资源简介

(共26张PPT)
第二单元 公共生活靠大家
我们的公共生活
第二课时
核心素养目标
道德意识：了解身边多样的公共空间，知道每个人都离不开公共生活。
健全人格：提高公共意识，懂得只有共同维护公共利益，才能更好地享受公共生活。
责任意识：能够在公共生活中注意自己的行为，展示良好形象。
01
02
目 录
维护公共利益
人人有权参与公共生活
【视频】保护公共设施
新 课 导 入
想
一
想
观看视频，你有怎样的感想？你想对那些破坏公共设施的人说些什么呢？
新 课 导 入
小 贴 士
公共设施是城市正常运转不可或缺的组成部分，爱护公共设施应该是全体市民的共识。作为城市的一员，每个人都在享受着城市公共设施带来的便利，也正因如此，生活在其中的市民朋友更应该共同维护好公共设施，对故意损坏城市公共设施的行为说不。
新 课 导 入
维护公共利益
公共生活离不开公共设施，让我们以“身边的公共设施及使用现状”为题，运用多种方法开展一次调查研究。
小小调查员
维护公共利益
体育公园羽毛球网破损
街角公园灯箱歪斜
提示牌被损毁
公园长椅破损
城市一角
政府提供或修建的公共设施，是否与我们个人无关。
维护公共利益
想一想
小 贴 士
为保障公共生活的正常秩序，政府会给公众提供公共设施、设备或物品，如道路、桥梁、路灯，为残障人士修建的无障碍通道，公园里的公共座椅。
维护公共利益
维护公共利益
男子李某因盗窃高层住宅小区消防栓水枪及卡口等零件，被判处有期徒刑三年三个月。
【法官提醒】消防栓虽小，事关重大。消防栓、消防水枪、接口及消防水带等器材是城市的功能性基础设施，直接关系到公共安全及公民生命财产安全，严禁挪用、毁损及偷盗，不管何时均要严守法律底线，切勿因一己之私酿成灾难性后果。
案 例
维护公共利益
《中华人民共和国治安管理处罚法》第三十七条规定
相 关 链 接
盗窃、损毁路面井盖、照明等公共设施的，处五日以下拘留或者五百元以下罚款；情节严重的，处五日以上十日以下拘留，可以并处五百元以下罚款。
维护公共利益
高速路上从车内抛物
在消防通道上停车
在人行道上摆摊
在公园里大声喧闹
活 动 园
请结合图片信息，对以下行为作出评价。
小 组 讨 论
维护公共利益
这些不当行为会带来哪些后果？你认为应该怎么做？
在有警示语或法律规定的情况下，为什么还会有人做出不当的行为呢？
在日常生活中你有见过类似的场景吗？
维护公共利益
监控下的不文明
维护公共利益
有些人为了自身利益，随意占有或浪费公共资源，毁坏公共设施。这些行为侵犯了他人合法的公共权益，严重的还会触犯法律。
小 贴 士
维护公共利益
公共资源的保障、公共设施的完善，可以让人们的公共生活更加丰富、便捷，让人们感受到公共生活的美好，并愿意参与到公共生活中。
维护公共利益
人人有权参与公共生活，利用公共资源和公共设施，享受公共利益。现代社会的人们积极倡导共享，出现了很多共享的生活方式。
共享单车（自行车）出现在校
园、地铁和公交站点、居民区、商业区等地，符合低碳出行理念，受到人们的欢迎。
在政府、社会机构、爱心人士的
援助下，建在村里的农家书屋为人们
提供书籍、报刊和音像电子产品等，
这些公益性文化服务，丰富了人们的
生活。
维护公共利益
观察、了解和交流身边的共享事例。思考要使共享行为真正服务于生活，我们应该如何做。
思 考
维护公共利益
爱护公共设施、维护公共利益
清理墙面上的小广告
墙面上张贴的小广告
维护公共利益
爱护公共设施、维护公共利益
学生参与维护和清理草坪
脏乱的草坪
维护公共利益
爱护公共设施、维护公共利益
维护公共利益
公共生活需要共建，公共利益需要共享。只有共同维护公共利益，才能更好地享受公共生活，保障大家的共同利益。
小 贴 士
维护公共利益
《中华人民共和国民法典》
第一百一十七条 为了公共利益的需要，依照法律规定的权限和程序征收、征用不动产或者动产的，应当给予公平、合理的补偿。
第一百三十二条 民事主体不得滥用民事权利损害国家利益、社会公共利益或者他人合法权益。
相 关 链 接
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