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第十一讲　简单电路
知识结构
考点清单
考点一电荷
一、摩擦起电
原因 不同物质的原子核束缚电子的本领不同，当物体摩擦时，失去电子的物体因为缺少电子而带正电，得到电子的物体因为有了多余的电子而带等量的负电
实质 摩擦起电并没有创造电荷，只是电荷从一个物体转移到另一个物体上
带电体的性质 吸引轻小物体
静电现象 当物体带上电荷后，电荷处于静止状态或者不流动状态时，所表现的现象（吸灰、放电）.
（1）物体带电荷量较少时，表现为吸引轻小物体，可简记为吸灰.
（2）物体带电荷量较多时，表现为放电现象，例如雷电的形成；可简记为放电
2.两种电荷
两种电荷 用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫 　正电荷　 ； 用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫 　负电荷　 电荷间的相互作用 同种电荷 　相互排斥　 ，异种电荷 　相互吸引　 检验物体带 电的方法 检验电器 作用：检验物体是否带电 原理： 　同种电荷相互排斥　 从验电器张角的大小，可以判断所带电荷的多少，但验电器不能检验带电体带的是正电荷还是负电荷
电荷间的相互作用 同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引 正电荷　
负电荷　
相互排斥　
相互吸引　
同种电荷
相互排斥　
检验物体带 电的方法 带电体的性质 能够吸引轻小物体
备注 （1）带电体是正电和负电中和后还“净剩”电荷的物体，正电荷多，带正电，负电荷多，带负电. （2）无论何种方式使物体带电，都不是创造了电荷，而是电子发生了转移 3.导体和绝缘体
类别 导体 绝缘体 半导体 超导体
定义 　容易导电　 的物体 不容易导电的物体 导电性能介于导体和绝缘体之间 在一定条件下，物体的电阻消失为零，表现为超导现象
原因 导体中有大量的可自由移动的 　电荷　 几乎没有 　自由移动的电荷　
容易导电　
电荷　
自
由移动的电
荷　
类别 导体 绝缘体 半导体 超导体
常见材料 金属、石墨、人体、大地、酸碱盐溶液等 橡胶、玻璃、陶瓷、塑料等 锗、硅、砷化镓等
备注 （1）无论是半导体还是导体、绝缘体，都是良好的电工材料. （2）“导电”与“带电”的区别：导电过程是自由电荷定向移动的过程，导电体是导体；带电过程是电子得失的过程，能带电的物体可以是导体，也可以是绝缘体. （3）导体和绝缘体之间并没有绝对的界限，在一定条件下可相互转化.如：加热玻璃可使之导电 　　例1　（2022·兰州）如图所示，两只气球自由地悬挂在空中.为了使两只气球靠拢，你所采用的方法是 　　　　 ，其中用到的物理知识是 　　　　 .
　　解析：将一只气球用丝绸摩擦后去靠近另一气球.这是因为用丝绸摩擦过的气球带了电，能吸引轻小物体，所以两只气球在吸引力的作用下相互靠拢.
答案：将一只气球用丝绸摩擦后去靠近另一气球（合理即可）　带电体具有吸引轻小物体的性质
解析：将一只气球用丝绸摩擦后去靠近另一气球.这是因为用丝绸摩擦过的气球
带了电，能吸引轻小物体，所以两只气球在吸引力的作用下相互靠拢.
　　例2　（2022·北京）如图所示，用毛皮摩擦过的橡胶棒接触验电器的金属球时，验电器的两片金属箔之所以张开是由于 （ ）
A.同种电荷相互排斥 B.异种电荷相互吸引
C.同种电荷相互吸引 D.异种电荷相互排斥
　　解析：用毛皮摩擦过的橡胶棒带负电，故用它去接触验电器的金属球时，验电器也带上负电，即验电器的金属球和两片金属箔片上都带上了负电，由于同种电荷相互排斥，故其两片金属箔片会张开.
答案：A
解析：用毛皮摩擦过的橡胶棒带负电，故用它去接触验电器的金属球时，验电
器也带上负电，即验电器的金属球和两片金属箔片上都带上了负电，由于同种电荷
相互排斥，故其两片金属箔片会张开.
