的综合性学习活动，下面是同学搜集的相关材料。阅读材料，回答下列问题。
材料一
所谓低碳，是指较低（更低）的温室气体（主要是二氧化碳）的排放。低碳生活其实就是减少二氧化碳的排放，低能量，低消耗，低开支的生活方式。实现“低碳生活”最根本的因素是人每个公民都应从日常生活的点滴做起，改变不良的生活习惯，做一名“低碳生活”的践行着。
材料二
为了缓解气候恶化，减少温室气体排放，推广低碳排放技术，有些商品会把生产过程中所排放的温室气体（二氧化碳、甲烷）在产品标签上用量化的指数标示出来，我们把这样的标签称为碳标签。碳标签可以告诉消费者产品的碳信息，促使消费者选购低碳、节能，环保的产品。
(1)[低碳生活我知晓]根据材料一，给“低碳生活”下一定义。（不超过20字）（2分）
(2)[低碳生活我分享]王越搜集到了一罐饮料上的碳标签，但他对碳标签的含义和作用并不清楚，请你根据材料二的内容，解答他的疑惑。（2分）
(3)[低碳生活我助力]八年级（1）班想就“低碳经济与生活”的话题做一个问卷调查，请你根据对“低碳”的理解，再设计两个选项。（不得与所给内容重复）（2分）
③生活用水循环用，家用电器不待机。
④____________________
⑤____________________
二、阅读理解（完成10--22题，共36分）
古诗文阅读（完成第10--14小题，共16分）
（一）古诗鉴赏（共4分）
10.阅读下面这首诗，完成问题
硕鼠
《诗经 魏风》
硕鼠硕鼠，无食我黍！三岁贯女①，莫我肯顾。逝②将去女，适彼乐土。乐土乐土，爰③得我所。
硕鼠硕鼠，无食我麦！三岁贯女，莫我肯德。逝将去女，适彼乐国。乐国乐国，爰得我直？
硕鼠硕鼠，无食我苗！三岁贯女，莫我肯劳。逝将去女，适彼乐郊。乐郊乐郊，谁之永号？
【注】①贯，借作“宦”，侍奉。女：一作“汝”。②逝：通“誓”。③爰：乃，于是。
(1)我们学过的《诗经》作品中，与本诗表达的情感最接近的是（2分）（　　）
A．一日不见，如三月兮！
B．微君之躬，胡为乎泥中？
C．溯游从之，宛在水中央。
D．求之不得，寤寐思服。
(2)《诗经》主要的手法是赋、比、兴，请结合本诗分析“比”的手法。（2分）
（二）古文阅读（共12分）
阅读下面的文言文，完成11--14题，共12分。
【甲】
晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。
【乙】
上①与群臣论止盗。或请重法以禁之，上哂②之曰：“民之所以为盗者，由赋繁役重，官吏贪求，饥寒切身，故不暇顾廉耻耳。联当去奢省费，轻徭薄赋，选用廉吏。使民衣食有余，则自不为盗，安用重法邪！”自是数年之后，海内升平，路不拾遗，外户不闭，商旅野宿焉。
——《唐太宗论止盗》
【注】①上：特指君主、帝王，这里指唐太宗。②哂：讥笑。
11.解释下列加点的词语。(4分)
①阡陌交通 ②便要还家
③故不暇顾廉耻耳 ④自是数年之后
12.下列各句中加点的“之”的用法不同于其他三项的是（2分）（ ）
A．具答之 B．或请重法以禁之
C．上哂之曰 D．民之所以为盗者
13.翻译句子。(4分)
①问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
②使民衣食有余，则自不为盗，安用重法邪！
14. 桃花源是个美好境界，它之所以美好，用【乙】段里的话来说，是因为那里没有赋繁役重和官吏贪求。陶渊明虚构这个与黑暗现实社会相对立的美好境界的目的是____ 。（2分）
现代文阅读（完成15--22，共20分）
（一）阅读《植物“预测术”》完成15 -- 18 题，共10分）
植物“预测术”
①《红楼梦》第九十四回写了发生在大观园里的一件怪事：那些本该在阳春三月开花的海棠树，在花木凋零的11月却突然开满了鲜花。聪明过人的探春心想：“凡顺者昌，逆者亡；草木知运，不时而发，必是妖孽。”不久，大观园开始走向衰落。
