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2023中考物理一轮复习——力与运动（基础篇）
一、单选题(共10小题)
1.如图所示，长方体木块放在水平桌面上，木块放在木块上面，在水平拉力作用下一起向左做匀速直线运动，空气阻力不计，下列判断正确的是( )
A.木块受到方向向右的摩擦力
B.水平拉力和木块受到的摩擦力是一对平衡力
C.木块受到的重力和地面对木块的支持力是一对平衡力
D.若突然撤去水平拉力木块将向右倾倒
2.一闹钟静止在水平桌面上，则( )
A.闹钟受到的重力和桌面对闹钟的支持力是一对平衡力
B.闹钟受到的重力和闹钟对桌面的压力是一对平衡力
C.闹钟受到的重力和闹钟受到的支持力是一对相互作用力
D.闹钟受到的重力和闹钟对桌面的压力是一对相互作用力
3.如图，在光滑的水平面上叠放着甲、乙两个木块，甲木块用一根细绳拴在左边固定的竖直板上，现在用力把木块乙从右端匀速地抽出来，所用的力，则甲、乙两木块所受的摩擦力是( )
A.甲为零，乙受向右的的摩擦力
B.甲和乙都受向右的摩擦力
C.甲和乙都受向左的摩擦力
D.甲和乙受到的摩擦力都是，甲受向右的力，乙受向左的力
4.如图所示，一辆小车在水平面上做匀速运动，以下几对力中属于相互作用力的是( )
A.小车的重力和水平面的支持力
B.推力和小车受到的摩擦力
C.小车受到的支持力和小车对水平面的压力
D.小车的重力和小车对水平面的压力
5.下列事例中，哪个措施目的是为了增大摩擦( )
A.在机械的转动部分加装滚珠轴子
B.在自行车车把上做凹凸花纹
C.给自行车的轴加润滑油
D.气垫船行驶时在船体与水面形成高压空气层
6.如图所示，在北京冬奥会自由式滑雪女子大跳台的比赛中，我国运动员从高的跳台由静止出发，在空中完成了一次超高难度的度旋转，获得金牌。下列说法中正确的是( )
A.运动员在空中受到重力和惯性力的作用
B.运动员离开轨道末端时速度越大，惯性越大
C.运动员的惯性越大，上升的高度越高
D.运动员运动到最高点时仍具有惯性
7.如图所示，木块、静止叠放在水平地面上，下列各对力中属于平衡力的是( )
A.木块对木块的压力和木块的重力
B.木块对木块的压力和木块对木块的支持力
C.木块对木块支持力和木块的重力
D.地面对木块的支持力和木块的重力
8.我国第一位“太空教师”王亚平通过物理实验，展示了飞船内部物体在失重（相当于物体不受重力）情况下的物理现象，王亚平利用小球做了两次实验，第一次实验时，将小球偏离竖直位置后放手，第二次实验时，将小球偏离竖直位置后，在放手时对小球施加一个垂直于悬线的力，下列四图表示小球在这两次实验中可能出现的运动情况，其中符合实际的是( )
A.甲、丙 B.甲、丁 C.乙、丙 D.乙、丁
9.小明在水平面上推动一个小车，使小车作匀速直线运动，则下列说法正确的是( )
A.车子只受到推力的作用
B.车子受到的推力和摩擦力是一对平衡力
C.车子不受摩擦力的作用
D.车子受到的重力和推力是一对平衡力
10.关于牛顿第一定律，下列说法正确的是( )
A.牛顿第一定律是牛顿一人通过实验总结出来的
B.物体不受力时，一定做匀速直线运动
C.物体不受外力而做匀速直线运动，说明不受外力前物体就是运动的
D.若要维持物体运动就必须对物体施加力
二、填空题(共10小题)
11.小明同学握着一个重为的水杯静止在空中，杯口竖直向上，手的握力为，则水杯受到的摩擦力为 ，方向 ．
12.如图，在同一水平面上以甲、乙两种方式匀速拉动相同的物块和，所用的拉力分别为和，在两种情况下受到的摩擦力分别为和，则 ； ．（选填“大于”“小于”或“等于”）
13.左低右高的物体平放在水平桌面上，且右侧与一固定于墙壁的弹簧相连。用手推住将弹簧压紧，木块、静止在物体上(如图所示)。松手后，木块的运动情况是 ；木块的运动情况是 。
