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语文病句
总复习专题
语文病句专题
病句是指在语法修辞或逻辑上有毛病的句子 。凡是违反语法结构规律或客观事理的句子都是病句，前者叫语法错误，后者叫逻辑错误。
常见的病句种类有：语序不当、搭配不当、成分残缺（成分赘余）、结构混乱、表意不明、不合逻辑
壹
了解句子成分

六大句子成分——成分介绍
主语、谓语、宾语、定语、状语、补语
主语：说明是谁或什么
谓语：说明主语是什么或怎么样
宾语：谓语的支配成分
定语：修饰句子中名词中心语的，在名词中心语前面。
状语：修饰句子中动词或形容词的，在动词或形容词前面。
补语：补充说明谓语的，在动词或形容词后面。
六大句子成分——如何分清主谓宾定状补
主语（名词、代词）
谓语（名词、动词、形容词）
宾语（名词、形容词）
定语（形容词的+名词中心语）***的
状语（状+动词/形容词）***地
补语（动词/形容词+补）得***
六大句子成分——如何分清主谓宾定状补
我想 我爱你
我睡觉 主谓 小刚是班长 主谓宾
我白 小明写作业
他听话 小猫吃小鱼干
六大句子成分——如何分清主谓宾定状补
我爱你
——我永远爱自由且热烈的你。
（状语）（定语）
小猫吃小鱼干
——黑白相间的小猫麻利地吃着小鱼干。
（定语） （状语）
他非常诚恳地征求大家的意见。
——（主语）（状语）（谓语）（定语）（宾语）
六大句子成分——如何分清主谓宾定状补
为了保密，党组织的几个领导人看完都毁掉了！
为了保密(状语)，党组织的（定语）几个（定语）领导人（主语）看（谓语）完（状语）都（状语）毁掉（补语）了（补语）！
我们学习白求恩同志毫不利己专门利人的精神！
我们（主语）学习（谓语）白求恩同志（宾语中的主语）毫不利己（定语）专门利人的（定语）精神（宾语）！
六大句子成分——如何分清主谓宾定状补
南京城有数不尽的历史故事。
南京城（主语）有（谓语）数不尽的（定语）历史故事（宾语）。
他们在草原上无拘无束地生活着。
他们（主语）在草原上（状语）无拘无束地（状语）生活着。
我们的党伟大，光荣，正确。
我们的（定语）党伟大，光荣，正确（补语）。
贰
病句类型精讲

病句类型精讲
——语序不当
病句类型精讲之语序不当
语序不当，是指句子语序错乱，造成病句。
语序不当主要包括：
定语位置不当
状语位置不当
虚词位置不当
词语并列位置不当
分句间关系不当
病句类型精讲之语序不当
一、定语位置不当
例1：所有中国的两栖爬行动物的种类。
修改：中国所有的两栖爬行动物的种类。
（只有一个中国，但是两栖爬行动物的种类有很多，所以所有这个定语应该是修饰两栖爬行动物而不是修饰中国。）
例2：小丽做了两个妈妈爱吃的菜。
修改：小丽做了妈妈爱吃的两个菜。
（一般情况下，妈妈只有一个，所以两个这个定语应该修饰菜，而不是妈妈。）
病句类型精讲之语序不当
二、状语位置不当
多项状语有它的次序，排列顺序大致为：
①表目的或原因的介宾短语；
②表时间或处所的词语；
③表语气的副词或表对象的介宾短语；
④表情态或程序的词语。
另外，表示对象的介宾短语一般紧挨中心语前。
病句类型精讲之语序不当
二、状语位置不当
可以简单记成：
目的＋原因＋时间＋处所＋范围＋情态＋对象。
典型例句：
许多老师昨天（时间）在休息室里（处所）都（范围）热情地（情态）同他（对象）交谈。
病句类型精讲之语序不当
二、状语位置不当
例1：三个月内要求每名学生完成20小时的义工服务。
修改：要求每名学生三个月内完成20小时的义工服务。
（状语“三个月内”应该放在“学生”后面，“完成”之前）
例2：在社会主义建设事业中，应该发挥广大知识分子充分的作用。
修改：在社会主义建设事业中，应该充分发挥广大知识分子的作用。
