第十七课《画影子》教学设计

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第十七课《画影子》教学设计

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画影子教学设计
课题 画影子 学习领域 造型表现 学科 美术 年级 二年级
核心素养目 标 1.知识与技能:认识了解知道“影子”指的是太阳光下的影子和水中的倒影,在灯光下也会产生影子以及影子产生的特点和过程。2.过程与方法:通过观察思考,自主学习和小组讨论的方式了解影子的特点。3.情感态度价值观:培养学生注意观察生活,体验生活进而能运用几种比较简单的方法表现出生动、活泼、有趣的画面来。
重点 把握影子的变化特点,感受影子给我们的生活带来的美感
难点 如何运用绘画的方法来表现影子的特点
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 同学们你们在什么地方见到过影子呢?学生回答问题(可以把自己课前收集来的图片展示给大家看) 今天我们为什么要画影子呢?出示课件图片:从这几张图片中你看到了什么?生:看到了每个物体下面都有影子,特别是第三张水中小山丘的倒影特别美丽,漂亮极了。师:看到这么漂亮的影子,有没有一种想表现影子的冲动,今天我们就来学习《画影子》,并板书课题。 感受生活中随处可见的影子,以及水中山树的倒影,活跃课堂气氛,激发学生的学习兴趣。
讲授新课 继续出示图片:这张图片动静结合,虚实相生,拍得真美!如果你用手挡住水中的倒影,它还会像刚才那样美吗?有些时候影子会使大自然的景物、动物更美,更有情趣。说一说,生活中什么时候、什么情况下会出现影子?学生讨论思考回答问题。你还知道其他什么影子吗?地上的影子与水中的倒影有什么不同?师:想一想,影子什么时候会动啊?生:物体移动的时候。师:想一想,不同地方的影子的颜色是什么颜色的?生:灯光下的影子是黑色的; 水中的倒影是彩色的师:再想一想,手不动,影子会动吗?生:小游戏:会动的影子(老师用手电筒的光来完成游戏)。课件出示变现影子的绘画作品和照片,你能分出哪幅是画,那幅是照片吗?生:右下角的那张是照片。师:同学们回答的非常好。5.课件出示莫奈的《日出 印象》请同学们想一想,画实物和影子时,哪个应该实一些,哪个应该虚一些?作品欣赏,师:你会怎么去画影子呢! 引导学生积极思考,养成爱思考爱表达的能力。
课堂练习 回忆一下生活中都有哪些影子让你觉得特别好看、有趣,把他们画成一幅画。出示工具材料,让学生大胆尝试。作品展示评价看谁画的影子生动又有情趣?我知道了要想画好物体的影子,就要注意虚实关系。
课堂小结 1.有的同学不会画影子,我们可以利用对称图的方法来画影子,在绘画过程中注意影子和实物的虚实变化。 2.同学们的学习兴趣高,课堂气氛活跃,课堂中体现了学生是学习的主体教师为主导。
板书设计 画影子影子什么时候会动啊?生:物体移动的时候灯光下的影子是黑色的; 水中的倒影是彩色的莫奈的《日出 印象》
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 (共 2 页)
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