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6.比较相同时间内运动的快慢
教科版三年级下册
目录
聚焦
探索
研讨
拓展
我们知道，在相同距离内，可以通过测量不同物体的运动时间来比较它们的快慢。如果不同物体的运动时间是相同的，怎样比 较它们的快慢?
聚焦
按照运动的快慢，将下面6种交通工具排序。
交通工具1小时内通过的距离
900千米
90千米
200千米
40千米
15千米
300千米
汽
探索
1.按照运动的快慢，将下面6种交通工具排序。
这样排序的理由是什么？为什么这样排序？
物体的运动时间相同，我们可以比较物体运动距离的远近，距离远的运动快，距离近的运动慢。
探索
探索
2.两名同学听口令从不同地点同时沿直线出发，听到第2次 口令时停止走动。用软尺分别测量他们的运动距离，记录下来，比较他们运动的快慢。
A、B两名同学同时出发，并同时停下来，我们怎样可以知道谁走得更快呢？
用软尺分别测量A、B两名同学在相同时间内各自走了多少距离。
探索
探索
3.两名同学都沿着直线行走，但出发时间和出发地点都不相同。这样能比较出他们运动的快慢吗?应该怎样比较?
怎样比较在相同时间内物体运动的快慢？
研讨
物体在运动时间相同时，运动的距离越远，运动越快；运动的距离越近，运动越慢。
1.做“追及跑”游戏。两名同学一前一后站在同一条跑道上，听口令起跑和停止，其余同学测量并记录运动距离，比较他们运动的快慢。
2. 利用物体运动的时间和距离，能比较它们运动的快
慢，即速度的大小。比较生活中常见物体的运动速度。
拓展
小结
1.利用物体运动的时间和距离，能比较它们运动的快慢，即速度的大小。
2.物体运动的速度等于物体运动的距离除以物体运动的时间。
巩固
1．交通工具1小时内通过的距离分别是：高速列车300km，汽车120km，快艇100km，则运动得最慢的是（??????）。
A．高速列车 B．汽车 C．快艇
C
巩固
2．如图，小明、小强、小刚三人同时从同一起点出发，（????）跑得最快。
A．小明 B．小强 C．小刚
A
巩固
3．要准确测量小临走完10米所需的时间，最合理的方法是（????）。
A．用秒表测量一次就作为测量结果
B．凭感觉估计小红的运动时间
C．用秒表测量3次，取中位数作为测量结果
C
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