资源简介

统编版道德与法治六年级上册第5课应对自然灾害 第一课时教学设计
课题 5应对自然灾害 第一课时 单元 第二单元 学科 道德与法治 年级 六年级
学习 目标 情感态度与价值观目标：树立环保意识和安全意识，主动防灾。 能力目标：能够避免诱发或加重自然灾害的行为，能够正确防灾避险。 3、知识目标：了解我国主要的自然灾害，认识自然灾害带来的影响，知道不合理的行为会诱发或加重自然灾害；学会自救自护常识，了解我国防御自然灾害的举措。。
重点 认识自然灾害带来的影响，了解我国防御自然灾还的举措。
难点 能够避免诱发或加重自然灾害的行为，能够正确防灾避险。
教学环节 教师活动 设计意图
导入新课 讲述 2019年全国十大自然灾害公布 导入新课。
讲授新课 【我国自然灾害知多少】 灾害数据分析师：这些数据说明了什么？ 2、总结：自然灾害是指给人类生存带来危害或损害人类生活环境的自然现象。它不仅会造成严重的人员伤亡，还有巨大的经济损失。而我国，是世界上遭受自然灾害最严重的国家之一。 3、小组合作：请以小组为单位，请在地图中任选一个区域，小组间不重复选择，然后完成以下任务： （1）请分别找出各个地区常见的自然灾害和该地区主要的自然灾害。 （2）了解这些自然灾害会带来的影响，并制作成表格。 4、班级大合作：请汇总所有小组的数据，并总结出： （1）我国主要的自然灾害有哪些？ （2）我国哪些自然灾害造成的损失比较大？ 5、总结： （1）我国主要的自然灾害有旱灾、台风、洪涝、地震、滑坡、泥石流、病虫害等。 （2）我国造成损失最大的自然灾害是洪涝和地质灾害。 6、我的灾害记忆：在你的记忆中，你的家乡经历过哪些自然灾害？这些自然灾害带来了怎样的影响？ 7、填一填： 自然灾害危害人为因素………………
8、思考：从表格中，你可以得出什么结论？ 9、总结： （1）自然灾害的影响； （2）自然灾害的成因。 10、小实验·大启示： （1）在“草地”和“黄土地”上浇同样多的水，流出的水的颜色有什么差别？ （2）为什么在“草地”和“黄土地”上浇同样多的水，流出的水的颜色不一样？这个实验对你有何启示？ 11、实验的启示：虽然大自然给我们带来了一些不可避免的灾害，但是同样，大自然也为我们提供了许多的保护。它为我们种下防风固沙的小草和树木，它为我们留下浇灌涵养的河流和小溪……保护大自然，就是保护我们自己；保护大自然，就可以减轻自然灾害对我们的伤害！ 【防御自然灾害】 测一测：你有避险意识吗？（课本地39页活动园） 小提示：提高防灾避险的意识、自救自护的知识和能力，可以防止或减轻自然灾害带给我我们的伤害。 小活动：防灾避险小达人 你还想要了解哪些相关的防灾避险知识呢？请你把自己的疑问提出来，看看班级里面有哪位“防灾避险小达人”能为你解除疑惑吧！ 防灾避险手册：小知识。 温馨提示：通过对这些防灾避险小知识的细心观察，我们能够发现，应对灾情最好的方法就是在灾情发生前即使撤离。那么，如何才能够提前知晓这些消息呢？为了减轻自然灾害对人民生命、财产安全的危害，我国建立了气象、海洋、地质及生物等灾害的检测、预警系统。 小抢答： 下图中四种颜色的预警信号分别代表了什么？ 你在生活中接触过哪些检测、预警系统？当你接收到这些预警信息时，你和家人是如何做的？ 课后作业：课后作业：不同自然灾害的不同级别的预警信号分别有自己对应的应对措施、防范方法，请你利用课后的时间去深入了解。 防灾减灾工程：我国不仅建立了灾害监测预警系统，还建设了牢固的防灾减灾工程。 沿海防护林 防洪坝 森林防火隔离带 防灾减灾技术大赏：为了防御灾害，科技工作者正在不断研究、发明各种抗灾技术。我们去调查以下，将了解到的技术、发明记录下来，在全班开展一次交流活动。 相关链接：课本第41页。 提示：在人类防御自然灾害的过程中，法律也是约束人的行为、减少自然灾害危害的重要手段。 课后作业：请以小组为单位，完成一副校园逃生图。 从灾后数据中感受自然灾害带来的巨大影响。 通过小组合作，了解各个地区的主要自然灾害和影响，再汇总得出中国的主要自然灾害和影响。 通过分析自然灾害的影响和成因，深刻认识到自然灾害所带来的严重后果，以及人类一些不当行为对于自然灾害的影响，从而引导学生树立环保意识，防范自然灾害的发生。 了解一些防灾避险的小知识。 认识预警信号，并在课后了解暴雨、台风等不同等级预警信号的挺对措施。
课堂小结 我国是一个自然灾害频发的国家，了解自然灾害，防御自然灾害对于我们国家，我们每个人都十分重要。 总结提升
板书
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）

展开更多......

收起↑