资源简介

(共51张PPT)
了解生物圈
知识内容 年份及分值 考查点
2018 2019 2020 2021 2022
1．水、温度、空气、光等是生物生存的环境条件 2 1 非生物因素对生物的影响；生物与环境的关系
2．生物和生物之间有密切的联系 2 2 1 生物与生物之间关系的判断；影响生物生活的生物因素
知识内容 年份及分值 考查点
2018 2019 2020 2021 2022
3．生态系统的组成 1 2 3 1.5 3 生态系统的组成及其组成成分的判断
4．不同的生态系统
知识内容 年份及分值 考查点
2018 2019 2020 2021 2022
5．生态系统中的食物链和食物网 1 1 0.5 1 食物链的写法及其条数的判断；食物链中生物数量的变化；生态系统中能量的最终来源及流动
6．某些有害物质会通过食物链不断积累 0.5 2 0.5 1 有毒物质沿食物链的积累及体内有毒物质含量最多生物的判断
知识内容 年份及分值 考查点
2018 2019 2020 2021 2022
7．生态系统的自我调节能力是有限的 0.5 0.5 生态系统的自我调节能力及生态平衡
8．生物圈是最大的生态系统及生物圈的保护
考 点 梳 理
1．环境对生物的影响
考点　
生物与环境的关系
非生物因素　
生物因素　
(2)生态因素对生物的影响
生态因素 实例或特点
非生物因素 _____ 海洋生物的垂直分布；春兰秋菊，夏荷冬梅
_______ 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开；南橘北枳
_____ 沙漠中植物稀少，热带雨林地区植物繁茂
空气 阴雨天，鱼儿常把头露出水面；草履虫聚集在培养液的表层
光　
温度　
水　
生态因素 实例或特点
生物因素 (生物之间 的关系) _______ 一种生物以另一种生物为食，来获得必需的营养物质
_______ 生物之间争夺相同的资源、空间等
_______ 两种生物生活在一起，互相依赖，彼此有利
寄生 一种生物生活在另一种生物的体表或体内，并从中获得必需的营养物质
捕食　
竞争　
共生　
2．生物对环境的适应和影响
特点 实例
生物对环 境的适应 生物在形态结构、生理特征或生活方式上与生存环境相适应的现象 生活在寒冷海域中的海豹，皮下脂肪很厚；沙漠中的骆驼排尿非常少；青蛙冬眠；荒漠中的骆驼刺根系非常发达
生物对环 境的影响 生物的某些活动使周围环境发生了变化 蚯蚓能疏松土壤；植物能增加空气湿度；大树底下好乘凉
1．生态系统的概念：在一定的空间范围内，_______与_______所形成的统一的整体。如一片森林、一片草原、一块农田、一条河流、一个湖泊等，都可以看做一个个生态系统。
生物与环境组成生态系统
考点　
生物　
环境　
2．生态系统的组成
组成成分 作用
生物部分 _________ 主要是绿色植物，能通过光合作用制造有机物，供给自身和其他生物利用
_________ 主要是动物，不能制造有机物，直接或间接地以植物为食，促进物质循环和能量流动
_________ 主要是细菌和真菌，将动植物遗体分解成无机物，供植物重新利用
非生物部分 阳光、水、空气等 为生物部分提供物质和能量
生产者　
消费者　
分解者　
3．食物链和食物网
(1)食物链
①概念：在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构。
②写法：生产者→消费者，一般是绿色植物→食草动物→食肉动物→……→最高级别的食肉动物，不包括分解者和非生物部分。
(2)食物网：在一个生态系统中，许多食物链彼此交错连接，形成复杂的网状联系。
(3)生态系统中的物质和能量沿着_________和_________流动。能量是单向流动、逐级递减的，物质是可以循环的。