类型 串联电路 并联电路
电路图
特点 （1）电流有 　一条　 路径. （2）用电器相互 　影响　 . （3）开关控制 　所有　 电路，与位置无关 （1）电流有 　多条　 路径.
（2）用电器独立工作，互不影响.
（3）开关与位置有关
一条　
影响　
所有　
多条　
考点二电路
类型 串联电路 并联电路
电流规律 电流处处相等，即I＝I1＝I2 干路电流等于各支路电流之和，即I＝I1＋I2
电压规律 电源电压等于各用电器两端电压之和，即U＝U1＋U2 各支路用电器两端电压等于电源电压，即U＝U1＝U2
实例 装饰小彩灯，开关和用电器 家庭中各用电器
　　例3　（2022·兰州诊断）请根据如图甲所示的实物图，画出对应的电路图.
甲
乙
　　解析：电流从电源正极出发，通过开关S和电流表A2后开始分支，一支经灯泡L1，另一支经灯泡L2、电流表A1，然后两支汇合回到电源负极.
答案：如图乙所示.
解析：电流从电源正极出发，通过开关S和电流表A2后开始分支，一支经灯泡
L1，另一支经灯泡L2、电流表A1，然后两支汇合回到电源负极.
1.电流
形成 自由电荷的 　定向移动　 形成电流
方向 把 　正电荷　 定向移动的方向规定为电流的方向.在电源外部，电流的方向从 　电源的正极　 到 　负极　 ；电流的方向与自由电子定向移动的方向 　相反　
获得持续电 流的条件 电路中有 　电源　 ，电路为 　通路　
定向移动　
正电荷　
电源的正极　
负极　
相反　
电源　
通路　
考点三电流、电压、电阻
单位及换算 （1）国际单位： 　安培　 ，符号： 　A　 .
（2）常用单位： 　mA　 、 　μA　 .
（3）换算关系：1A＝ 　103　 mA，1mA＝ 　103　 μA
电流的 三种效应 （1）电流的热效应：白炽灯、电饭锅等.（2）电流的磁效应：电铃等.（3）电流的化学效应：电解、电镀等
测量 电流表
安培　
A　
mA　
μA　
103　
103　
2.电压
作用 电压是形成电流的原因，电压使电路中的 　自由电荷定向移动　 形成了电流； 　电源　 是提供电压的装置
单位及换算 （1）国际单位： 　伏特　 ，符号： 　V　 .
（2）常用单位： 　kV　 、 　mV　 、 　μV　 .
（3）换算关系：1kV＝ 　103　 V，1V＝ 　103　 mV，1mV＝ 　103　 μV
测量 电压表
自由电荷定向移动　
电源　
伏特　
V　
kV　
mV　
μV　
103　
103　
103　
3.电阻
定义 电阻表示 　导体对电流阻碍作用　 的大小；符号： 　R　
单位及换算 （1）国际单位： 　欧姆　 ，符号： 　Ω　 .
（2）常用单位： 　kΩ　 、 　MΩ　 .
（3）单位换算：1MΩ＝ 　103　 kΩ，1kΩ＝ 　103　 Ω
影响电阻大 小的因素 导体的电阻是导体本身的一种性质，它的大小决定于导体的 　材料　 、 　长度　 和 　横截面积　 ，还与 　温度　 有关
分类 定值电阻
导体对电流阻碍作用　
R　
欧姆　
Ω　
kΩ　
MΩ　
103　
103　
材
料　
长度　
横截面积　
温度　
分类 可变阻器 滑动变阻器 （1）构造：瓷筒、 　线圈　 、 　滑片　 、金属棒、接线柱.
（2）结构示意图如图.
（3）变阻原理：通过改变接入电路中的 　电阻丝的长度　 来改变电阻.
（4）使用方法：选、串、接、调.根据铭牌选择合适的滑动变阻器； 　串　 联在电路中；接法：“ 　一上一下　 ”；接入电路前应将电阻调到 　最大　 .
（5）铭牌：某滑动变阻器标有“50Ω　1.5A”字样，“50Ω”表示滑动变阻器的 　最大阻值为50Ω　 或 　变阻范围为0～50Ω　 ；“1.5A”表示滑动变阻器允许通过的 　最大电流为1.5A　 .
