资源简介

备课人 周次 课次 授课教师
教学 内容 嗨！加油第2~4段及完整练习。
教学 目标 运动能力：90%的学生基本掌握嘿！加油第2~4段提高学生力与美的结合。 健康行为：初步掌握健美操的动作技巧，增加心肺能力，发展学生协调能力。 体育品德：培养学生互帮互助，团队协作精神，顽强拼搏的意志品质，并树立安全第一的思想意识。
教学 重点 嘿！加油健美操的练习 教学 难点 动作的协调性和两人的协调配合。
过程 时间 教学内容 教师活动 学生活动 组织及要求 次数
开始部分 课堂常规 1.体育委员集合整队，清点人数 2.师生问好 3.宣布本节课任务及安全要求 4.检查着装 5.安排见习生 1.教师指定地点集合 2.检查学生着装 3.提出本节课任务和要求 4.安排见习生 5.提醒课堂纪律和安全要求 1.到指定地点集合 2.体委整队清点人数 3.师生问好 4.明确学习任务 5.见习生出列 6.遵守纪律 组织队形 要求：快静齐
准备部分 一、热身活动。 1.热身操（4*8） 头部运动 肩部运动 腰腹运动 膝关节运动 手腕脚踝运动 2.热身游戏（领头羊） 游戏方法：在范围内慢跑听到口哨，与相邻同学用下肢做石头剪刀布，输的同学须到赢的身后拉住一只“领头羊”，够10人成一队，站好后胜出。 1.教师讲解动作要求 2.教师示范动作并带领学生一起练习 3.教师喊口令 4.教师提示学生动作练习规格和要求 1.教师讲解游戏的方法及规则。 2.口哨引领学生以正确的规则进行游戏。 3.游戏中在保证安全的前提下，充分调动学生积极。 1.认真观看动作示范并明确动作要求 2.跟着教师一起认真做热身操 3.跟着老师一起喊口令 4.按教师提醒的动作要求进行练习 1.仔细听讲解游戏要求。 2.遵守规则，认真游戏。 3.积极配合，团结同学，保证游戏激情。 组织队形 要求： 1.散开和集合动作要快 2.注意力要集中 组织队形
过程 时间 教学内容 教师活动 学生活动 组织及要求 次数
基本部分 二、嗨！加油 【学练1】播放多种舞蹈，让学生找出校园集体舞，发现集体舞不同之处。激发学生学练热情。 【学练2】自主探究嘿！加油集体舞如何两人组合进行舞蹈 重点：学生的练习热情与发现位置的变化。 【学练3】教师讲解2~4拍动作。 重点：组合动作的位置交换。 难点：两人的协调配合。 【学练4】观看双人教学视频分组自行练习。 【竞赛评价】集体展示并作出评价和互评。 【体能】课课练 交换屈膝跳一分钟，跟随音乐节奏。 直臂支撑转啦啦操单臂支撑。 8个8拍 1.带领学生观看不同的舞蹈视频，让学生自己发现校园集体舞的特点与魅力。 2.根据播放的舞蹈，对学生进行分组，指导学生进行尝试性的两人配合练习舞蹈。 3.示范讲解嘿！加油2~4拍带领学生进行集体练习，使学生可两人一组完成位置互换。 4.①口哨指挥按小组进行练习。 ②巡回指导纠正错误动作。 ③优组示范学生自我剖析。 5.教师播放音乐，带领学生进行1~4段舞蹈展示。 1.教师带领学生进行身体素质练习。 2.示范动作到位。 3.鼓励激情的语言带动学生动作标准。 1.跟随老师观看舞蹈视频学习发现校园集体舞的魅力之处。 2.根据教师要求自行分组，积极探讨练习组合嘿！加油第一段 3.认真听讲学习嘿！加油2~4段跟随老师进行集体练习，努力完成双人舞蹈。 4.①按教师指挥小组进行练习。 ②认真练习改正错误动作。 ③积极示范，进行自我剖析。 5.学生跟随教师进行舞蹈展示。 1.跟随教师组织进行身体素质练习。 2.跟随教师示范动作。 3.动作到位，锻炼达到效果。 组织队形 要求： 1.队伍整齐，纪律严明 2.同学之间互助 组织队形 组织队形
结束部分 1.放松 2.师生互相总结 3.布置课后练习作业 4.回收器材 5.师生再见 1.教师带领学生放松 2.引导学生互相总结 3.布置课后练习 4.组织学生回收器材 5.下课 1.认真放松练习 2.跟随总结 3.记住课后练习 4.积极认真回收器材 5.向老师再见
教学 反思 预计负荷 平均心率：140±5次/分钟 群体密度：≥75% 个体密度：≥50% 场地器材 篮球场、口哨、音响

展开更多......

收起↑