（状语“充分”错放在定语的位置，应该将之放在“发挥”之前）
病句类型精讲之语序不当
三、虚词位置不当
①否定副词的位置用错导致语序不当。
否定副词，一般紧挨着介宾短语，且放在介宾短语的前面，否则，句子就会出现错误。
例1：一些人没有根本把群众利益放在心上。
修改：一些人根本没有把群众利益放在心上。
否定副词的位置不当，因为否定副词“没有”位置错误，它应该放在“把群众利益放在心上”，这个介宾结构前面，而不是“根本”前面。
病句类型精讲之语序不当
三、虚词位置不当
②介词位置的位置不当导致语序不当。
介宾短语是介词和名词或名词性短语、代词做成的短语，在句子中充当定语、状语或者补语，一般不能做谓语，如果介宾短语放在谓语的位置，则为错误，会导致谓语残缺，可将它移到主语前面去。
例1：世界各大报纸关于这起震惊世界体坛的事件都作了详细的报道。
修改：关于这起震惊世界体坛的事件世界各大报纸都做了详细的报道
（这个句子中“关于这起震惊世界体坛的事件”这个介宾短语就使语序不当，应该把它放到主语“世界各大报纸前面去。）
病句类型精讲之语序不当
三、虚词位置不当
③关联词语用错导致语序不当。
一般来说，复句中连个分句的主语一致的话，关联词语就放在主语的后面，主语不一致时，关联词语放在主语的前面。
例1：不仅电子商务在一定程度上改变人类的生活方式，也冲击了历史悠久的传统商业。
修改：电子商务不仅在一定程度上改变人类的生活方式，也冲击了历史悠久的传统商业。
前后分句主语一致，关联词语就应该放到主语“电子商务”之后。
病句类型精讲之语序不当
三、虚词位置不当
④助词位置不当导致语序不当。助词常有的有结构助词、时态助词、语气助词等，如果位置不当，也会造成语病。
例：今天所投资百万元带来的效益，恐怕是五年后投资千万元也比不上的。
修改：今天投资百万元所带来的效益，恐怕是五年后投资千万元也比不上的。
助词“所”的位置就不当，应该放在“带来”之前构成“所”字结构，修饰后面的名词“效益”。
病句类型精讲之语序不当
四、词语并列不当
即多个并列词语是否前后照应不周，即是否与前或后面的成分分别搭配。并列短语最常见的一种病句类型就是并列短语中的几个并列项与前或后面的成分部分搭配，部分不搭配，或者前后不照应，这是经常考的一种类型，要划分句子成分，拆开分别搭配来看是否是病句。
病句类型精讲之语序不当
四、词语并列不当
相关联的并列词语或短语语序不当
例1：这是一本好书，它能催人进取，促人猛醒，引人深思。
修改：这是一本好书，它能引人深思，促人猛省，催人进取。
（按事理、逻辑次序、先后、轻重、缓急、大小、因果等，应改为“引人深思，促人猛省，催人进取）
病句类型精讲之语序不当
四、词语并列不当
例2：我们党的每一个基层工作者，都应该自觉地把党的宗旨落实在行动上，溶化在血液中，诵读在口头上。
修改：我们党的每一个基层工作者，都应该自觉地把党的宗旨诵读在口头上，落实在行动上，溶化在血液中。
病句类型精讲之语序不当
五、分句位置不当
例l：这个村很好执行了党的富民政策。现在不但向国家交售了六万斤公粮,而且还不吃国家救济了。
修改：这个村很好执行了党的富民政策。现在不但不吃国家救济粮了，而且还向国家交售了六万斤公粮。
〈递进关系不当,应改为"不但不吃国家救济粮了,而且还向国家交售了六万斤公粮"）
病句类型精讲之语序不当
五、分句位置不当
例2：对于自己的路。他们在探索着,他们在判断着，他们在寻找着，他们在思考着。
修改：对于自己的路。他们在思考着，他们在判断着，他们在探索着，他们在寻找着。
〈应改为"对于自己的路，他们在思考着，他们在判断着,他们在探索着,他们在寻找着"）
病句类型精讲
——搭配不当
病句类型精讲之搭配不当
搭配不当