（6）作用：通过改变电路中的电阻，逐渐改变电路中的 　电流　 和部分电路两端的 　电压　 ； 　保护电路　 .
线圈　
滑片　
电阻丝的长度　
串　
一上一下　
最大　
最大阻值为50Ω　
变阻范围为0～
50Ω　
最大电流为
1.5A　
电
流　
电压　
保护电路　
分类 可变阻器 滑动变阻器 （7）应用： 　电位器　 .
（8）优缺点：能够逐渐改变连入电路的电阻，但不能表示 　连入电路　 的阻值
电阻箱 （1）优点：转动旋盘， 　可以显示接入电阻的阻值　 .
（2）读数：各旋盘对应的指示点的 　示数　 乘面板上 　标记的倍数　 ，再将它们 　相加　 ，就是电阻箱接入电路中的电阻值
电位器　
连
入电路　
可以显示接入电阻的阻值　
示数　
标记的
倍数　
相加　
4.电流表和电压表的使用
仪器 电流表 电压表
使用规则 使用仪表前，如果指针不指零，可调整中央调零螺旋，进行 　调零　 被测电流、电压不能超过仪表量程.若不能预先估计待测值的大小，则应选用大量程进行 　试触　 电流表和被测的用电器 　串联　 电压表和被测的用电器 　并联　
调零　
试触　
串联　
并联　
仪器 电流表 电压表
使用规则 电流表的三个接线柱分别是“－”“0.6”和“3”，“0.6”和“3”是正接线柱，电流要从“0.6”或“3”接线柱流入，从“－”接线柱流出 电压表的三个接线柱分别是“－”“3”和“15”，“3”和“15”是正接线柱，电流要从“3”或“15”接线柱流入，从“－”接线柱流出
读数 一看接线柱，明确其量程；二看最小格，确定其分度；三看指针处，读出其大小 备注 （1）电流表相当于导线，不能不经过用电器直接接到电源的两级上，否则会造成电源短路，烧坏电源和电流表.
（2）在分析电路时，先将电压表去掉、电流表部分当导线处理，分析完成后电流表补充到跟它串接的电路部分，电压表补充到跟它并接的部分；判断电压表测量哪部分用电器时，可从电压表两侧引线（两侧线可以穿过所有的导线、开关、电流表，但不能穿过用电器、电源、电压表），引线直接接在哪个用电器两端或哪部分电路两端，就测该部分电路
　　例4　（2022·临沂）如图所示电路，闭合开关S1、S2，灯L1和L2均正常发光，两电表都有示数.下列判断正确的是 （ ）
A.电流表A1只测量灯L2的电流
B.电流表A2的示数比A1的大
C.灯L1短路时，灯L2正常发光
D.仅断开S1只有一个表有示数
　　解析：由图可知，灯L1、L2并联；开关S2在干路上，控制整个电路，开关S1与灯L1在一条支路上，控制灯L1；电流表A1测量干路中的电流，电流表A2测量通过灯L1的电流.电流表A1的示数大于A2的示数，A、B错误；灯L1短路时，灯L2被短接，不能正常工作，C错误；仅断开S1，灯L1断路，电流表A2没有示数，电流表A1测量通过灯L2的电流，有示数，D正确.
答案：D
解析：由图可知，灯L1、L2并联；开关S2在干路上，控制整个电路，开关S1与
灯L1在一条支路上，控制灯L1；电流表A1测量干路中的电流，电流表A2测量通过灯
L1的电流.电流表A1的示数大于A2的示数，A、B错误；灯L1短路时，灯L2被短接，
不能正常工作，C错误；仅断开S1，灯L1断路，电流表A2没有示数，电流表A1测量
通过灯L2的电流，有示数，D正确.
　　例5　（2022·阜新）下列电路图中，能正确测量通过灯L2电流的是 （ ）
　　解析：A中电流表测干路电流，不符合题意；B中电流表与灯L1串联，但电流表正、负接线柱接反了，不符合题意；C中电流表与灯L2串联，电流表的正、负接线柱正确，电流表能测灯L2支路电流，符合题意；D中电流表测量灯L1支路电流，不符合题意.