14.运输液体的槽车，液体上面有气泡，如图，当车向前开动时，气泡将向 运动，其原因是液体具有 。
15.木块在水平向右拉力的作用下，沿粗糙水平面做匀速直线运动，该木块受到的摩擦力为 ，将水平拉力增大到，该木块受到的摩擦力为 ．撤去拉力，木块继续向右运动，这是由于木块具有 ．
16.滑动摩擦力的大小跟 和 有关。在皮带传动中，要把皮带张紧，这是利用 的办法来 摩擦；缝衣针表面要做得很光滑是利用 的办法来 摩擦。
17.如图是某大厦安装的观光电梯．电梯匀速上升过程中，若小明受到的重力为，电梯对小明的支持力为，小明对电梯的压力为，则和 是一对平衡力．（用符号表示）
18.如图所示，小物块和弹簧放在光滑的水平面上，弹簧左端固定于竖直墙面，向左移动物块并压缩弹簧至处，静止释放物块，当物块离开弹簧后物块受到的力有 ，物块的运动速度将 。
19.华欣在超市购物时，用的水平力推着一辆小车在水平地面上做匀速直线运动，这时小车受到的阻力是 ．突然，小华发现前面有一个小孩，这时他必须采取措施，因为小车本身具有 ，会保持原运动状态而继续运动，可能出现人车相撞的危险．于是他用的拉力向拉小车，此时小车受到的合力为 ．
20.在空间站飞船里的宇航员捧起一个大铁球，感觉轻如鸿毛，与地球上相比铅球的惯性 （选填“变大”“变小”或“不变”）．把铅球扔出去，铅球的运动是 ．
三、实验题(共10小题)
21.如图是研究二力平衡条件的实验装置图。把小车放在水平桌面上向挂在小车两端的小盘里加砝码，两边砝码 时，小车静止；把小车横向移动，使两边拉力方向不相反，放开手后，观察到木块会 ；把小车原地转动一定角度，使两边的拉力方向相反但不在 ，放开手后，发现小车转动。
22.如图所示，小芳用三条边长均不相等的长方体木块，在水平桌面上做“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验．实验时，弹簧测力计应沿 方向拉动木块，使它做 运动．为了“探究接触面积对滑动摩摩擦力的影响”，应比较长方体木块 时受到的滑动摩擦力．
23.在水平桌面上铺上粗糙程度不同的材料(如毛巾、棉布、木板等)，让小车自斜面顶端由静止开始滑下，三次实验现象如图所示，比较小车沿水平面运动的距离。
请观察实验现象，思考并回答：
(1)为了得出科学结论，三次实验中应使小车运动到斜面底端时的速度 (选填“相等”或“不相等”)，即小车应从斜面上的 处自由滑下，这种研究物理问题的方法是 。
(2)三次实验中，小车在水平面上受到摩擦力最大的是第 次，这说明小车受到摩擦力的大小与接触面的 有关。
(3)进一步推理可知，若水平面绝对光滑(即小车不受摩擦力)，则小车会在水平面上做 运动。
24. 在“探究滑动摩擦力”的实验中，如图甲所示，用一个拉力传感器(能感应力大小的装置)水平向右拉静止在水平面上的木块，端的拉力均匀增加，～时间内木块保持静止状态，木块运动后改变拉力，使木块于时间后处于匀速直线运动状态。电脑对数据进行处理后，得到如图乙所示拉力随时间变化的图线。
(1)为了测量滑动摩擦力，应让它在水平面上做 运动，由 知识可知，此时木块所受的摩擦力等于拉力传感器对木块的拉力。
(2)若用的水平力拉静止的木块，木块所受摩擦力的大小为 ；若用的水平力拉木块，木块所受摩擦力的大小为 。
(3)小明将图甲中的木块沿竖直方向切成相等的两块和，并把叠放在上，用拉力传感器拉动，使和一起做匀速直线运动，如图丙所示，则拉力传感器的示数与时相比将 (选填“变大”“变小”或“不变”)。
25.在探究“二力平衡条件”的实验中，小明同学采用的实验装置如图所示：
(1)当物体处于静止状态或 状态时，我们认为它受到的力是相互平衡的。