现代汉语的句子有一定的结构规律。主、谓、宾、定、状、补六种成分搭配要符合这一结构规律。搭配不当就是指句子的某些成分不符合这一结构规律;或者是搭配在一起不合事理，从道理上说不通;或者是不符合语言习惯，强行搭配。
搭配不当主要包括：
主谓搭配不当、动宾搭配不当、主宾搭配不当、关联词语搭配不当、修饰语与中心语搭配不当、一面对两面
病句类型精讲之搭配不当
一、主谓搭配不当
例1：他的拼搏精神时刻浮现在我的眼前。
修改：他的拼搏形象时刻浮现在我的眼前。
“精神”和“浮现”不能构成主谓关系，可将“精神”改为“形象”。
病句类型精讲之搭配不当
二、动宾搭配不当
例1：为迎办第十三届全国运动会，市容园林系统集中力量营造整洁有序、大气靓丽、优质宜居的城市形象。
修改：为迎办第十三届全国运动会，市容园林系统集中力量打造整洁有序、大气靓丽、优质宜居的城市形象。
动宾搭配不当。动词“营造”与宾语中心语“形象”不能搭配，可改为“打造……形象”。
病句类型精讲之搭配不当
二、动宾搭配不当
例2：要深化对南极地区海冰融化现象和南极上空大气运动过程的认识，就必须扩大科学考察区域，加强科研观测精度，改进实验设计方法。
修改：要深化对南极地区海冰融化现象和南极上空大气运动过程的认识，就必须扩大科学考察区域，提高科研观测精度，改进实验设计方法。
动宾搭配不当。“加强科研观测精度”中，“加强”与“精度”搭配不当，可把“加强”改为“提高”。
病句类型精讲之搭配不当
二、动宾搭配不当
例3：同学们用心地注视和倾听着这位救灾英雄的报告。
修改：同学们用心地倾听着这位救灾英雄的报告。
两个动词“注视”和“倾听”与一个宾语“报告”不能完全搭配，可删去“注视和”。
病句类型精讲之搭配不当
三、主宾搭配不当
例1：今年5月9日是俄罗斯卫国战争胜利70周年，有近30个国家和国际组织的领导人参加了在莫斯科红场举行的阅兵式。
修改：今年是俄罗斯卫国战争胜利70周年，有近30个国家和国际组织的领导人参加了在莫斯科红场举行的阅兵式。
主宾搭配不当。“5月9日”是句子的主语，“70周年”是句子的宾语部分，二者不搭配，可把“5月9日”去掉。
例2：世界是一个不停地运动、变化和转化的过程。
修改：世界处于一个不停运动、变化和转化的过程。
主语“世界”和宾语“过程”搭配不当。
病句类型精讲之搭配不当
四、关联词语搭配不当
例1：球员们深深理解这一点：一个球的输赢，不仅仅关系到个人的面子，而是关系到祖国的荣誉。
修改：球员们深深理解这一点：一个球的输赢，不仅仅关系到个人的面子，而且关系到祖国的荣誉。
“不仅仅”与“而是”搭配不当，“而是”应改为“而且”。
病句类型精讲之搭配不当
五、修饰语与中心语搭配不当
①定语与中心语搭配不当
例1：教育战线肩负着培养大批科技队伍的历史任务。
修改：教育战线肩负着培养大批科技人才的历史任务。
“大批”不能修饰“队伍”，可将“队伍”改为“人才”。
例2：央视《大国工匠》系列节目反响巨大，工匠们精益求精、无私奉献的精神引发了人们广泛而热烈的讨论和思考。
修改：央视《大国工匠》系列节目反响巨大，工匠们精益求精、无私奉献的精神引发了人们广泛而热烈的讨论和深刻的思考。
定语与中心语搭配不当。“广泛而热烈的讨论和思考”应改为“广泛而热烈的讨论和深刻的思考”。
病句类型精讲之搭配不当
五、修饰语与中心语搭配不当
②状语与中心语搭配不当
例1：他渐渐地爬起来，吃力地走着。
修改：他慢慢地爬起来，吃力地走着。
“渐渐”不能修饰“爬”，可将“渐渐”改为“慢慢”。
病句类型精讲之搭配不当
五、修饰语与中心语搭配不当
③补语与中心语搭配不当
例1：这篇文章把敌人的反动论点驳得淋漓尽致。
修改：这篇文章把敌人的反动论点驳得体无完肤。
可将补语“淋漓尽致”改为“体无完肤”。
病句类型精讲之搭配不当
六、一面与两面搭配不当
例1：“低碳生活”这一理念，经过我国改革开放以来经济建设成功和失败的实践，无可争辩地证实了这一理念的正确。