答案：C
解析：A中电流表测干路电流，不符合题意；B中电流表与灯L1串联，但电流表
正、负接线柱接反了，不符合题意；C中电流表与灯L2串联，电流表的正、负接线
柱正确，电流表能测灯L2支路电流，符合题意；D中电流表测量灯L1支路电流，不
符合题意.
　　例6　如图甲所示的电路中，当闭合开关后，两个电压表指针偏转均如图乙所示，则灯L1和L2两端的电压分别为 （ ）
A.4.8V，1.2V B.6V，1.2V C.1.2V，6V D.1.2V，4.8V
　　解析：由图可知，灯L1、L2串联，电压表V1测电源电压，电压表V2测灯L1两端的电压.因为串联电路两端电压等于各部分电压之和，所以电压表V1的示数应大于V2的示数；则电压表V1的示数UV1＝6V；电压表V2的示数UV2＝1.2V，所以灯L1两端的电压U1＝UV2＝1.2V，L2两端的电压U2＝UV1－UV2＝6V－1.2V＝4.8V.
答案：D
解析：由图可知，灯L1、L2串联，电压表V1测电源电压，电压表V2测灯L1两端
的电压.因为串联电路两端电压等于各部分电压之和，所以电压表V1的示数应大于V2
的示数；则电压表V1的示数UV1＝6V；电压表V2的示数UV2＝1.2V，所以灯L1两端的
电压U1＝UV2＝1.2V，L2两端的电压U2＝UV1－UV2＝6V－1.2V＝4.8V.
题型方法技巧
方法一串、并联电路的识别
无电路、 实物图 只有描述用电器的一些现象，这种情况可根据用电器是否相互影响来判断：相互影响为串联；可独立工作，互不影响为并联 有电路、 实物图 定义法 如果电路中各元件是逐个顺次首尾相连的，为串联电路；如果各元件“首首相连，尾尾相连”并列的连在电路中，为并联电路
有电路、 实物图 电流分析法 （1）电流分析法：在识别电路时，电流由电源正极经各用电器流向电源负极，若途中不分流，用电器串联；若电流在某一处分流，每条支路只有一个用电器，这些用电器并联；若每条支路不只一个用电器，这时电路有串有并，叫混联电路.
（2）岔路口原则：判断在两节点之间电流流向问题时，如果其中一条电路无阻碍，另外电路有阻碍，直接走无阻碍的那条支路（上高速）；如果支路都有阻碍，各支路都流过
　　例1　（2022·武汉）下列电路图中，与实物电路对应的是 （ ）
　　解析：根据实物图可知，电流从电源的正极出来，分成两条路径：一条路径经过灯泡L1，另一条路径经过灯泡L2、开关S2，两条电流的路径汇合后经过开关S1回到电源的负极；所以该电路为并联电路，开关S1接在干路中，开关S2控制灯泡L2，A正确.
答案：A
解析：根据实物图可知，电流从电源的正极出来，分成两条路径：一条路径经
过灯泡L1，另一条路径经过灯泡L2、开关S2，两条电流的路径汇合后经过开关S1回
到电源的负极；所以该电路为并联电路，开关S1接在干路中，开关S2控制灯泡L2，A
正确.
方法二利用电压表的非正常读数判断电路故障
1.电路的故障一般有两种情况：发生短路、发生断路.每种情况下，电压表的示数都有可能是零或者较大示数（接近电源电压）.
2.示数为零时，电压表外断或内短；示数为电源电压时，电压表外短或内断.