(2)实验时，小明发现当向左盘和右盘同时加入一个相等重量的砝码时，木块处于静止状态。此时木块在水平方向受到两个力的作用，这些力是平衡的。小明再把右盘中的砝码换成一个较重的砝码时，发现木块仍然处于静止状态，出现这种现象的原因是 ，这时木块在水平方向受到的力 (选填“平衡”或“不平衡”)。要避免这种现象产生，请你对该实验装置提出改进意见： 。
(3)有同学认为：物体在平衡力的作用下，其运动速度可能会增大。你认为他的观点是 (选填“正确”或“错误”)的。
26.小明用如图甲、乙、丙所示的步骤探究“摩擦力的大小与哪些因素有关”。
(1)实验中，他应将弹簧测力计沿 方向匀速拉动木块，使木块在水平面上做 运动，并记下弹簧测力计的示数。
(2)比较步骤 与 可得：摩擦力的大小跟作用在物体表面上的压力有关，且压力越大，摩擦力越大。比较步骤甲与丙可得：摩擦力的大小跟接触面的 有关，且接触面越 ，摩擦力越大。
(3)小明在实验中还发现：在木块还没有被拉动的情况下，弹簧测力计仍然有示数，且示数逐渐增大，直到拉动木块为止。该现象表明：物体在静止时也可能受到 力的作用，且该力的大小与 力的大小有关。
(4)上学路上，小明看见一辆汽车陷进了泥坑里，司机将一些稻草塞进后轮底下，汽车很快就爬上来了，这是利用增大 的方法来增大摩擦力的。
27.如图所示，是拉力传感器(能感应力大小的装置水平向右拉一水平面上的木块端均匀增加，～时间静止，运动后改变，使后处于匀速直线运动状态．计算机对数据拟合处理后，得到如图乙所示随时间变化图象，回答下列问题：
(1)当用静止时，所受摩擦力为 ；若用，所受摩擦力为 ．在时间阶段内将做 运动．
(2)如图丙所示，为研究滑动摩擦力与接触面受到压力关系，在重力为上每次增加重砝码，分别用使做匀速直线运动．实验测量数据如表：根据表格数据，得出滑动摩擦力与接触面受到压力关系式为 ．
对面压力(牛
(牛
28.小明在“探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度、压力大小的关系”实验中，设计了如下表格，并记录了部分实验数据．
序号 支持面 木块对支持面的压力/N 滑动摩擦力/N
① 木板 6 3.4
② 毛巾 10 7.4
③ （） （） 5.4
(1)实验中为测定滑动摩擦力的大小，用弹簧测力计沿水平方向拉动木块使其在水平桌面做 运动，根据滑动摩擦力与拉力是一对 （选填“平衡力”或“相互作用力”），可知滑动摩擦力的大小与拉力的大小相等．
(2)为完成实验探究，根据甲、乙、丙图信息，表格中至少还需要补充的一组内容是：（） ，（） ．
(3)为了探究滑动摩擦力的大小与压力的关系，应比较 （填序号）两行，得到初步的结论是 ．
(4)另外一组同学在测量中发现弹簧测力计的示数时大时小．对此，他们做出以下分析，其中不可能的是：( )
A.木块对木板的压力大小可能是变化的
B.木板表面不同位置的粗糙程度可能是不同的
C.木板与木块的接触面积大小可能有改变
D.木块的运动可能不是匀速直线运动．
29.小明通过实验探究物体受力情况与运动状态之间的关系。他在弹簧测力计下悬挂一个的钩码(如图所示)，钩码的运动状态与弹簧测力计的示数记录如下表所示：
实验次数 钩码的运动状态 弹簧测力计示数
① 匀速向上运动
② 匀速向下运动
③ 加速向上运动
④ 加速向下运动
⑤ 减速向上运动
⑥ 减速向下运动
(1)由①②可知，钩码做匀速直线运动时，弹簧测力计对钩码的拉力 (选填“大于”“等于”或“小于”)钩码的重力。
(2)由③⑥可知，钩码加速向上运动或减速向下运动时，弹簧测力计对钩码的拉力 (选填“大于”“等于”或“小于”)钩码的重力。
(3)由④⑤可知，钩码加速向下运动或减速向上运动时，弹簧测力计对钩码的拉力 (选填“大于”“等于”或“小于”)钩码的重力。
(4)小明在体重计上静止时，体重计的示数为，当小明从站立到迅速蹲下的过程中，可看作先加速向下运动，然后减速向下运动，最后静止，据中的结论可知体重计的示数变化为： 。
