资源简介

(共11张PPT)
足球脚内侧传接球
一、指导思想
1. “世界第一运动”
2.足球运动的体育精神、思想作风、促进良好人格的特点
3.足球对身体素质的要求
4.激发学生的兴趣，把足球融入到体育课
5.目的：培养勇于竞争，顽强拼搏，积极进取，团结合作精神
足球是体育与健康课程中球类教材的主要内容之一，是整个中学阶段学生学习的主教材之一，该教材锻炼身体的综合效果好，趣味性强，具有竞争激烈、对抗性强、技战术复杂，动作难度大等特点，符合中学生的生理和心理特征 。
二．教材分析
二．教材分析
1：踢球的重难点
教学重点：支撑脚的位置；击球部位。
教学难点：支撑脚微屈、重心下降，击球部位。
二．教材分析
2：停球的重难点
教学重点：迎球，缓冲。
教学难点：主动迎球后撤时间的掌握。
三.学情分析
学生特点：学生精力充沛，兴趣广泛，求知欲强。具有较强的竞争意识；但注意力集中时间不长，对体育与健康课有着浓厚的兴趣。学生善于表现自我，参与意识较强，但能够坚持锻炼，持之以恒地意力较差。
新课程标准要求分析：足球技术是新课程标准中的运动技术项目，符合身体健康领域中发展体能的目标要求，是中学阶段的重要学习内容。
四．教学教法
教法设想：
团体教学：发挥学生的主体、教师主导地位，通过小团体比赛，互相促进提高，加强了学生的合作精神，有助于学生形成互帮互助共同提高的集体意识。
五、教学目标
知识目标：学生能掌握足球中脚内侧踢、停球的动作和方法及要领。
技能目标：大部分学生能较熟练掌握、运用脚内侧传接球的技术。
情感目标：培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质与团结一致、培养学生群体合作的精神，学会尊重同学、热爱集体，增进友谊交往。
六、场地器材
场地：足球场。
器材：足球若干个。
七、教学过程
1、准备部分:慢跑和做准备活动
2、基本部分：
（1）示范
（2）分小组练习
（3）纠错
（4）大展
3、放松和总结
八、预计课的效果
1、运动技能 ：大部分学生能较熟练掌握、运用脚内侧踢、停球的技术。
2、平均心率：130~150次/分钟
3、运动强度预计：中等。

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