故障 电压表示数 故障位置 故障原因 用电器工作情况 电路图
短路 零 与电压表并联的用电器发生短路 导线两端电压为零 部分用电器工作
故障 电压表示数 故障位置 故障原因 用电器工作情况 电路图
短路 电压表示数接近电源电压 与电压表并联的用电器以外的用电器发生短路 电源电压全部加在与电压表并联的用电器两端 部分用电器工作
故障 电压表示数 故障位置 故障原因 用电器工作情况 电路图
断路 零 与电压表并联的用电器以外的用电器发生断路 电压表的接线柱至少有一个没有与电源接通 用电器不工作
故障 电压表示数 故障位置 故障原因 用电器工作情况 电路图
断路 电压表示数接近电源电压 与电压表并联的用电器发生断路 由电压表、用电器与电源直接构成了一个通路 用电器不工作
　　例2　（2022·株洲模拟）如图所示的电路中，当开关闭合时，两灯都正常发光.一段时间后，其中一盏灯突然熄灭，且电压表的示数变为0.这时电路发生的故障可能是 （ ）
A.灯泡L1短路 B.灯泡L2断路
C.电流表A1断路 D.电压表断路
　　解析：由图可知，该电路为串联电路，电压表测量灯泡L1两端的电压；闭合开关一段时间后，其中一盏灯突然熄灭，这说明电路中有电流，出现了短路现象；电压表示数变为零，说明电压表被短接，所以故障是灯泡L1短路，A正确.
答案：A
解析：由图可知，该电路为串联电路，电压表测量灯泡L1两端的电压；闭合开
关一段时间后，其中一盏灯突然熄灭，这说明电路中有电流，出现了短路现象；电
压表示数变为零，说明电压表被短接，所以故障是灯泡L1短路，A正确.
实验探究
探究影响导体电阻大小的因素
实验目的 探究导体的电阻大小与哪些因素有关 探究方法 控制变量法 导体电阻的大小与多个因素有关（长度、材料、横截面积、温度），在研究其中一个因素时，控制其他因素保持不变
转换法 通过观察电流表示数的大小来比较电阻的大小
实验器材 电源、导线、电灯泡、开关、电流表、规格不同的金属丝 实验装置
实验步骤 （1）选择横截面积和长度相同、材料不同的电阻丝分别接入电路中，观察电流表示数的大小变化，记录在表格中.
（2）选择材料和横截面积相同、长度不同的电阻丝分别接入电路中，观察电流表示数的大小变化，记录在表格中.
（3）选择材料和长度相同、横截面积不同的电阻丝分别接入电路中，观察电流表示数的大小变化，记录在表格中
实验结论 导体电阻的大小与导体的材料、长度、横截面积有关，相同材料的导体，长度越短、横截面积越大，电阻越小
编号 材料 长度/m 横截面积/mm2
A 镍铬合金 0.5 0.5
B 镍铬合金 1.0 0.5
C 镍铬合金 0.5 1.5
D 锰铜合金 0.5 0.5
　　例　（2022·绥化）“探究影响导体电阻大小的因素”的实验装置如图所示，在实验中使用四根电阻丝，其材料规格如下表所示.
编号 材料 长度/m 横截面积/mm2 灯泡亮度
A 锰铜合金 0.5 0.8 亮
B 镍铬合金 0.5 0.8 较亮
C 镍铬合金 0.5 0.4 较暗
D 镍铬合金 1.0 0.4 暗
　　（1）实验中通过观察 　　　　 来比较电阻丝电阻的大小.
答案：（1）灯泡的亮度　
（2）实验中采用的研究方法是 　　　　 和转换法.
答案：（2）控制变量法　
（3）分别将编号为 　　　　 的电阻丝接入电路进行实验，可得出结论：导体的电阻大小与导体的材料有关.
答案：（3）A、B　
（4）分别将编号为B、C的电阻丝接入电路进行实验，可得出结论：导体的电阻大小与导体的 　　　　 有关.
答案：（4）横截面积　
（5）分别将编号为C、D的电阻丝接入电路进行实验，其得到的实验结论被实际应用到了 　　　　 的工作原理中.
A.电压表 B.电流表 C.滑动变阻器
答案：（5）C　
（6）实验过程中某小组同学更换电阻丝后发现灯泡亮度变化不明显，可用 　　　　 代替灯泡完成实验.