30.在一次物理兴趣小组活动中，某组同学给大家展示了“探究阻力对物体运动的影响”的实验，如图所示。
(1)实验中每次都使同一辆小车从斜面的 高度由静止自由滑下，目的是使小车到达水平面时具有相同的 。
(2)按照图甲、乙、丙的顺序，实验时记录的数据如表：
接触面材料 小车受摩 擦力情况 小车在水平面 运动的距离
毛巾 大
棉布 较大
木板 小
分析表中数据，得到的实验结论是：在其他条件相同时，小车受到的摩擦力越小，运动的距离越 ；进一步推理出的结论是：运动的小车不受阻力作用时，将 。早在多年前，意大利物理学家 就通过实验和科学推理的方法研究过“力和运动的关系”。本实验所运用的实验和科学推理的方法还可用于研究 (填写实验名称即可)。
(3)上述实验除用到实验推理的方法外，还用到了控制变量法和 法。
四、综合应用题(共1小题)
31.自行车是我们熟悉的交通工具，从自行车的结构和使用来看，它涉及不少有关摩擦的知识。例如：
．轮胎上刻有花纹
．车轮做成圆形
．塑料套紧套在车把手上
．在转动部分添加润滑油
．脚踏板凹凸不平
．刹车时用力捏闸
．车轴处装有滚珠
．车的把手上有凹槽
(1)上述各项内容中属于(只填写各选项前的字母)：
①通过增大接触面粗糙程度来增大摩擦的是 。
②通过增大压力来增大摩擦的是 。
③通过变滑动为滚动来减小摩擦的是 。
④通过使接触面彼此分离来减小摩擦的是 。
(2)请你大胆发挥想象：假如没有摩擦，自行车会出现什么样的情况？写出两个合理的场景：① ；② 。
参考答案
1.
【答案】:B
【解析】:木块在水平方向上做匀速直线运动，故水平方向上木块处于平衡状态， 水平方向木块不受拉力，故其不受摩擦力 ，故错误；木块做匀速直线运动，处于平衡状态，故其受到的拉力和摩擦力是一对平衡力，故正确；竖直方向上，地面对木块的支持力等于木块和木块重力之和，故地面对木块的支持力大于木块受到的重力，二者不是一对平衡力，故错误；若突然撤去水平拉力木块会开始减速运动，但由于惯性，木块相对于木块仍有向左运动的趋势，故木块会向左倾倒，故错误。故选。
2.
【答案】:A
3.
【答案】:D
【解析】:【分析】 判断物体是否受力平衡的方法是先确定研究对象，其次分析受力情况，若满足二力平衡的条件，则受力平衡，若不满足，则不平衡；
解答此题的关键是需要分别把木块甲和木块乙作为研究对象，进行受力分析。
【解答】 由题干中木块乙向右端匀速运动可以得知，木块乙处于平衡状态，故受平衡力的作用，其中在水平方向受拉力和甲对其向左的摩擦力作用，根据二力平衡的条件可以判断，乙木块受到的摩擦力为牛，方向水平向左；
如图所示，木块甲静止，木块甲处于平衡状态，所以甲受平衡力的作用，在水平方向受细绳对其向左的拉力与乙对其向右的摩擦力作用，摩擦力的大小为。
故选。
此题主要考查了二力平衡条件及摩擦力方向的判断，解决此题的关键是分别以甲或乙为研究对象进行分析，找出相互平衡的力。
4.
【答案】:C
【解析】:、小车的重力和水平面的支持力，都是作用在小车上，大小相等、方向相反、作用在同一直线上，属于一对平衡力，不是相互作用力，该选项不符合题意；
、推力和小车受到的摩擦力，都是作用在小车上，大小相等、方向相反、作用在同一直线上，属于一对平衡力，不是相互作用力，该选项不符合题意；
、小车受到的支持力和小车对水平面的压力，分别作用在小车和水平面上，大小相等、方向相反、作用在同一直线上，属于一对相互作用力，该选项符合题意；
、小车的重力和小车对水平面的压力，分别作用在小车和水平面上，大小相等、方向相同，不符合相互作用力的条件，不是相互作用力，该选项不符合题意．
故选．
5.
【答案】:B
【解析】:、在机械的转动部分加装滚珠轴子，是采用变滑动为滚动的方式，来减小摩擦的，不符合题意.
