资源简介

(共11张PPT)
高中《体育与健康》
直腿后滚翻
指导思想
本课以“健康第一”为指导思想，以认知规律、动作技能的形成规律和心理负荷为理论依据，通过教师引导、学生体验与创新这一教学方法与模式，注重培养学生的运动兴趣，激发学生的求知欲，实现从“要我学”到“我爱学”的心理过程转化。从而有效地将感知、思维、实践、创新以及团队间协作互助精神紧密结合。真正的促进学生身心健康，为终身体育奠定基础。
学情分析
本课授课对象是高一年级男生。他们是一群善于观察、勤于思考、热爱运动的阳光学生，具有一定的运动基础，大多数有着初中学习体操的经历，这些都为本节课的顺利经行奠定基础。
教材分析
直腿后滚翻动作是技巧动作中的滚动、滚翻动作，这个动作对学生的人体平衡能。
力和身体控制能力具有较高的要求。完成动作的关键滚动过程中身体叠紧、保持直腿。就高一学生而言，在以前学过团身后滚翻的基础上强调直腿翻滚，同时提高翻转速度和推撑力量便可基本掌握此技术。
教学目标和重难点：
1、教学目标
① 认知目标：通过学习，使学生基本上了解直腿后滚翻的动作要领和学习方法。
②技能目标：75%以上学生能独立完成直腿后滚翻，25%的学生在保护与帮助下能完成直腿后滚翻，在练习中发展大家的柔韧性、协调性等身体素质。
③情感目标：培养学生勇于克服困难的意志品质，提高合作学习的能力，增强自信心，体验超越自我的成功与快乐。
2、教学重、难点
①教学重点：直腿举腿翻臀。
②教学难点：推手及时有力。
教学组织流程
1、在教学过程中由精彩体操图片的观看导入，激发学生兴趣。通过与以前学过后滚翻动作相比较(师生共同展示)，学生观察直腿后滚翻动作图片，让学生自主学习，大胆的尝试练习，找出问题，发现难点。然后在结合着老师的引导：结合直腿后滚翻动作图片的讲解、教师的示范，让学生建立直腿后滚翻的动作概念，明确动作要领。再次逐步练习进一步掌握直腿后滚翻技术动作要领。
2、在学练过程中通过正确的帮保措施，（增加练习端垫子高度；同伴间相互帮助提拉，不断的语言提醒，）强化大家的动作意识。同时克服了大家的心理障碍，发扬了大家勇敢顽强的精神，互相合作学习的能力，增强了自信心。
3、针对技巧单元的特点，学生的运动负荷不大，安排了游戏，来进一步提高学生的力量、柔韧、灵敏等各项身体素质，更好的提高学生的合作学习能力。这个游戏非常有意义，让孩子们亲自尝试团队合作所带来的成功喜悦，增加了同学之间的友谊和勇于挑战困难的勇气！
准备部分
一、课堂常规
1、接受体委报告，开始上课
2、向学生问好
3、宣布本次课的内容和要求
4、安排好见习生见习
二、热身准备活动
1、小游戏—“报数成团”
2、徒手热身操
基本部分
一、学习直腿后滚翻
1、图片导入激发兴趣
2、指导学生看展板自主学习
3、教学分组讨论、合作练习
4、集体讲解示范，介绍帮保措施
5、学生提高练习
6、巡查指导纠错
7、成果展示
基本部分
二、游戏—“火车赛跑”
1、教师讲解游戏的目的、方法
2、小组讨论
3、老师组织学生集体练习
4、点评
教法与学法
1、图片、展板的导入
2、学生自主学习
3、分组合作讨论、探究
4、示范讲解、指导纠错
5、成果展示
结束部分
1、放松身心—轻音乐
2、小结
3、收还器材
4、下课、师生再见

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