　　解析：（1）将不同的电阻丝接入电路，电流大小不同，灯泡亮度不同，因此实验中是通过观察灯泡亮度来比较电阻大小的，这种研究问题的方法叫作转换法.（2）影响导体电阻大小的因素有导体的材料、长度和横截面积，在研究电阻大小与其中某个因素的关系时，要采用控制变量法的思想，所以本实验采用的研究方法是控制变量法和转换法.（3）要探究导体电阻大小与导体材料的关系，应控制长度和横截面积相同，而材料不同，因此应将编号为A、B的电阻丝接入电路进行实验.（4）如果选用编号为B、C的两根电阻丝进行实验，即此时的长度和材料相同，但横截面积不同，
解析：（1）将不同的电阻丝接入电路，电流大小不同，灯泡亮度不同，因此实
验中是通过观察灯泡亮度来比较电阻大小的，这种研究问题的方法叫作转换法.
（2）影响导体电阻大小的因素有导体的材料、长度和横截面积，在研究电阻大小与
其中某个因素的关系时，要采用控制变量法的思想，所以本实验采用的研究方法是
控制变量法和转换法.（3）要探究导体电阻大小与导体材料的关系，应控制长度和
横截面积相同，而材料不同，因此应将编号为A、B的电阻丝接入电路进行实验.
（4）如果选用编号为B、C的两根电阻丝进行实验，即此时的长度和材料相同，但
横截面积不同，
故是为了验证导体电阻大小与横截面积的关系.（5）如果选用编号为C、D的两根电阻丝进行实验，即此时的材料和横截面积相同，但长度不同，根据灯泡的亮度可得出结论：在材料和横截面积相同时，导体的长度越长，电阻越大，该结论被实际应用到了滑动变阻器的工作原理中，故选C.（6）灯泡的亮度变化不明显，即电路的电流变化较小，由于电流表能测量电流的大小，所以可在电路中串联一个电流表代替灯泡完成实验.
答案：（6）电流表
故是为了验证导体电阻大小与横截面积的关系.（5）如果选用编号为C、D的两根电
阻丝进行实验，即此时的材料和横截面积相同，但长度不同，根据灯泡的亮度可得
出结论：在材料和横截面积相同时，导体的长度越长，电阻越大，该结论被实际应
用到了滑动变阻器的工作原理中，故选C.（6）灯泡的亮度变化不明显，即电路的电
流变化较小，由于电流表能测量电流的大小，所以可在电路中串联一个电流表代替
灯泡完成实验.
甘肃真题链接
1.（2021·兰州）如图所示的电路，电源电压恒定不变，闭合开关S后，发现两只灯泡都不亮，电流表示数为零.小明用一根导线检查电路故障，收集到的数据及相关现象如下表所示，则关于电路中可能存在的故障，下列说法中正确的是（　B　）
B
导线并联位置 a、b b、c c、d a、c b、d
电流表示数/A 0 0 0 0 0
L1发光情况 不亮 不亮 不亮 不亮 亮
L2发光情况 不亮 不亮 不亮 不亮 不亮
A.灯泡L1和电流表A断路
B.电流表A和灯泡L2断路
C.只有灯泡L1断路
D.只有灯泡L2断路
2.（2019·兰州）将两只不同规格的灯泡L1、L2接在如图所示的电路中，闭合开关S1、S2后，下列说法中正确的是（　D　）
A.电流表测量干路电流
B.L1与L2的亮度一定相同
C.通过L1和L2的电流一定相等
D.只断开S2，L1发光且亮度不变
3.（2020·兰州）各种原子都具有相似的结构，处于原子中心的原子核是由 　质子　 和中子组成的，原子核周围带 　负　 （选填“正”或“负”）电的 　电子　 绕原子核高速旋转.
D
质子　
负　
电子　
4.（2020·金昌）如图所示，小朋友出现了“怒发冲冠”的情景.产生这种现象的原因是小朋友从滑梯上滑下时发生了 　摩擦起电　 现象，使头发带上了 　同种　 （选填“同种”或“异种”）电荷互相排斥而张开.
摩擦起电　
同种　
5.（2019·兰州）石墨烯被称为“黑金”“新材料之王”，科学家甚至预言石墨烯将“彻底改变21世纪”.如图所示，利用石墨烯制成的只有一个碳原子厚度，约为0.335 nm的二维碳膜，是目前最薄、强度最大、导电导热性能最强的一种新型纳米材料.该二维碳膜的厚度为 　3.35×10－10　 m，按照导电性能划分，它属于 　导体　 （选填“导体”或“绝缘体”）.
