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(共25张PPT)
人教版初中生物八年级下册
MENTAL HEALTH COUNSELING PPT
基因控制生物的性状
第2章 生物的遗传和变异
1、举例说出生物的性状和相对性状。
2、举例说出生物的性状是由基因控制的。
3、关注转基因技术给人类带来的影响。
学习目标
生物的遗传和变异是通过生殖和发育来实现的，是生物界中普遍存在的现象。
生物的性状
遗传和变异
亲子间的相似性
亲子间及子代个体之间的差异
变异
遗传
①遗传和变异强调内容
②遗传的实质
③遗传是相对的，而变异是绝对的
遗传强调的是“亲子间”性状的相似性
变异除了强调“亲子间”性状的差异，还有“子代个体间”性状的差异
遗传的实质是生物通过生殖过程的基因传递，是物种得以延续的重要内因
变异促进了生物的遗传和发展。
什么是生物的性状？子代的性状与亲代的性状有关吗？
想一想
1、观察下图中有几种生物的性状
豌豆的圆粒和皱粒
番茄的红果和黄果
2、小组成员相互观察对方的下列性状
（1）耳朵是否有耳垂？
有耳垂
有耳垂
（2）眼睛是单眼皮的还是双眼皮的？
单眼皮
双眼皮
（3）舌能否由两侧向中间卷曲？
能卷舌
不能卷舌
大拇指能向背侧弯曲
不能向背侧弯曲
（4）大拇指能否向背侧弯曲？
序号 特征
1 双眼皮
单眼皮
2 有酒窝
无酒窝
3 大拇指能向背侧弯曲
大拇指不能向背侧弯曲
4 左右手相嵌右手在上
左右手相嵌左手在上
5 舌头能向中央卷曲
舌头不能向中央卷曲
6 血型
生理特征
行为方式
形态特征
性状
生理
形态结构
行为
颜色、形状、大小、人的脸型、高矮等
味道、人的血型等
人惯用左手或右手，能否卷舌等
性状就是生物体的形态结构、生理特征或行为方式等的统称。
动动脑
一种性状是不是只有一种表现形式？
西瓜的形状有圆形和椭圆形
玫瑰花的颜色有红色和蓝色
相对性状
（1）概念
同种生物同一性状的不同表现形式
（2）举例
小麦穗的有芒与无芒
大拇指的放法
拇指能否向后弯曲
基因控制生物的性状
转基因鼠的启示
（1）转基因超级鼠
（2）实验过程
①在这项研究中，被研究的性状是鼠的个体大小，控制这个性状的基因是大鼠生长激素基因。
教材第27页“讨论”
③在生物传种接代的过程中，传下去的是控制性状的基因。
②基因控制生物的性状。
基因控制生物的性状
生物的性状是由基因控制的
在生物传种接代的过程中，传下去的是控制性状的基因
转基因鼠的启示
1982年，英国的《自然》杂志发表了一篇文章：有两个美国实验小组共同研制出转基因超级鼠，也就是把小鼠变成了大鼠。转基因鼠比与同胎所生的小鼠生长速度快2~3倍，体积大一倍。这项研究，被誉为分子生物学技术发展的里程碑。
资料分析
思考：转基因鼠的研制过程是怎样的？
核未融合的受精卵
显微注射获得转基因超级鼠示意图
固定细胞的吸管
显微注射器
大鼠生长激素基因
将受精卵注入输卵管
生出的幼鼠
鼠的个体大小
大鼠生长激素基因
基因控制生物的性状
这项研究中,被研究的性状是什么？
控制这个性状的基因是什么基因？
这项研究说明了性状与基因之间是什么关系？为什么？
转基因棉花
转基因蓝玫瑰
把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出的生物称为“转基因生物”，也就有可能表现出转入基因所控制的性状。
地上部分
地下部分
生物的性状是由基因控制的，但有些性状是否表现，还受到环境的影响。
血友病患者的伤口流血时不易凝
固，这种情况在他们的后代中还有可能
出现，这是受基因控制的性状。
路边的车前草长得瘦小，而同种车前草在田边生长的却很肥大，这是因为控制车前生长的基因发生了改变。
×
√
练习1
结球甘蓝（圆白菜）的叶球大小是一种性状，是受基因控制的。同一品种的结球甘蓝，在北京培育，叶球最大3.5公斤，引种到拉萨后，叶球可达7公斤。你知道这是为什么吗？
能设计一个实验方案来验证你的解释吗？
环境改变产生的变异，遗传物质并未改变，不可遗传。
遗传(亲子间相似性)
形态特征(外型)
性状 相对性状
生理特性(血型等)
变异(亲子和子女间差异)
遗传学
本节要点

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