②植物究竟有没有预知天灾人祸及天气变化的能力呢？虽说预知人祸的能力大多在文学作品中才能看到，但预测天灾及天气变化的本领却是活生生的事实。许多科学家对这一有趣的问题进行了大量的观测和研究。
③科学家发现，含羞草能预测地震等自然灾害。含羞草的叶子排列整齐、对称，轻轻触动一下它的叶尖，整个叶子都迅速合起来，真像低眉顺目、含羞自持的少女一般。通常情况下，含羞草的叶子是白天打开，夜晚闭合；日出前30分钟舒展枝叶，日落30分钟后枝叶则收拢。假如一反常规，白天闭合，夜晚舒展，则表示大自然将发生变异，这种反常表现很可能是地震发生的前兆。有人观察到，如果周围60公里的范围内将发生大地震时，约40分钟前，含羞草会发生行为改变，会在白天将叶子闭合起来。看来，含羞草的确能预知地震，给人以警示。
④在印度尼西亚的爪哇岛上有一种植物，人们称它为“地震花”，可能是属于樱花一类的植物。它们生长在山坡上，地震发生之前，便会开花。岛上的居民把这种植物当做观测装置，只要发现它开花了，马上作应急准备。
⑤一些树木也具有这样奇异的“超能力”。1976年，唐山发生7.8级大地震，在地震来临之前，蓟县穿芳峪一个地方的柳树，在枝条顶部20厘米处，全部出现枝枯叶黄的现象。人们发现，当树木出现重花（二次开花）、重果（二次结果）或突然大片枯萎死亡等异常情况，那么很可能是地震将要发生了。
⑥科学家们观察到，地震发生之前，许多植物的生物电位会发生变化。1983年，日本秋田发生7.6级地震。震前20小时左右，日本观测点上的合欢树生物电位开始激烈地上下波动；震前l0小时，又平静下来；震前6小时，再次异常；地震之后，异常消失。除了合欢树以外，还有一些植物也能产生与合欢树一样的生物电位变化，像桑树、凤凰树、漆树等等。
⑦还有一些可以预报天气变化的植物，下雨、阴天、晴天都可以预报。
⑧广西忻城县龙顶山村旁，生长着一棵150多岁的“气象树”，当地人叫它青冈树。它的叶子颜色会随天气的变化而变化。晴天，一般是深绿色；当叶子变红的时候，就预示两天内这一带将要下大雨；雨过天晴，叶子又恢复成深绿色。多年来，当地农民就是根据叶子的颜色来预测天气，安排农活的。
⑨在安徽省和县高关乡大滕村旁，有一棵树龄400多年的老榆树，它也能预报天气变化的情况。这棵树如果在谷雨前发芽，长得芽多叶茂，就预示雨水多；如果它跟别的树一样，按时节发芽，树叶长得疏密有致，就预兆风调雨顺；要是它推迟发芽，叶子长得又少，就预示雨水少，有旱情。几十年来的观察资料证明，它对天气变化情况的预报是相当准确的。
⑩这些植物为什么具有这种神奇的功能？有关专家认为，这是因为它们的根系能敏感地捕捉到地球内部的物理、化学和磁场等复杂变化。那为什么其他植物不具备这种功能？看来，要想解开植物预测的机理，还要进行更深入的研究。一旦把植物预知大灾难的超能力之谜揭开，那么将在人与自然灾害的斗争中，树立起一座划时代的里程碑！
【链接材料】
在自然中，动物也具有预测功能。许多动物的某些器官感觉特别灵敏，它能比人类提前知道一些灾害事件的发生，例如海洋中水母能预报风暴，老鼠能事先躲避矿井崩塌或有害气体等等。至于在视觉、听觉、触觉、振动觉，平衡觉器官中，哪些起了主要作用，哪些又起了辅助判断作用，对不同的动物可能有所不同。伴随地震而产生的物理、化学变化（振动、电、磁、气象、水氡含量异常等），往往能使一些动物的某种感觉器官受到刺激而发生异常反应。如一个地区的重力发生变异，某些动物可能通过它的平衡器官感觉到一种振动异常，某些动物的听觉器官也许能够察觉出来。地震前地下岩层早已在逐日缓慢活动，呈现出蠕动状态，而断层面之间又具有强大的摩擦力，于是有人认为在磨擦的断层面上会产生一种每秒钟仅几次至十多次、低于人的听觉所能感觉到的低频声波。人要在每秒20次以上的声波才能感觉到，而动物则不然。那些感觉十分灵敏的动物，在感触到这种声波时，便会惊恐万状，以致出现冬蛇出洞，鱼跃水面，猪牛跳圈，狗哭狼吼等异常现象。
15．文章第一段在文中有何作用？（2分）