修改：“低碳生活”这一理念，经过我国改革开放以来经济建设成功实践，无可争辩地证实了这一理念的正确。
句中前面述及两个方面“成功和失败”，而后面只述及一个方面“正确”，为使前后照应，可将“和失败的”删去。
病句类型精讲
——成分残缺/赘余
病句类型精讲之成分残缺/赘余
成分残缺/赘余
成分残缺所谓成分残缺或赘余，是指句子的主、谓、宾等主要成分或应该有的修饰成分、关联词语等遗漏或者出现重复多余的问题，使语意表述不清楚或者啰唆。
成分残缺/赘余主要包括：
主语残缺、谓语残缺、宾语残缺、中心语残缺、缺少必要的虚词或附加成分
主语赘余、谓语赘余、宾语赘余、定语赘余、状语赘余、虚词多余
病句类型精讲之成分残缺
一、主语残缺
①滥用介宾短语或连词而缺主语。
例1：随着网络技术迅猛发展对信息流通形式形成的巨大刺激，产生了网络互动这个平台，开拓了民意表达的公共空间，增强了政府和人民的良性互动。
修改：网络技术迅猛发展对信息流通形式形成了巨大刺激，产生了网络互动这个平台，开拓了民意表达的公共空间，增强了政府和人民的良性互动。
【解析】滥用介词造成主语残缺，应删去“随着”，将“形成的”改为“形成了”。
病句类型精讲之成分残缺
一、主语残缺
①滥用介宾短语或连词而缺主语。
例 2：11 月 8 日中共中央国务院隆重举行国家科学技术奖励大会。随着大会的召开，在全国上下引起了热烈的反响。
修改：11 月 8 日中共中央国务院隆重举行国家科学技术奖励大会。大会的召开，在全国上下引起了热烈的反响。
【解析】滥用介词导致主语残缺，可删掉“随着”。
当句首出现如下介词：通过、经过、由于、随着、在……上、在……里、从……中、当……时、为了、对于等，查看是否滥用介词造成主语残缺。
*看到“使、令、让、把、被”等词，查看是否主语残缺。
病句类型精讲之成分残缺
一、主语残缺
②暗中更换主语造成主语残缺。
例1：一位农民向国家文物部门献出了一枚祖传的大颗粒珍珠，具有极高的观赏、保存价值。
修改：一位农民向国家文物部门献出了一枚祖传的大颗粒珍珠，这颗珍珠具有极高的观赏、保存价值。
【解析】不能把前一分句的宾语当作后一分句的主语，应在“具有”前加上“这颗珍珠”。
病句类型精讲之成分残缺
一、主语残缺
③定语过长，丢掉了中心词，造成主语残缺。
如：老陈严肃而诚恳地说：“说实话，那些越是年轻的时候有一腔热血，到岁数大了，就越是不愿承认自己老了。
修改：老陈严肃而诚恳地说：“说实话，那些越是年轻的时候有一腔热血的人，到岁数大了，就越是不愿承认自己老了。
【解析】缺少主语，应在“一腔热血”后加“的人”。
病句类型精讲之成分残缺
一、主语残缺
③定语过长，丢掉了中心词，造成主语残缺。
例2 ：全校师生在雷锋精神的鼓舞下，好人好事如雨后春笋般涌现出来。
【解析】 主语“全校师生”后面无谓语承接，后面换成另外一个话题、另外一个主语了。
病句类型精讲之成分残缺
二、谓语残缺
①句首陈述对象缺乏相应的谓语，却另起一个头，造成谓语残缺。
例1：一天，刚刚下班的李师傅在回家的路上，突然，一个叫花子模样的中年男子向他伸出一双脏兮兮的手。
修改：一天，刚刚下班的李师傅走在回家的路上，突然，一个叫花子模样的中年男子向他伸出一双脏兮兮的手。
【解析】应在“李师傅”的后面加上“走”。
病句类型精讲之成分残缺
二、谓语残缺
②缺少与宾语呼应的谓语中心词。
例1：他主动参与社会灾难性事故处理、化解风险、安定社会生活的责任。
修改：他主动承担社会灾难性事故处理、化解风险、安定社会生活的责任。
【解析】句中的动词“参与”并不是支配宾语“责任”的，句中缺少一个与“责任”呼应的谓语中心词。应在“主动”后加上“承担”。
病句类型精讲之成分残缺
二、谓语残缺
②缺少与宾语呼应的谓语中心词。
