教科版(2017秋) 五年级下册3.4 解决垃圾问题 课件(共14张PPT+视频)

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教科版(2017秋) 五年级下册3.4 解决垃圾问题 课件(共14张PPT+视频)

资源简介

(共14张PPT)
解决垃圾问题
一、聚焦
看到以下视频你有什么感受?
一、聚焦
谈谈你们所在的城市是如何解决垃圾问题的?
二、探索
我们为什么要重视垃圾问题?
垃圾问题调查(班级记录表)
产生垃圾的地方 产生的垃圾 产生的质量(估算) 去哪里了
家庭
学校
建筑工地
菜叶、骨头等
废纸、塑料瓶等
渣土、陶瓷等
二、探索
家庭生活垃圾统计
如果一个家庭一天产生的生活约为3千克,
1、估算全班所有同学的家庭一天产生的生活垃圾的总质量。
3×24=72千克
2、估算全校所有同学的家庭一天产生的生活垃圾的总质量。
3×148=444千克
3、估算我们所在城市(地区)一天产生的生活垃圾的总质量。
二、探索
生活垃圾的数量庞大
二、探索
将垃圾卡片投放到不同的垃圾桶中
二、探索
垃圾分类
二、探索
了解解决垃圾问题的方法
减量化:尽可能避免产生额外的垃圾,从源头上减少垃圾。
资源化:将回收的垃圾在利用,变废为宝。
无害化:在垃圾管理的全过程,避免对环境和人体健康造成不利影响。
二、探索
对于垃圾问题,我们能够做些什么?
减少食物的浪费
减量化
二、探索
对于垃圾问题,我们能够做些什么?
资源化
三、研讨
垃圾分类有什么意义?
垃圾分类的意义在于提升垃圾的利用率,提升资源转化率,保护环境;提升全民环保意识。
四、拓展
做一个堆肥箱
将厨余垃圾渗入洗菜水或者洗拖把的水,堆积起来,表面覆盖一层土壤,让堆肥慢慢腐熟。腐熟时间一般需要1-3个月。腐熟后的垃圾可以作为家庭种植花草的底肥。
谢谢!

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