、在自行车车把上做凹凸花纹，是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦的，符合题意.
、给自行车的轴加润滑油，将接触面分离开了，减小了摩擦，不符合题意.
、气垫船行驶时在船体与水面形成高压空气层，将船和水面分离开，减小了摩擦，不符合题意.
据此可知答案为：
6.
【答案】:D
7.
【答案】:C
【解析】:、在水平面上，木块对木块的压力和木块的重力，二力的方向相同、作用在两个物体上，不是一对平衡力，故不符合题意；
、木块对木块的压力和木块对木块的支持力，作用在不同的物体上，不是一对平衡力，故不符合题意；
、木块对木块支持力和木块的重力，它们大小相等、方向相反、作用在一条直线上、作用在同一物体上，是一对平衡力，故符合题意；
、地面对木块的支持力等于两木块的总重力，所以，地面对木块的支持力和木块的重力大小并不相等，所以不是一对平衡力，故不符合题意。
8.
【答案】:B
【解析】:飞船内部物体在失重（相当于物体不受重力）情况，第一次实验时，将小球偏离竖直位置后放手，小球不受任何外力，根据牛顿第一运动定律，小球处于静止状态，故甲图正确；第二次实验时，将小球偏离竖直位置后，在放手时对小球施加一个垂直于悬线的力，由于惯性，小球继续保持匀速直线运动状态，又因为受到细线的拉力作用，所以小球做匀速圆周运动，故丁图正确；故正确，错误。
9.
【答案】:B
【解析】:、小车作匀速直线运动一定受到平衡力作用，因此，不可能只受推力的作用，还要受到重力、支持力和摩擦力，不符合题意；
、车子受到的推力和摩擦力大小相等、方向相反、作用在一条直线上、作用在同一物体上，是一对平衡力，符合题意；
、车子在地面上运动，与地面间有摩擦力的作用，不符合题意；
、车子受到的重力和推力方向互相垂直，不是一对平衡力，不符合题意．

据此可知答案为：

10.
【答案】:C
【解析】:牛顿第一定律是牛顿在前人大量经验事实的基础上通过推理而概括出来的，故错误；静止的物体不受外力作用时将处于静止状态，运动的物体在不受外力作用时将做匀速直线运动，故错误，正确；物体的运动不需要力来维持，故错误。故选。
11.
【答案】:；竖直向上
【解析】:处于静止状态的物体，受到平衡力的作用；一对平衡力满足：大小相等、方向相反、作用在同一条直线上．
解：
杯子的重力为；握着杯子静止悬在空中，杯子受到平衡力的作用，在竖直方向上，杯子受到竖直向下的重力和静摩擦力是一对平衡力，故其大小相等，即，方向竖直向上．
故答案为：；竖直向上．
根据物体的运动状态(静止，运用平衡力的知识，可求出摩擦力；分析受力情况时要细心，切勿漏力或加力．
12.
【答案】:等于；大于
【解析】:（）把、两物体看做一个整体，则叠放和平放时对水平面的压力是相等的，与地面的接触面粗糙程度不变，所以整体受到的摩擦力相等；而这两次物体都是做匀速直线运动，这说明两种情况下的拉力都等于摩擦力，摩擦力相等，所以拉力也是相等的；
（）图甲中物体做匀速直线运动，所以受平衡力作用，则（为物体受到的拉力）；图乙中物体叠放在物体做匀速直线运动，与相对静止，彼此没有相对运动的趋势，所以物体不受摩擦力，即；所以，大于．
据此可知答案为：等于；大于．
13.
【答案】:落向的右侧；先随小车一起向左运动，后落向的左侧
【解析】:用手推动将弹簧压紧，木块、静止在上，松手后，物体在弹力作用下，突然向左运动，木块由于惯性，仍将保持原来的静止状态而落在的右侧；同理，在物体突然向左运动时，木块由于惯性仍保持原来的静止状态，故此时有一个向右 的运动趋势，即对有一个力的作用，由于物体间力的作用是相互的，因此对木块有一个相反的作用力，木块在这个力的作用下向左运动，当物体被弹簧拉住时由于惯性继续向左运动，使其落在的左侧。
14.