例2：具有自动化生产、智能识别和系统操控等功能的工业机器人，正成为国内不少装备制造企业提高生产效率、解决人力成本上涨的利器。
修改：具有自动化生产、智能识别和系统操控等功能的工业机器人，正成为国内不少装备制造企业提高生产效率、解决人力成本上涨问题的利器。
【解析】成分残缺，应在“成本上涨”后添加“问题”。
病句类型精讲之成分残缺
三、宾语残缺
①缺动词的宾语。
例1：中央财政将逐年扩大向义务教育阶段家庭经济困难的学生免费提供教科书，地方财政也将设立助学专项基金。
修改：中央财政将逐年扩大向义务教育阶段家庭经济困难的学生免费提供教科书的范围，地方财政也将设立助学专项基金。
【解析】缺少与“扩大”搭配的词，应在“教科书”后加“的范围”。
病句类型精讲之成分残缺
三、宾语残缺
②缺介词的宾语。
例1：那些在各条战线上以积极进取、不折不挠对待生活和工作的人，才是我们尊敬和学习的对象。
修改：那些在各条战线上以积极进取、不折不挠的精神对待生活和工作的人，才是我们尊敬和学习的对象。
【解析】介词“以”缺少宾语，应在“以积极进取、不折不挠”后面加上“的精神”。
病句类型精讲之成分残缺
三、宾语残缺
②缺介词的宾语。
例2：在朝美政府间高级别会谈中可以就包括缓解朝鲜半岛军事紧张状态、由停战机制转变为和平机制以及美国提出的“构建无核世界”等进行广泛认真的协商。
修改：在朝美政府间高级别会谈中可以就包括缓解朝鲜半岛军事紧张状态、由停战机制转变为和平机制以及美国提出的“构建无核世界”等各种问题进行广泛认真的协商。
【解析】成分残缺，缺少宾语中心语，应在“等”后加上“各种问题”。
病句类型精讲之成分残缺
三、宾语残缺
②缺介词的宾语。
(1)介词结构常用来作表示工具、方式、用途等词语的状语，其后往往跟着一个名词性的中心语，如“以……的方式”“对……的看法”等，但由于结构过长，往往出现介词残缺的语病。
(2)大的介词结构中又套有小的介词结构，容易出现用小的介词结构中的介词充当大的介词结构中的介词的情况，致使介词残缺。
例：他和自己意见不一致的人也能交朋友。
【解析】句中包含有两个介词短语：“和……人”“跟自己”结果漏用了一个“跟”或“和”。
(3)如果句子语意上是被动关系，就要查看介词“被”是否残缺。
病句类型精讲之成分残缺
4.中心词残缺
例1：那种不顾林区客观实际、片面强调粮食生产，到头来只能是得不偿失。
修改：不顾林区客观实际、片面强调粮食生产，到头来只能是得不偿失。
那种不顾林区客观实际、片面强调粮食生产的做法，到头来只能是得不偿失。
分析：“那种”和“不顾……生产”都是定语，缺少中心词。可在“生产”后面加上“的做法”，或者删去“那种”，使“不顾……生产”作句子的主语。
病句类型精讲之成分残缺
4、中心词残缺
例2： 他有说不清的后悔，道不明的愧疚，怎么就和自己同患难、共生死的朋友分道扬镳了呢？
修改：他有说不清的后悔，道不明的愧疚，怎么就和与自己同患难、共生死的朋友分道扬镳了呢？
【解析】“和”字后再加一个“与”字。:
例3：球赛中张强和李丽夺得了男女冠军。
修改：球赛中张强和李丽分别夺得了男女冠军。
【解析】“夺得”前缺少必要的状语“分别”。
病句类型精讲之成分残缺
五、缺少必要的虚词或附加成分
缺少必要的附加成分就会造成句子表意不严密，前后不照应的情况。缺少介词也会造成句子不通顺。
例1：姜堰市委对政协工作的领导落到了实处，充分发挥了各民主党派参政、议政的作用。
修改：姜堰市委把对政协工作的领导落到了实处，充分发挥了各民主党派参政、议政的作用。
【解析】在“对”前加“把”。
病句类型精讲之成分赘余
一、主语赘余
例1：我们的革命前辈，为了人民的利益，他们流了多少血，献出了多少宝贵的生命。
修改：我们的革命前辈，为了人民的利益，流了多少血，献出了多少宝贵的生命。
