资源简介

(共50张PPT)
第一单元 生物和生物圈
第1讲 认识生物
学习目标：
（1）知道生物学是研究什么的，知道什么是生物。
（2）理解生物的共同特征。
（3）会用生物的特征区分生物和非生物。
生物的基本特征
如何区分生物和非生物。
重难点：考点
常考点：
生物的基本特征实例分析
生 物 的 特 征
1.生物的生活需要营养
2.生物能进行呼吸
3.生物能排出身体内产生的废物
4.生物能对外界刺激作出反应
5.生物能生长和繁殖
6.生物都有遗传和变异的特性
7.除病毒外生物都是由细胞构成的
总结、交流
向日葵向着阳光生长
含羞草受刺激后合拢
思考：
生物做出的反应就是“反射”吗？
狮子追捕斑马
鲸呼气时产生雾状水柱
植物从外界吸收水、无机盐和二氧化碳，通过光合作用，制造出自身需要的葡萄糖、淀粉等有机物。
第一单元 生物和生物圈
第2讲 了解生物圈
环境中的生态因素
1.什么是生态因素？
2.生态因素可分为哪几类？
环境中影响生物生活和分布的因素叫做生态因素。
非生物因素
生物因素
影响某种生物生活的其他生物
温度、光、 水 、空气、土壤
生 态 因 素
向日葵朝向太阳
蝙蝠
猫头鹰
光
昼伏夜出的动物
非生物因素对生物的影响
阔叶林
针叶林
非生物因素对生物的影响
温度
高山上，阔叶林分布在海拔较低的地方，针叶林分布在海拔较高的地方。（P13）
沙漠上到处都是不毛之地，只有靠近水源的地方出现绿洲（P13)。
水
非生物因素对生物的影响
24
淡水鱼
海水鱼
在河流中生活的鱼能否在海洋中生活呢？
非生物因素对生物的影响
水
春兰秋菊
光
非生物因素对生物的影响
山顶
山底
山腰
南橘北枳
温度
非生物因素对生物的影响
生物因素对生物的影响
生物与生物之间，最常见的是_______关系，此外，还有_______、_______、_______。
捕食
竞争
合作
寄生
生物因素对生物的影响
生物既能_______环境，同时，也______________着环境。
适应
影响和改变
老虎的保护色
拟态——枯叶蝶
竹节虫
拟态——尺蠖
生物对环境的适应和影响
叶变成刺状，减少蒸腾，肉质茎贮存水分，适于干旱环境
生物对环境的适应
沙地种植植物
生物对环境的影响
千里之堤毁于蚁穴
大树底下好乘凉
生态系统概念：
在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫作生态系统。
生物圈：
地球上所有的生物与其环境的总和.
判断：
1.草原上的所有植物可以看做一个生态系统（ ）
2.池塘中所有的鱼可以看做一个生态系统。（ ）
3.草原上的所有生物可以看做一个生态系统（ ）
4.武当山森林公园可以看做一个生态系统。（ ）
5.沂河可以看做一个生态系统。（ ）
×
×
×
√
√
植物————
细菌、真菌——
动物————




生态系统的组成
阳光、空气、水、
土壤、无机盐等
生态系统
非生物部分 ——
生物部分
生产者
分解者
消费者
“螳螂捕蝉黄雀在后” “大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”
分析食物链：
1、草→鼠→蛇→鹰
2、水稻→昆虫→青蛙→蛇→鹰
3、草→兔→狐
4、草→羊→狼
书写食物链应注意：
1、起点必须是生产者
2、食物链的成分只有生产者和消费者
3、食物链的箭头指向捕食者
“螳螂捕蝉，黄雀在后”。是一句成语，从食物链的角度分析，下列选项中能正确表示这一成语含义的是（ ）
A、蝉→螳螂→黄雀
B、黄雀→螳螂→蝉
C、树→蝉→螳螂→黄雀
D、黄雀→螳螂→蝉→树
C
趁热打铁
水稻→昆虫→青蛙→蛇→鹰
第一
营养级
第二
营养级
第三
营养级
第四
营养级
第五
营养级
41
请你数一数：该食物网由几条食物链构成？它们是哪几条，找出其中最长的一条食物链？
共有5条链
草 兔 鹰
草 兔 狐
草 鼠 狐
草 鼠 鹰
草 鼠 蛇 鹰
P22
1、生态系统中的________和________就是沿着__________和______________流动的。
2、当人类排放的有毒物质进入生态系统，有毒物质可能会通过__________不断积累。
能量
食物链
食物链
食物网
物质
1.此食物网中的生产者是＿＿。
2.此食物网中有____条食物链。
3.此食物网中数目最多的生物是_____,数目最少的是_____。
4.此食物网中兔和鹰的关系是_________,鹰和蛇的关系是___________。
5.如果某种原因,狐和鹰的数量减少,草的数目将___________。
6.若该生态系统被有毒物质污染了,那么体内有毒物质积累最多的生物是_____。
7.此食物网要想构成完整的生态系统，还需要添加的成分是_______和_________。
草
5
草
鹰
捕食关系
捕食和竞争
先减少后增多
鹰
分解者
非生物部分
练习
1、下表是对几种生物体内农药含量的测定结果：
生物种类 A B C D E
单位体积农药含量（毫克） 0.045 0.024 0.0003 0.145 0.009
这些生物之间有着吃与被吃的关系，请问下列哪一条食物链的联系是正确的（ ）
A.A→B→C→D→E
B. C→E→B→A→D
C. D→A→B→C→E
B
（1）在草原上，当雨量充沛，气候适宜，草木生长十分繁茂，兔的数量由于食物充足而大量增加，其他生物的数量会发生变化吗？兔的数量会无限制地增加吗？这说明了什么？
生态系统具有一定的自动调节能力！
P23小资料：不同生态系统的调节能力不同：生态系统的生物种类越多，食物链食物网越复杂，生态系统的调节能力越强，生态系统越稳定。
大气圈的底部
水圈的大部
岩石圈的表面
一、生物圈的范围
包括三部分:
森林生态系统
分布：湿润或较湿润的地方。
特点：动植物种类繁多，处于稳定状态。
作用： 1、改善生态环境
有“绿色水库”、“地球之肺”之称。
2、为人类提供大量的木材和林副业产品。
　
湿地生态系统
分布：多水和过湿条件下形成。
典型代表:沼泽
特点：以沼泽植物占优势，动物种类也很多。
作用：净化水质,蓄洪抗旱。有“地球之肾”之称。

展开更多......

收起↑