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地球上到底有多少种生物？
到目前，这个问题还没有准确答案！
地球上有许多荒无人烟的地区，那里的生物鲜为人知，还有地表之下也生活着许多生物，大海深处的生物更是难以了解。
目前已经发现并有记载的生物超过200万种。
200万种生物是个什么概念？
一个人每天拼命去观察几百种直到死亡也观察不完。
我们现在能做什么——研究和观察身边的生物世界吧！
六年级上册第四单元第1课
校园生物大搜索
其他生物
常见
植物
常见
动物
身边的生物世界
常见
动物
麻雀
燕子
蜻蜓
蚂蚁
苍蝇
蚯蚓
蜈蚣
西瓜虫
鼠妇
蝗虫
蚜虫
瓢虫
蟋蟀
蜗牛
常见的动物还有许多……
下面来认识常见的植物——
常见
植物
常见
植物
荷花玉兰
红花继木
铁树
龙爪槐
桂花
金边黄杨
棕榈
海桐
龙柏
竹柏
扁柏
夹竹桃
雪松
茶花
苦楝
含笑
雀舌黄杨
樟树
杜鹃
水腊
芭蕉
沿阶草
革命草
牛筋草
地锦草
车前草
狗尾巴草
矮牵牛
韭兰
商陆
身边常见的动物有许多……
身边常见的植物也有许多……
调查校园中的动植物
探索2：设计调查校园生物方案
我们可以怎样去调查校园里的生物？
次入口
综合楼
专用教学楼
普通教学楼
主入口
科学家常常要对一个区域的动植物种类和分布情况进行调查。
怎样才能全面、客观的调查生物，了解校园中的多样性？
一是统计一个区域内生物的种类数目;
二是统计单位面积内生物的种类数目。
调查之前我们需要做哪些准备工作：
1. 明确调查任务。
2. 制订调查方案。
3. 设计调查记录表。
调查任务
1.找一张校园平面图，根据生态环境的不同，将校园分成几个小区域。
2.分小组调查每个区域的生物种类和数量，观察
生物之间的联系。
调查任务
3.设计调查记录表，记录我们的发现。
4.选择感兴趣的生物重点观察。
调查任务
讨论：调查时要注意什么呢？
安全、细心、真实、记录……
1.我们在观察生物时，随便采摘植物和伤害动物。（ ）
2.学校的动植物一年四季都是一个样的。（ ）
3.观察校园生物时要边观察边记录，尽量不要漏掉校园中的任一种动植物。（ ）
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“校园生物大搜索”能力考核
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4.在调查动物时，对经常飞来飞去的鸟没有必要记录。（ ）
5.我们在调查动物时，可以从脚印、粪便、毛等踪迹推知躲藏起来的动物。（ ）
6.不认识的动植物就不用记录（ ）
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×
6.调查生物时，只要记录地面看得见的动植物就行。（ ）
7.校园的植物都是四季常绿的植物。（ ）
8.校园生物就是校园环境中所特有的生物。（ ）
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地上和地下的动植物我们都要观察，
我们在寻访地下的动物时，要带上 ，为了清楚地观察他们，最好还要带上 。
小铲子
放大镜
对于不认识的动植物，我们可以用 、 等适应的方法记录它的信息。
绘画
拍照

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