【解析】前边有了主语“革命前辈”，因而“他们”多余。
例2：我国成功向太空发射目标飞行器“天宫三号”的实验，这一消息引起世界各国极大关注，被全球各大媒体争相报道。
修改：我国成功向太空发射目标飞行器“天宫三号”，这一消息引起世界各国极大关注，被全球各大媒体争相报道。
【解析】主语赘余，删去“的实验”。
病句类型精讲之成分赘余
二、谓语赘余
例1：对家庭盆栽植物的摆放，专家提出如下建议：五针松、文竹、吊兰之类最好摆在茶几、书桌上比较合适，而橡皮树、丁香、蜡梅等最好放在阳台上。
修改：对家庭盆栽植物的摆放，专家提出如下建议：五针松、文竹、吊兰之类最好摆在茶几、书桌上，而橡皮树、丁香、蜡梅等最好放在阳台上。
【解析】句中“最好”与“比较合适”语意重复，可删除“比较合适”。
病句类型精讲之成分赘余
二、谓语赘余
例2： 荞麦具有降低毛细血管脆性、改善微循环、增加免疫力的作用，可用于高血压、高血脂、冠心病、中风发作等疾病的辅助治疗。
修改：荞麦具有降低毛细血管脆性、改善微循环、增加免疫力的作用，可用于高血压、高血脂、冠心病、中风等疾病的辅助治疗。
【解析】句中“发作”属于多余的谓语，应删去。
病句类型精讲之成分赘余
三、宾语赘余
例1：人与人之间总会有不同的邂逅和相逢，只是不同的人的生活轨迹不停地相交，才编织成这大千世界纷繁的生活。
修改：人与人之间总会有不同的相逢，只是不同的人的生活轨迹不停地相交，才编织成这大千世界纷繁的生活。
【解析】句中“邂逅和相逢”有语意交叉现象。“邂逅”指偶然遇见或不期而遇，含有“相逢”之意。可删去“邂逅和”或“和相逢”。
病句类型精讲之成分赘余
三、宾语赘余
例2： 地铁紧张施工时，隧道突然发生塌方，工段长俞康华奋不顾身，用身体掩护工友的安全，自己却负了重伤。
修改： 地铁紧张施工时，隧道突然发生塌方，工段长俞康华奋不顾身，用身体掩护工友，自己却负了重伤。
【解析】宾语赘余，去掉“的安全”。
病句类型精讲之成分赘余
四、定语赘余
例1：看着众多莘莘学子的求知目光，他更感责任重大。
【解析】“莘莘学子”即“众多学子”，该句犯了语意重复的错误。
修改：看着莘莘学子的求知目光，他更感责任重大。
例2：为贯彻“一切围绕成本，成本围绕一切”的理念，做到核算到岗位，考核到岗位，让企业彻底走出原有的预算管理的老路。
修改：为贯彻“一切围绕成本，成本围绕一切”的理念，做到核算到岗位，考核到岗位，让企业彻底走出预算管理的老路。
【解析】语意重复，“原有的”与“老”重复，删去“原有的”。
病句类型精讲之成分赘余
五、状语赘余
例1：每周四发的薪水，往往在周五、周六两天里就被挥霍一空，有些上班族甚至连下周二、周三的伙食费都提前预支了。
修改：每周四发的薪水，往往在周五、周六两天里就被挥霍一空，有些上班族甚至连下周二、周三的伙食费都预支了。
【解析】句中“提前预支”语意重复。“预支”指预先付出或领取款项，该词本身已有“提前”之意，故状语“提前”应删去。
病句类型精讲之成分赘余
六、虚词多余
例1：这位曾经驰骋乒坛的名将已经回到祖国，现就任于北京大学医学部教授，从事运动医学的教学与研究，为国家的体育事业贡献他的力量。
修改：这位曾经驰骋乒坛的名将已经回到祖国，现就任北京大学医学部教授，从事运动医学的教学与研究，为国家的体育事业贡献他的力量。
分析：句中“就任”一词指担任某种职务，该词正好与后面的“北京大学医学部教授”搭配，这样介词“于”就赘余了，可删去“于”。
病句类型精讲之成分赘余
六、虚词多余
例1：三年来的“旅游兴市”竟成为今天发展核电的障碍，这可能是地方政府当初始料未及的。
修改：三年来的“旅游兴市”竟成为今天发展核电的障碍，这可能是地方政府始料未及的。
【解析】“当初”与“始料”中的“始”语意重复，可删去“当初”。
病句类型精讲
——结构混乱
病句类型精讲之结构混乱