(4)有毒物质的积累：难以被分解和排出的有毒物质通过食物链在生物体内不断积累。
食物链　
食物网　
4．生态系统具有一定的自动调节能力
(1)一般情况下，生态系统中各种生物的_______和所占的_______是相对稳定的。这说明生态系统具有一定的自动调节能力，但这种调节能力是有一定限度的。
(2)生态系统的成分越复杂，生物的种类和数量越多，其自动调节能力就越_____。例如：一般情况下，森林生态系统比草原生态系统的自动调节能力更_____一些。(填“强”或“弱”)
数量　
比例　
强　
强　
1．生物圈：是一个统一的整体，是地球上所有的_______及其生存环境的总和，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。
2．生物圈中多种多样的生态系统：森林生态系统(“绿色水库”“___________”)、_______生态系统(“地球之肾”，如沼泽)、草原生态系统、海洋生态系统(地球上氧气的主要来源)、淡水生态系统、农田生态系统、城市生态系统等。
生物圈是最大的生态系统
考点　
生物　
地球之肺　
湿地　
实 验 精 析
非生物因素对某种动物的影响
提出问题　_______________________？
作出假设　_____________________。(作出假设的依据：在比较阴暗的地方看到了鼠妇，而在明亮的地方没有看到)
光会影响鼠妇的分布吗　
光会影响鼠妇的分布　
制订并实施计划
1．以小组为单位进行实验；在明亮和阴暗处的中央各放入5只大小、生理状况基本一致的鼠妇；静置2分钟。
2．每分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目，统计10次。
实验现象与结论
阴暗　
【注意事项】
1．本实验的实验变量是_____，其中_______(填“阴暗”或“明亮”)处为对照组。
2．选用10只或10只以上鼠妇做实验，实验数据取_________，能减少实验结果的偶然性。
光　
阴暗　
平均值　
典例　(2022广东模拟)为了探究鼠妇的生活习性是否受到温度、湿度、光照三种环境因素的影响，某兴趣班学生进行了相关实验，实验设计如图一。请分析作答。
图一
(1)图一的甲、乙、丙、丁四组中，对照组应是_____组。图中的大圈代表圆形纸盒，其中的A区是实验开始时放入鼠妇之处，则B区面积应分成____等份，并设置成相应的环境条件。
丁　
4　
(2)当A区放入20只鼠妇后，图二的坐标表示有关丁组鼠妇的6次记录数据。从第____分钟开始，该组区域内鼠妇数量总数达到最高值。
图二
(3)在A区放入4只鼠妇行吗？_______。为什么？________________ _______________________。
(4)为了减少实验误差，需要计算全班各组的_______值。实验研究的温度、湿度、光照等是影响鼠妇生活的
8　
不行　
鼠妇的数量太少，实验结果的偶然性大　
_________因素。实验结束后，应如何处理鼠妇？_____________。
平均　
非生物　
放回大自然　
重 难 突 破
生物与环境
1．判断某一空间范围是否是生态系统的方法：先判断它的组成是否同时具备生物部分和非生物部分；再看其生物部分是否完整，即是否具备生产者、消费者和分解者。因此，一个池塘中的所有生物，某食物网中的所有生物与无机环境，都不能组成一个生态系统。
2．在生态系统中，能量最终来自太阳能(能量流动的起点)，有机物最终来自生产者。因此，生物所处的营养级别越高，体内能量和有机物的含量越少，有毒物质的含量越多。　
重难点　
生物与环境的关系
典例1　谷雨，谷得雨而生也。”谷雨前后适于播种和移栽植物，这说明 (　　)
A．环境影响生物　 B．生物影响环境　
C．生物适应环境　 D．环境适应生物
A　
1．下列诗句中能体现生物因素作用的是