【答案】:前；惯性
【解析】:气泡与液体都是有惯性的，但相对于液体的惯性，气泡的质量太小惯性太小，它的运动实际上是受到了液体的影响，而不是气泡自身惯性的影响。当汽车向前开动时，液体由于惯性仍保持原来的静止状态，因此会向后运动，从而将气泡向前挤压，使气泡向前运动。
15.
【答案】:；；惯性
【解析】:木块在拉力作用下沿水平面向右做匀速直线运动，所以受到的拉力与摩擦力平衡，则；如果水平拉力增大到，此时木块水平面的压力不变，接触面的粗糙程度不变，所以，物体受到的摩擦力不变，仍为；
撤去拉力，木块由于惯性继续向右运动．
据此可知答案为：；；惯性．
16.
【答案】:压力 ；接触面的粗糙程度；增大压力 ；增大；使接触面更光滑 ；减小
【解析】:滑动摩擦力的大小跟压力和接触面的粗糙程度有关，“张紧皮带”是为了增大皮带与皮带轴之间的压力，以增大摩擦。
17.
【答案】:
【解析】:电梯匀速上升过程中，小明相对电梯静止，小明在竖直方向上受到重力和电梯对人的支持力，这两个力是一对平衡力；即和是一对平衡力．
据此可知答案为：．
18.
【答案】:重力和支持力；保持不变
【解析】:物体离开弹簧后不受弹簧的推力，由于水平面光滑所以物块不受摩擦力的作用，故离开弹簧后只受重力和支持力的作用；物块离开弹簧后，因水平面光滑，它在水平方向不受力，故物块将做匀速直线运动。
19.
【答案】:；惯性；
【解析】:当物体处于静止状态或匀速直线运动状态时，物体受到的力平衡，利用二力平衡条件求得阻力；任何物体都具有惯性，减速过程中受到向后的拉力和摩擦力．
本题考查二力平衡条件的应用，力的合成与惯性的问题，关键知道物体做匀速运动时推力等于摩擦力，一切物体都具有惯性．
解：小车做匀速直线运动，推力等于摩擦力，，
小车具有惯性，会继续向前运动．
在减速的过程中，小车所受合力为向后的拉力和摩擦力，．
故答案为：；惯性；．
20.
【答案】:不变；匀速直线运动
【解析】:惯性大小只跟物体的质量大小有关，大铁球在地球上与飞船里的质量相同，故在空间站飞船里与地球上相比铅球的惯性不变； 把铅球扔出去，铅球不受任何力的作用，将以出手时的速度做匀速直线运动．
据此可知答案为：不变；匀速直线运动．
21.
【答案】:质量相等；移动；同一条直线上
【解析】:把小车放在水平桌面上向挂在小车两端的小盘里加砝码，如果两边砝码的质量相等，表示小车受到的拉力相等，根据图示的情况，还可以确定这两个力的方向相反，并且在同一直线上，所以小车将处于静止状态。
把小车横向移动，使两边拉力方向不相反，此时的小车受到的不再是平衡力，所以小车将移动；
两侧砝码质量相等，说明拉力相等，把小车原地转动一定角度后，拉力不在同一直线上，此时的小车受到的不再是平衡力，所以小车将转动。
22.