结构混乱
所谓结构混乱，是指将两个意思或两种句式缠绕在一起，造成语句不通顺。
结构混乱主要包括：
中途易辙、藕断丝连、句式杂糅
病句类型精讲之结构混乱
一、中途易辙
第一句还未说完，就将第二句接在第一句上，或明明是两句话，偏用一句话来说。
例1：冲突双方在民族仇恨的驱使下，虽然经过国际社会多次调解，紧张的局势不但没有得到缓和，反而愈演愈烈。
【解析】以“冲突双方”为陈述对象的句子不完整，后面又接了一个以“紧张的局势”为陈述对象的句子。
病句类型精讲之结构混乱
二、藕断丝连
一句话的结构已经完整，却把它的最后一部分用作另一句的开头。
例1：会计专业的学生无论是中专生、大专生、本科生，毕业后如要从事会计类职业，必须通过考试取得会计从业资格证书才能上岗。
修改：会计专业的学生无论是中专生、大专生、本科生，毕业后如要从事会计类职业，必须通过考试取得会计从业资格证书，只有这样才能上岗。
【解析】本句有两个语病：第一，“无论……还是……”固定关联词不完整；第二，“必须通过考试取得会计从业资格证书才能上岗”语意牵连，它是“必须通过考试取得会计从业资格证书”和“取得会计从业资格证书才能上岗”两个句子，应改为“必须通过考试取得会计从业资格证书，只有这样才能上岗”。
病句类型精讲之结构混乱
三、句式杂糅
同一个意思，却用两种句式杂糅在一起来表达。
例1：你不认真学习，那怎么可能有好成绩是可想而知的。
修改：你不认真学习，那怎么可能有好成绩呢？
你不认真学习，成绩不好是可想而知的。
【解析】把反问句和判断句杂糅在一起，破坏了句子结构和语意的完整。如果用反问句，应是“那怎么可能有好成绩呢”。如果用判断句，应是“成绩不好是可想而知的”。
病句类型精讲
——表意不明
病句类型精讲之表意不明
一、指代(对象)不明
例1：熟悉他的人都知道，生活中的他不像在银幕上那样，是个性格开朗外向、不拘小节的人。
分析：此处属指代不明造成歧义。此句中的“那样”既可以指“性格开朗外向、不拘小节”，也可以指“不是性格开朗外向、不拘小节”，因而造成了表意不明。
例2：曾记否，我与你认识的时候，还是个十来岁的少年，纯真无瑕，充满幻想。
分析：句中的“还是个十来岁的少年”对象不明，既可以理解为“我”，也可以理解为“你”。
病句类型精讲之表意不明
二、修饰两可造成歧义
例1：这位前方记者采访到的专家表示，C919的试飞成功，标志着我国大型商用飞机的研制已经达到国际先进水平。
分析：修饰两可造成歧义。“这位”修饰“记者”还是“专家”不明确。可将“这位”放到“专家”前。
例2：这部影片讲述了一个身患重病的工人的女儿自强不息、与命运抗争的故事，对青少年观众很有教育意义。
分析：此处属修饰两可造成歧义。此句中“身患重病的工人的女儿”一句在“工人的”之前停顿，表示工人的女儿身患重病；在“工人的”之后停顿，则表示工人身患重病。
病句类型精讲
——不合逻辑
病句类型精讲——不合逻辑
所谓不合逻辑的病句，是指句子虽然在语法方面正确，但不符合概念、判断、推理等形式逻辑或事理逻辑，因而有较大的迷惑性。
不合逻辑主要包括：
内容不符合客观真实、概念分类不合逻辑、否定失当
病句类型精讲——不合逻辑
一、内容不符合客观真实（不合事理）
句子表达的内容与客观事实不符、与事理情理相悖或过于绝对等，因有违真实性原则而不能使人信服。主要是如下几个方面。
①不合事实
例1：他发愤苦读，用三年时间就学完了大学所有课程。
修改：他发愤苦读，学完了大学所有课程。
解析：“大学所有课程”浩瀚之极，仅用三年时间学完是不客观的，应去掉“所有”。
病句类型精讲——不合逻辑
一、内容不符合客观真实（不合事理）
①不合事实
例2：八百多人，几千条胳膊，同暴雨洪水搏斗了一天一夜。
修改：八百多人，千多条胳膊，同暴雨洪水搏斗了一天一夜。
解析：“八百多人”怎么有几千条胳膊呢？应改为“千多条”。