16．文中第⑥段主要运用了哪些说明方法，请说说运用这些说明方法的作用。（3分）
17．第⑤自然段“人们发现，当树木出现重花（二次开花）、重果（二次结果）或突然大片枯萎死亡等异常情况，那么很可能就是地震将要发生了。”这句话中的“很可能”能删去吗？为什么？（3分）
18．结合选文和链接材料，你有了哪些认识？简单概括。（2分）
（二）阅读《母亲的书》，完成19--22小题，共10分。
母亲的书
琦君
①母亲在忙完一天的煮饭，洗衣，喂猪，鸡鸣之后，就会喊着我说：“小春呀，去把妈的书拿来。”
②我就会问：“哪本书呀？”
③“那本橡皮纸的。”
④我就知道妈妈今儿晚上心里高兴，要在书房里陪伴我，就着一盏菜油灯光，给爸爸绣拖鞋面了。
⑤橡皮纸的书上没有一个字，实在是一本“无字天书”。里面夹的是红红绿绿彩色缤纷的丝线，白纸剪的朵朵花样。还有外婆给母亲绣的一双水绿缎子鞋面，没有做成鞋子，母亲就这么一直夹在书里，夹了将近十年。外婆早过世了，水绿缎子上绣的樱桃仍旧鲜红得可以摘来吃似的。一对小小的喜鹊，一只张着嘴，一只合着嘴。母亲告诉过我，那只张着嘴的是公的，合着嘴的是母的。喜鹊也跟人一样，男女性格有别。母亲每回翻开书，总先翻到夹得最厚的一页。对着一双喜鹊端详老半天，嘴角似笑非笑，眼神定定的，像在专心欣赏，又像在想什么心事。然后再翻到另一页，用心地选出丝线，绣起花来。好像这双鞋面上的喜鹊樱桃，是母亲永久的样本，她心里什么图案和颜色，都仿佛从这上面变化出来的。
⑥母亲为什么叫这本书为橡皮纸书呢？是因为书页的纸张又厚又硬，像树皮的颜色，也不知是什么材料做的，非常的坚韧，再怎么翻也不会撕破，又可以防潮湿。母亲就给它一个新式的名称——橡皮纸。其实是一种非常古老的纸，是太外婆亲手裁订起来给外婆，外婆再传给母亲的。书页是双层对折，中间的夹层里，有时会夹着母亲心中的至宝，那就是父亲从北平的来信，这才是“无字天书”中真正的“书”了。母亲当着我，从不抽出来重读，直到花儿绣累了，菜油灯花也微弱了，我背《论语》《孟子》背得伏在书桌上睡着了，她就会悄悄地抽出信来，和父亲隔着千山万水，低诉知心话。
⑦母亲生活上离不了手的另一本书是黄历。她在床头小几抽屉里，厨房碗橱抽屉里，都各放一本，随时取出来翻查，看今天是什么样的日子。黄历上一年二十四个节日，母亲背得滚瓜烂熟。每次翻开黄历，要查眼前这个节日在哪一天，她总是从头念起，一直念到当月的那个节日为止。我也跟着背：“正月立春，雨水，二月惊蛰、春分，三月清明、谷雨”但每回念到八月的白露，秋分时，不知为什么，心里总有一丝凄凄凉凉的感觉。小小年纪，就兴起“一年容易又秋风”的感慨。也许是因为八月里有个中秋节，诗里面形容中秋节月亮的句子那么多。中秋节是应当全家团圆的，而一年盼一年，父亲总是在北平迟迟不归。
⑧《本草纲目》是母亲做学问的书，那里面那么多木字旁，草字头的字，母亲实在也认不得几个。但她总把它端端正正摆在床头几上，偶然翻一阵，说来也头头是道。其实都是外公这位山乡郎中口头传授给她的，母亲只知道出典都在这本书里就是了。
⑨母亲没有正式认过字、读过书，但在我心中，她却是博古通今的。
19．文章围绕母亲的三本书，回忆了与母亲有关的哪些事？（3分）
20．细读第⑦段，说说黄历为什么是母亲生活上离不了手的书？（2分）
21．赏析第⑤段中划线句的妙处。（3分）
外婆早过世了，水绿缎子上绣的樱桃仍旧鲜红得可以摘来吃似的。
22．文章结尾说“母亲没有正式认过字，读过书，但在我心中，她却是博古通今的”，这样说矛盾吗？为什么？（2分）
三、作文（50分）
23.阅读下列文段，按要求作文。
你生活在城市还是农村？这几年来，你觉得周围的环境有了那些变化？原因是什么呢？
请以“我周围的环境”为话题，写一篇事理性说明文，题目自拟。600字以上，文体不限（诗歌除外）。文中不得出现真实人名、地名、校名，不得抄袭和套作。
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