(　　)
A．西湖春色归，春水绿于染　
B．竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知
C．种豆南山下，草盛豆苗稀　
D．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开
C　
2．俗话说：“霜降摘柿子”。霜降是秋季最后一个节气，之后天气越来越冷，被霜打过的柿子味道更甜。这体现了哪种非生物因素对生物的影响？ (　　)
A．温度　 B．阳光　
C．霜　 D．水
A　
3．造礁珊瑚虫体内的虫黄藻为其提供氧气和有机物，而造礁珊瑚虫为虫黄藻提供二氧化碳和氮磷等无机物。虫黄藻与造礁珊瑚虫之间的关系是 (　　)
A．共生　 B．竞争　
C．捕食　 D．寄生
A　
重难点　
生态系统的组成；食物链和食物网
典例2　如图为海洋生态系统中的一条食物链。下列分析，正确的是 (　　)
A．该食物链为④→③→②→①
B．①是生产者，体内有毒物质积累最多
C．②③④是消费者，不能制造有机物
D．能量随着食物链逐级递增，④最多
C　
4．某地扩建城市广场的过程中，清除了很多野生植物，铺设地砖。下列叙述，错误的是 (　　)
A．蜜蜂、蝴蝶等常见昆虫将会减少　
B．城市生态系统的自动调节能力下降
C．城市生态系统的生产者将减少　
D．广场下土壤中的微生物不受影响
D　
5．青藏高原的某自然保护区是高海拔地区生物多样性丰富的生态系统。高原鼠兔是保护区内的重要物种，如图是与其有关的食物网。下列说法，正确的是 (　　)
A．该食物网中包含高原鼠兔的食物链共有3条
B．太阳能是图中所有生物生命活动能量的根本
来源
C．重金属污染物在该食物网中草的体内积累最多
D．该生态系统内各种生物数量和所占比例不变
B　
巩 固 训 练
考点1　生物与环境的关系
1．关于生物与环境关系的说法，正确的是 (　　)
A．阳光、温度和水属于非生物因素　
B．同种生物的个体之间只有合作关系
C．环境能影响生物，生物只能适应环境　
D．生物的生存环境是指生物的生存空间
A　
2．广东温暖潮湿，生物种类和数量比新疆要多。影响这一现象的非生物因素主要是 (　　)
A．阳光　 B．温度和水　
C．植物　 D．土壤和空气
3．(2022株洲)“种豆南山下，草盛豆苗稀”体现的生物之间的关系是 (　　)
A．捕食　 B．竞争　
C．合作　 D．寄生
B　
B　
4．(2022济南)下列生物与环境的关系实例中，与其他三项不同的是
(　　)
A．仙人掌的叶退化成刺　
B．莲藕的茎和叶柄内有相通的气腔
C．蚯蚓可以疏松土壤　
D．南极企鹅的羽毛密，皮下脂肪厚
C　
5．小李同学为探究“非生物因素对鼠妇分布的影响”，设计以下实验方案：用长方形不透光纸盒作为容器，按照如图所示设置。在纸盒两侧中央各放入大小一样、活动状况相似的鼠妇若干，先将装置静置2分钟，然后开始记录第2至第10分钟内两侧鼠妇的数量，每隔2分钟记录一次，统计记录结果如表。请分析并回答问题。
时间/分钟 2 4 6 8 10
甲处 4 2 1 0 0
乙处 6 8 9 10 10
(1)这个实验所探究的影响鼠妇分布的非生物因素是_______。纸盒中甲、乙两处形成了_______和_______两种环境。
(2)小李同学作出的假设是_____________________________，甲、乙两处放入的鼠妇数量应_______。　　
时间/分钟 2 4 6 8 10
甲处 4 2 1 0 0
乙处 6 8 9 10 10
光照　
明亮　
阴暗　
光对鼠妇的分布有(没有)影响　
相同　
(3)分析如表结果，得出的结论是_______________________，鼠妇喜欢生活在_______的环境中。
光对鼠妇的分布有影响　
阴暗　
时间/分钟 2 4 6 8 10
