资源简介

(共12张PPT)
青春校园啦啦操
《活力无限》
校园青春啦啦操
培养青少年学生的锻炼兴趣和参与热情
神采飞扬
活力无限
动作结构变化多，体现多样性和观赏性
共分为10个动作组合，40个八拍的动作，本套操音乐积极向上，节奏感强，富有感召力，具有动作潇洒、力度感强、变化流畅等特点
青春校园健身操《活力无限》教学设计
设计思路：
本节课以《体育与健康》课程标准的基本理念为指导，坚持“健康第一”的指导思想，结合我校的实际情况，把课程内容与提倡个性发展相结合，同时，针对学生不同能力、体质、兴趣来设计不同的教学目标和内容，通过小组合作小组拓展，发挥体育小组长、体育骨干的的组织管理能力，以此来提高学生学习的积极性，调动学生学习的兴趣和主观能动性，使每一个学生都得到全面的发展，使学生牢固地掌握运动技能，为终身体育打下扎实的基础,同时，培养学生相互探究、团结合作的精神,促进身心全面协调发展,增强社会适应能力。
教学目标：
运动参与：掌握健美操科学锻炼的方法，提高学生自主学习和锻炼的能力。
运动技能：通过练习学习，85%的学生掌握啦啦操组合三的的动作要点。
社会适应：培养学生学习的主动性，增强学生团结协作精神、增强小组自主学习、合作学习的意识。
青春校园健身操《活力无限》教学设计
教法与学法：
教法：采用讲解示范法、指导纠错法、分组练习法等方法来达到传授基础知识、技术和技能的目的,同时充分发挥体育骨干的作用。
学法：通过教师的启发式教学、提示与点拔，引导学生自主学习，合作学习，调动学生的积极性和主动性。
教学过程：
1.激发兴趣，活跃氛围：教师带领学生进行变换跑加啦啦操简单步伐，手臂动作达到热身的目的，同时活跃课堂氛围，增进师生之间、生生之间的交往，同时提高学生的表现力。
2.学习体验，亮我风采（1）.教师首先带领学生进行复习啦啦操组合，然后完整示范动作， 学生学习《活力无限》第三个组合；（2）教师针对每个小组进行巡回指导纠错，小组长带领大家进行练习（3）小组依次进行展示所学的动作，进行评价指导。
3.快乐体育，放松身心：放松心情，跟随音乐及教师做放松练习，恢复身心。
活力无限教学步骤
本节课有开始部分、基本部分、结束部分三部分组成
开始部分
基本部分
结束部分
让我想想怎样学习呢？？
《活力无限》
重点：《活力无限》第三个组合的动作要点，注重手臂的位置手臂的v字的手臂动作，髋部动作以及转头的要点。难点：音乐的节奏感，身体各部位的控制能力，力度、身体上下肢的协调配合
这是在？……
《活力无限》开始部分：
一、课堂常规
1.集合整队，检查人数
2.师生问好
3.宣布本节课的内容与教学要求
4.安排见习生
二.准备活动
1.变换形式慢跑
2.花球基本手位操
根据音乐做手臂腿部啦啦操练习，活动各个关节
要求：
动作规范，队伍整齐，保持安静
《活力无限》基本部分部分：
动作要点：
1-8：右脚左并，右腿屈膝脚点地，同时上体左转45°，面向8点，头向7点，双手叉腰，右脚侧迈一步，面向1点，左脚前迈一步成弓步，右臂前下举，右转180度，成弓步，面向5点，两臂侧前下举，左脚向前侧迈一步，成开立，右转90°，面向7点，同时右脚左并，左脚前迈一步成弓步
第二个八拍：
1-8：右脚侧迈一步，右臂径胸前平屈至侧举，右转90°，两腿屈膝，两臂侧前下举，左脚前并起踵立，两臂径体侧至侧上举。
第三个八拍：
1-8：右脚后撤一步成单膝跪立，上体前屈，低头，右手撑地，左手扶左膝。右脚前并成起踵立，两臂径体侧至侧前上举。
动作图示：
易犯错误以及纠正方法
易犯错误：
1、肘关节夹角
2、头转向的位置
3、侧并步腾空高度
纠正方法：
1、不加手臂动作，练习分腿
2、反复练习
3、侧并步跳步法加大
《活力无限》结束部分
1.音乐伴奏放松
2.总结本节课内容
3.根据音乐节奏和教师提示，积极进行放松
4交流学习心得，仔细听老师分析总结.
5.协助教师归还器材
6.师生再见
身心放松，合理评价
青春校园啦啦操《活力无限》课后反思
优点：
1、在教学中，给学生一定学习的时间与空间，营造宽松、和谐的学练氛围，探索一条提供学生自主学习、自我完善的教学模式。
2、 本节课是青春系列校园健身操《活力无限》组合三动作教学，一些步伐、啦啦操的手位部分学生已经有所接触。这节课的教学目标是学习《活力无限》套路组合动作三；通过教师的讲解示范、挂图的展示等来提高学生的自主学习的能力，同时为学生创造一个亦师亦友、互教互动的空间，再者通过组合动作的学习和探索，可以锻炼学生对啦啦操动作组合的学习，培养学生会自助学习的能力。
3、 教学过程：从语言导入本课内容——慢跑活动各关节（收心，实现热身的效果）啦啦操手位——复习以前学习的内容，引入新课——学习新内容——学生斗舞——放松——小结，反馈。过程清晰连贯，内容新颖，基本部分啦啦操的教学中，教师先进行完整示范的教学，然后让学生进行自主学习，小组合作探究学习，充分体现了学生的主体性，增强了学生的自信心、及表现力，及发挥学生的想象力，培养了学生主动去学习的能力。最后在音乐的节奏下进行拉伸放松来稳定情绪、放松心情，音乐柔和，动作优美，在练习中给人以美的享受。总之，这堂课基本上实现了预期的教学目标，达到了预期的练习密度，发展了学生的协调性、灵活性，起到锻炼身体的目标。
不足：
1、进行啦啦操的教学时，部分学生啦啦操的手位还没有完全掌握，在小组合作学习中有部分学生的积极性没有调动起来
2、在小组展示中学生进行创编的能力还比较弱，如果学生多一点的时间进行练习、创编的话，教学效果就更好了。
总之，通过本组听课教师的点评发现了自己的优点和不足，使我在今后的教学中不断反思，在反思中提高自己的教学水平。
每一次反思都是进步哦！
谢 谢！
一起学吧！

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