6.（2019·武威）被甲材料摩擦过的乙棒与被毛皮摩擦过的橡胶棒互相排斥，则乙棒带 　负　 （选填“正”或“负”）电荷，是因为乙棒在摩擦过程中 　得到　 （选填“得到”或“失去”）电子.
3.35×10－10　
导体　
负　
得到　
7.（2021·兰州）请按要求正确连接实物图.要求：定值电阻R与滑动变阻器串联，闭合开关S，将滑动变阻器的滑片向左移动，电压表和电流表的示数都变小，连线不能交叉.
8.（2020·兰州）图甲是电位器的示意图，滑片P可随转动旋钮改变其在电阻丝上的位置，从而改变接入电路中的阻值大小.请将该电位器连入图乙中，要求顺时针旋转滑片P时，灯泡变暗.
核心素养
1.（2022·天津）手电筒的结构如图所示，按下按键时，电路接通小灯泡发光.该手电筒的电路图，选项图中正确的是（　B　）
B
2.（2022·吉林）如图所示的电路中，当开关S闭合时，灯泡L1、L2组成的电路为并联的是（　B　）
B
3.（2022·宿迁）很多学校门口新增加了人脸识别测温系统.若人脸识别通过，则控制电路会闭合开关S1，若体温测量值在正常范围内，则会闭合开关S2.只有人脸识别通过且体温在正常范围内，系统才会启动电动机打开闸门.下列有关该控制电路的设计能实现上述功能的是（　A　）
A
4.（2022·杭州）甲、乙为两个独立的房间，当闭合甲房间的开关时，只有乙房间电铃响；当闭合乙房间开关时，只有甲房间电铃响.符合此要求的电路是（　A　）
A
5.（2022·广州）如图，用绝缘线分别悬吊甲、乙两轻小物体，甲带电.用带电棒丙分别靠近甲、乙，下列能证明乙带电且甲、乙带异种电荷的现象是（　D　）
D
6.（2022·怀化）干燥的天气里，用塑料梳子梳头发，头发会随着梳子飘起来，而且会变得蓬松，下列说法正确的是（　D　）
A.头发随着梳子飘起来是因为头发和梳子带上了同种电荷
B.梳子梳头后，头发带电而梳子不带电
C.塑料梳子是导体
D.摩擦起电的实质是电子发生了转移
D
7.（2022·菏泽）关于如图所示的电路有以下判断：①L1和L2两灯泡串联；②L1和L2两灯泡并联；③电流表A1测通过灯泡L1的电流；④电流表A2测电路中的总电流.其中正确的有（　D　）
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
D
8.（2022·玉林）如图所示，电源电压为3V，电压表示数为2V，则灯泡L2两端的电压为（　D　）
A.5V B.3V
C.2V D.1V
D
9.（2022·枣庄）小亮想探究“在温度一定的条件下，导体电阻与长度、横截面积的关系”.他已选好代号为a的导体，他还应选用表中哪两个导体进行实验探究？
（　D　）
导体代号 a b c d e
导体长度L/m 1.5 0.5 1.0 1.0 1.5
导体横截 面积S/mm2 1.2 1.2 0.8 1.2 2.0
导体材料 镍铬 镍铬 镍铬 锰铜 镍铬
A.b、c B.c、e C.c、d D.b、e
D
10.（2022·常州）某综合实践小组自制如图甲所示的开门报警器，电路板固定于大门上，条带左端插在两电池之间、右端固定于门框上.如图乙所示，大门一旦被打开，灯亮、电铃响，条带在电路中起到了电路元件 　开关　 的作用，具有优异的 　绝缘　 （选填“导电”或“绝缘”）性.某次测试发现，把大门打开，电铃响而灯不亮，故障可能是灯L处发生 　断路　 .
开关　
绝
缘　
断路　
11.（2022·威海）如图所示，甲、乙两种纳米材料相互摩擦后，甲的上表面和乙的下表面分别聚集了不同性质的电荷，将甲、乙接入电路后产生电流，则甲、乙整体上相当于电路中的 　电源　 （填元件名称）；摩擦过程中，甲、乙的机械能转化为 　电　 能.这一原理为更好地开发利用海洋蓝色能源提供了新的可能.