病句类型精讲——不合逻辑
一、内容不符合客观真实（不合事理）
②不合事理
例1：我每次向他借书，他都不顾年老体弱，亲自冒着酷暑和严寒到小书房去找。
修改：我每次向他借书，他都不顾年老体弱，亲自冒着酷暑或严寒到小书房去找。
解析：“酷暑”与“严寒”分别是在夏天、冬天，不可能同时到来，“他”怎么能每次都“冒着酷暑和严寒”呢？
病句类型精讲——不合逻辑
一、内容不符合客观真实（不合事理）
②不合事理
例2：该市有人不择手段仿造伪劣产品。
修改：该市有人不择手段销售伪劣产品。
解析：产品可以伪劣，但劣质产品绝对没有人会去仿造，所以“仿造伪劣产品”是不合事理的。
病句类型精讲——不合逻辑
二、概念分类不合逻辑（概念混乱）
因对词语所表达概念内涵及概念间关系的误解而造成的误用。
①从属关系并列不当
例1：我上街买了牙膏、牙刷和日用品。
修改：我上街买了牙膏、牙刷等日用品。
解析：牙膏、牙刷、日用品间是从属关系，不能并列表述，应把“和”字改为“等”字。
病句类型精讲——不合逻辑
二、概念分类不合逻辑（概念混乱）
①从属关系并列不当
例2：洪水可以冲走我们的房屋、庄稼和各种财产，但它冲不走我们的意志和决心。
修改：洪水可以冲走我们的房屋、庄稼等各种财产，但它冲不走我们的意志和决心。
解析：“各种财产”应包括“房屋、庄稼”，应把“和”改为“等”。
病句类型精讲——不合逻辑
二、概念分类不合逻辑（概念混乱）
②交叉关系并列不当
例1：出席团代会的代表有干部和青年，还有不少女同志。
修改：出席团代会的代表有干部和青年。
解析：“干部、青年、女同志”三个概念有交叉关系，不能并列。
例2：他是个文学爱好者，阅读了大量的小说、诗歌、散文以及外国名著。
修改：他是个文学爱好者，阅读了大量的小说、诗歌、散文。
解析：“小说、诗歌、散文”与“外国名著”是交叉关系，不能并列使用。
病句类型精讲——不合逻辑
二、概念分类不合逻辑（概念混乱）
③非同一范畴的概念不能并使用
例：这家乒乓球馆设施齐全，可为乒乓球爱好者提供不同档次的球台、球拍、球衣、球鞋等乒乓器材。
修改：这家乒乓球馆设施齐全，可为乒乓球爱好者提供不同档次的球台、球拍、等乒乓器材。
解析：“球衣、球鞋”不属乒乓器材，与“球台、球拍”不属同一范畴的概念，并列不当。
病句类型精讲——不合逻辑
三、否定失当
否定失当指为了增强表达效果，多次运用否定，结果将本意弄反了。导致此类语病的原因有两个：一是误用了否定副词，二是不理解反问句本身就表示了一重否定。
例1：一名韩国官员透露，有关成员国已达成一致意见，同意建立该项基金，以防止金融危机不要再次发生。
修改：一名韩国官员透露，有关成员国已达成一致意见，同意建立该项基金，以防止金融危机再次发生。
解析：句中滥用否定词造成了语意混乱。“防止金融危机发生”才符合事理，句中加入否定词“不要”反而导致了语病，可把“不要”删掉。
病句类型精讲——不合逻辑
三、否定失当
例2：家风是一种无言的教育，家长只有严于律己，树立正面形象，为孩子营造健康的家庭环境，才能避免孩子今后不会走上违法犯罪的道路。
修改：家风是一种无言的教育，家长只有严于律己，树立正面形象，为孩子营造健康的家庭环境，才能避免孩子今后不会走上违法犯罪的道路。
解析：此处属否定失当。此句中“避免孩子今后不会走上违法犯罪的道路”中，“避免”与“不会”构成双重否定，造成了前后语意不合逻辑。故应该删去“不会”。
否定失当要抓住句子中带有否定意义的词语，如“禁止”“终止”“否认”“否定”“推翻”“排除”“免去”“取消”“忽视”“忌”“忌讳”“放弃”“难以”“拒绝”“避免”“预防”“以防”“防止”“劝阻”“阻止”等。
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