【答案】:水平 ；匀速直线 ；平放与侧放
【解析】:本实验原理是利用“二力平衡”，只有水平方向匀速拉动木块，让木块做匀速直线运动，木块处于平衡状态，滑动摩擦力等于拉力；三条边长均不相等的长方体木块的底面和侧面面积不相等，平放时底面与桌面接触，侧放时侧面与桌面接触，这样可以保证压力不变而改变接触面积．
据此可知答案为：水平、匀速直线、平放与侧放．
23
(1)相等；同一高度；控制变量法
(2)一；粗糙程度
(3)匀速直线
24
(1)匀速直线；二力平衡
(2)；
(3)不变
25
(1)匀速直线运动
(2)桌面给木块施加了向左的摩擦力；平衡；用光滑桌面(或将木块换成小车
(3)错误
26
(1)水平；匀速直线
(2)甲；乙；粗糙程度；粗糙
(3)摩擦；拉
(4)接触面的粗糙程度
27
(1)；；加速
【解析】:当用牛的水平拉力拉静止的木块时，由于木块静止，所以木块所受的拉力与静止木块所受的摩擦力平衡，所以．
由乙图可知，当物体做匀速直线运动时，，所以．当时，物体将做加速运动，但所受摩擦力仍为．
(2)
【解析】:在研究摩擦力大小与所受压力关系时，拉动物体做匀速直线运动，所以摩擦力与拉力是一对平衡力，因此．
从表格中数据可以看出，拉力与压力大小的比值不变，即摩擦力与所受压力的比值是．
所以摩擦力大小与接触面受到压力之间的关系是．
故答案为：；；加速；
由二力平衡的条件，因静止状态是平衡状态，此时拉力与摩擦力大小相等．
分析乙图，物体所受拉力为时，物体做匀速直线运动，所以物体所受的拉力与摩擦力是一对平衡力，滑动摩擦力的大小为．滑动摩擦力的大小与压力的大小和接触面的粗糙程度有关，与物体运动的速度无关．
认真分析比较表格中的数据，找出拉力与摩擦力的关系．
此题是探究物体所受摩擦力的大小与所受压力之间的关系．主要考查了二力平衡条件的应用，要知道静止状态和匀速直线运动状态都属于平衡状态，此时物体受力平衡，大小相等．并且要知道物体所受摩擦力与接触面所受压力成正比．
28
(1)匀速直线；平衡力
(2)毛巾木板；
(3)②③①③；接触面粗糙程度相同压力越大，滑动摩擦力越大
(4)A；C
【解析】:（）用弹簧测力计水平向右拉动长方体木块，使其做匀速直线运动，此时木块在水平方向上受到了摩擦力和拉力是一对平衡力，所以大小相等；（）根据控制变量法，增加的数据应与前次实验中的其中一组对比，接触面的粗糙程度相同，压力不同，与其中一组压力相同，接触面的粗糙程度不同，由表中数据可知，第次实验数据摩擦力比第次大，而小于第次，根据影响滑动摩擦力大小的因素，所以（）可填毛巾（或木板），应为（或）；（）要探究滑动摩擦力的大小与压力的关系，要使两次实验接触面的粗糙程度相同，压力大小不同，所以应该选择②③（或①③）两行的实验数据，由表中数据知，在接触面的粗糙程度相同，压力越大，测力计示数越大，故，即滑动摩擦力越大．可以得出的结论是：接触面的粗糙程度相同，压力越大，滑动摩擦力越大．（）、由题意知，小明用弹簧测力计拉动木块在水平木板上运动，所以木块对木板的压力始终等于木块的重力，不会造成摩擦力的改变，所以测力计示数不会变化，故错误；、摩擦力大小受接触面粗糙程度的影响，木板表面不同位置的粗糙程度不同，可能会造成木块在不同位置所受摩擦力不同，引起测力计示数变化，正确；、摩擦力大小与受力面积大小无关，所以受力面积的变化不会引起测力计示数的变化，错误；、实验中水平拉动木块做匀速直线运动时，拉力大小等于摩擦力大小，若不是匀速，拉力与摩擦力不等，测力计示数可能会变化，故正确．故选．据此可知答案为：（）匀速直线；平衡力；（）毛巾（或木板），（或）；（）②③（或①③）；接触面粗糙程度相同压力越大，滑动摩擦力越大；（）．
29
(1)等于
(2)大于
(3)小于
(4)先小于，后大于，最后等于
【解析】:因为钩码做匀速直线运动，此时二力平衡，所以弹簧测力计对钩码的拉力等于钩码的重力。
钩码在加速向上或减速向下运动时，受非平衡力作用，由③⑥可知：弹簧测力计的示数，即弹簧测力计对钩码的拉力大于钩码的重力，合力方向向上。
钩码在加速向下或减速向上运动时，受非平衡力作用，由④⑤可知：弹簧测力计对钩码的拉力小于钩码的重力，即合力方向向下。
小明从站立到迅速蹲下的过程中，分为三个阶段：
①加速向下运动，由的结论知：小明受到的合力方向向下，那么体重计的支持力(即示数)：；
②减速向下运动，由的结论知：小明受到的合力方向向上，体重计的支持力(即示数)：；
③静止，此时小明受平衡力的作用，合力为，体重计的支持力，即。
综上分析可知，整个过程体重计的示数先减小后增大，最后等于。
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(1)同一；速度
(2)远；一直做匀速直线运动；伽利略；探究声音传播条件的实验
(3)转换
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(1)①；②；③；④
(2)①自行车刹车失灵
②自行车在原地打滑，不能行驶

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