电源　
电　
12.如图所示电路，开关S闭合后，两灯均发光，电压表测的是灯 　L1　 （选填“L1”或“L2”）两端电压.一段时间后，两灯均熄灭，但电压表有示数且示数较大，电流表无示数，则故障可能是 　L1断路　 （选填“L1短路”“L1断路”或“L2断路”）.
L1　
L1断路　
13.（2022·绥化）将a、b、c三个轻质小球悬挂起来，相互作用情况如图所示，已知a带正电，则c的具体带电情况是 　带负电或不带电　 ；用毛皮摩擦过的橡胶棒靠近a球，二者将互相 　吸引　 （选填“吸引”或“排斥”）.
带负电或不带电　
吸引　
14.（2022·湘潭）验电器（如图）是检测物体是否带 　电　 （选填“电”或“磁”）的仪器.用带电体接触验电器的金属球，金属箔就会张开，是因为两个金属箔片带有 　同种　 （选填“同种”或“异种”）电荷互相排斥.
电　
同种　
15.（2022·沈阳）如图所示，完全相同的A、B两金属片浸入盐水的深度相同，a、b分别是A、B表面上两点，则a、b两点盐水的压强pa 　大于　 pb（选填“大于”“小于”或“等于”）；闭合开关后，灯泡发光，通过灯泡灯丝的自由电子定向移动的方向是从 　d到c　 （选填“c到d”或“d到c”）.
大于　
d到c　
16.（2022·济南）电光源的发明，照亮了人类生活的每一个角落.图甲所示的白炽灯是利用电流的 　热效应　 （选填“热效应”“磁效应”或“化学效应”）使灯丝达到白炽状态而发光的，发光效率仅8%，更多能量都以内能的形式散失到周围环境中.现在用来照明的白炽灯已被图乙所示节能、环保的LED灯所替代，一只12W的LED灯的亮度相当于一只100W的白炽灯的亮度.LED灯主要是用 　半导体材料　 （选填“纳米材料”“超导材料”或“半导体材料”）制成的.
热效应　
半导体材料　
17.（2022·贵港）黄大年教授是著名地球物理学家，小学和高中就读于贵县（今贵港市市区），黄大年曾任国家“深部探测关键仪器装备研制与实验项目”的负责人，在黄大年团队的努力下，中国的超高精密机械和电子技术、纳米和激电机技术、高温和低温超导原理技术等多项关键技术进步显著.上述中的纳米是 　长度　 的单位，超导材料可以适用于制作 　A　 （填序号：A.电能输送导线或B.电饭锅发热部件）.
长度　
A　
18.（2022·乐山）某小组同学在学习了欧姆定律后，对探究实验“影响导体电阻大小的因素”进行了改良，结合实验室所提供的几种规格的导体（如下表），设计了如图1所示的电路图.
编号 长度/m 横截面积/mm2 材料
A 1.0 0.2 锰铜
B 1.0 0.4 锰铜
C 1.0 0.6 锰铜
D 0.5 0.4 锰铜
E 1.5 0.4 锰铜
F 1.0 0.6 镍铬
G 1.0 0.6 铁
（1）图1中，将三个电阻串联是为了保证 　电流　 （选填“电压”或“电流”）相等.
电流　
（2）在探究“导体电阻与横截面积的关系”时，R1、R2、R3分别选用A、B、C三段导体.某次读数，电压表V1示数为1.5V、V2示数为0.7V，电压表V3示数如图2所示为 　0.5　 V.由欧姆定律分析得出，电压表示数越大，导体电阻越 　大　 （选填“大”或“小”）.多次调节滑动变阻器重复读数，可得出结论：材料和长度相同时，横截面积越大，导体电阻越 　小　 （选填“大”或“小”）.
（3）在探究“导体电阻与长度的关系”时，选用B、 　D　 和 　E　 （填导体编号），重复上述操作，可得出结论：材料和横截面积相同时，长度越长，导体电阻越大.
（4）本实验主要运用的物理方法是 　控制变量法　 （选填“控制变量法”或“模型法”）.
0.5　
大　
小　
D　
E　
控制变量法　

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