资源简介

(共24张PPT)
人教版初中生物八年级下册
基因控制生物的性状
第2章 生物的遗传和变异
1、区分生物的遗传和变异现象；
2、概述生物的性状，举例说出生物的相对性状；
3、生物的性状与基因、环境之间的关系。
学习目标
火眼金睛
亲子间的相似性
遗传
基因控制生物的性状
基因控制生物的性状
亲子间及子代个体间的差异
变异
生物的性状
观察图片：
什么是性状？
你能描述一下这个番茄吗？
红色的圆形番茄
颜色
形状
每个生命体都是独一无二的，其所表现出来的各种特征，就是我们说的性状。
豌豆种子的形状
番茄果皮的颜色
兔的毛色
鸡冠的形状
生物的性状
小组成员之间相互观察对方的下列性状：
单眼皮
双眼皮
有酒窝
无酒窝
形态结构
性状都包括哪些方面呢？
左手拇指在上
右手拇指在上
大拇指能否向背侧弯曲
动作行为
生物的性状
生物的性状
仅凭肉眼的观察，就能知道自己所有的性状吗？
人的ABO血型
生理特征
生物的性状
性状：生物体形态结构、生理和行为等特征的统称。
有酒窝
无酒窝
同种生物
同一性状
不同表现
相对性状
相对性状：同种生物同一性状的不同表现形式。
相对性状
番茄的红果和黄果
豌豆的圆粒和皱粒
判断：下列性状是不是相对性状？
狗的白毛与卷毛
狗的白毛与猫的黑毛
X
X
兔毛的黑色与白色
√
锦鲤和鲫鱼体型的大小
X
实验分析
生物体所表现出来的各种性状是由什么控制的呢？
1982年英国的《自然》杂志发表了一篇文章，解开了这个谜团。
实验分析
♀
♂
X
显微注射器
大鼠生长激素基因
吸管
（固定细胞）
转基因鼠比普通小鼠生长速度快2～3倍，体积大一倍。
鼠个体的大小
基因控制性状
实验分析
1.在这项研究中，被研究的性状是什么？
2.转基因鼠与普通小鼠的根本区别在哪里？
3.该实验说明基因与性状之间是什么关系？
传递的是控制性状的基因
转基因鼠具有大鼠生长激素基因
4.在生物传宗接代中，传下去的是性状还是控制性状的基因？
基因控制生物的性状
你见过这样的情况吗？
地上部分
地下部分
叶绿素的形成需要光照。萝卜表皮的地上部分与地下部分所含的遗传物质相同，但地下部分生长环境中没有光照。
结论：生物的性状由基因控制，同时受环境影响。
水面上
水面下
水毛茛
我们知道，遗传物质（基因）控制生物的性状，同卵双胞胎由同一个受精卵发育而来，为什么长相还会由差异呢？
遗传物质虽然基本相同，但受胚胎发育期的营养和环境及出生后的饮食、睡眠、运动等环境影响。
学以致用
学以致用
赵琦被派去支援非洲发展，皮肤晒的黝黑，回国后与妻子喜结连理，妻子怀孕后一直担心孩子的肤色问题。你会怎么安慰他的妻子呢？
生物的性状受基因控制，皮肤晒黑是环境作用的结果，并没有改变基因，所以此性状不会遗传给孩子。
课堂小结
基因
性状
环境
形态结构
行为特征
生理特征
相对性状
同种生物
同一性状
不同表现
控制
影响
课堂练习
1.下列属于遗传现象的是（ ）
A.一只白兔生下了一只黑兔 B.兄弟俩长相十分相似
C.母亲和女儿都有酒窝 D.父亲和儿子都得了流感
2.下列俗语中属于变异现象的一组是（ ）
A.龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞
B.有其父必有其子 C.上梁不正下梁歪
D.一母生九子，九子各不同
D
C
3.生物体的性状指的是（ ）
A.生物体的形态结构特征 B.生物体的生理特征
C.生物体的行为方式 D.以上都属于性状的范畴
4.下列性状中，属于相对性状的是（ ）
A．人的单眼皮和有酒窝 B．人的视觉正常和色盲
C．猫的黑毛和短毛 D．玉米的高茎和小麦的矮茎
D
B
5.20世纪90年代，我国科学家通过转基因技术将细菌的毒蛋白基因成功地转移到棉花的受精卵中，培育出抗虫效果明显的棉花新品种。以上事实说明（ ）
A．细胞中的基因具有显性与隐性之分
B．生物的性状由基因控制
C．基因存在于染色体上
D．细胞中的基因是成对存在的
B

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