甲处 4 2 1 0 0
乙处 6 8 9 10 10
(4)表达和交流：在设计对照实验时，我们应注意的问题是____。
a．所有的条件都相同　　　　
b．除实验变量外，其他条件均不相同
c．所有的条件都不相同　　　　
d．除实验变量外，其他条件均相同
d　
时间/分钟 2 4 6 8 10
甲处 4 2 1 0 0
乙处 6 8 9 10 10
(5)环境中影响生物生活的生态因素，除了本实验所探究的非生物因素外，还有_______因素。
生物　
时间/分钟 2 4 6 8 10
甲处 4 2 1 0 0
乙处 6 8 9 10 10
考点2　生物与环境组成生态系统
6．【易错题】如图中，可以看作一个生态系统的是 (　　)
A．阳光
B．池塘中的水草和鱼
C．图中所有生物
D．整个池塘
D　
7．(2022安徽)如图是某生态系统生产者、消费者和分解者的关系示意图。①～④中，通过捕食关系传递物质和能量的是 (　　)
A．①
B．②
C．③
D．④
A　
8．(2021赤峰改编)如图为某草原生态系统中的食物网简图。以下选项正确的是 (　　)
A．图中共有4条食物链，最短的食物链是
草←鼠←鹰
B．与森林生态系统相比，该生态系统的自
动调节能力相对较弱
C．该生态系统中的能量最终来自草
D．若有毒物质进入该生态系统，则在草体
内积累最多
B　
9．(2022海南)如图表示某农田生态系统的食物网，有关说法错误的是 (　　)
A．除甲外，其余生物都是消费者
B．丁与丙既有捕食关系，又有竞争关系
C．共有4条食物链，最长的食物链中有4种消费者
D．该食物网没有分解者，戊获得能量最多
D　
10．(2022江西)如图表示一条食物链中四种生物的相对数量关系。下列叙述错误的是 (　　)
A．这条食物链可表示为丙→丁→乙→甲
B．图中的四种生物和分解者组成了完整的生态系统
C．一段时间内，如果乙的数量增加，会
导致甲和丙的数量增加
D．若图中生物的数量能长时间保持相对
稳定，说明该生态系统具有一定的自动调节能
力
B　
11．(2022岳阳)风调雨顺，草木茂盛，兔繁殖加强，狼数量随后增多，关于此现象描述不正确的是 (　　)
A．环境对生物产生了影响　
B．上述生物对外界刺激能作出反应
C．狼的数量增多对草有保护作用　
D．该生态系统的自动调节能力被打破
D　
12．(2021广州改编)“稻鸭共育”是一种生态种养模式，即在栽种水稻秧苗后，将幼鸭全天放养在稻田中，直至水稻抽穗。鸭子在稻田中吃杂草、田螺和昆虫，鸭粪肥田促进水稻生长。
(1)该稻田可以看做一个生态系统，这个生态系统由_______部分和非生物部分组成。
(2)下列正确表示该系统中一条食物链的是____。
A．杂草→昆虫→鸭　 B．杂草←鸭
C．水→水稻→昆虫→鸭　 D．阳光→杂草→昆虫→鸭
生物　
A　
(3)杂草与水稻之间是_______关系。鸭取食杂草，有利于水稻的生长。
(4)水稻、杂草都属于_______者，它们制造_________，并将光能转变成化学能储存在有机物中。其中，杂草固定的能量可以通过食物链流动，进入___________________体内。
(5)划线句中的内容体现了动物能促进生态系统的_______循环。
竞争　
生产　
有机物　
田螺(或昆虫或鸭)　
物质　
考点3　生物圈是最大的生态系统
13．地球上最大的生态系统是 (　　)
A．海洋生态系统　 B．森林生态系统　
C．生物圈　 D．草原生态系统
C　
14．(2022赤峰)生物圈是所有生物共同的家园。下列有关生物圈和生态系统的描述合理的是 (　　)
A．生物圈的范围包括大气圈、水圈和岩石圈
B．草原上的牛群是一个生态系统
C．生物圈内多种多样的生态系统各自独立，彼此互不相干
D．生态系统中的生物部分是由生产者、消费者和分解者三个角色组成的
D　

展开更多......

收起↑