资源简介

(共17张PPT)
排球正面上手传球
目 录
指导思想
说教材
学情分析
教学方法
教学过程
教学预想
一、指导思想
本课以“健康第一”的指导思想，注重激发学生对传球学习的兴趣，巧用多种教学手段与方法达到发展学生传球技能，促进学生多方面协调发展的新教学思想。
二、说教材
1、教材分析
2、教学目标
3、教学重难点
1、教材分析：
本教材选自人民教育出版社体育与健康.全一册第八章排球正面上手传球的内容。排球正面上手传球技术是排球运动的最基本技术之一，主要用于衔接防守与进攻，学好传球是今后学习排球各种技术和战术的基础，所以具有重要的承上启下的作用。本教材安排3课时，本节课为第2课时。
2、教学目标：
认知目标：
技能目标：
情感目标：
通过本课教学，让学生初步掌握排球正面上手传球技术，体验排球运动的乐趣。
通过学习，使90%以上的学生做到在额前上方位置传球，80%以上的学生基本掌握传球的手型，70%以上同学能较协调的运用全身力量将球稳定传出。发展学生的上下肢力量和快速奔跑能力，以及灵敏性和协调能力。
培养学生善于观察思考的自学能力，增强自信心，提高合作能力，培养团队精神。
3、教学重难点：
重点：正确掌握正面上手传球的手型和传球动作 。
难点：全身协调一致用力。
准备姿势 迎球 击球
三、学情分析
本课教学对象是高一学生，这一阶段学生身心发育比较成熟，对排球这一运动表现较强的兴趣，同时对排球正面上手传球技术已基本掌握，具有较强的理解性与领悟性，所以教学中要充分发挥教师的引导作用，让学生在“我要学，我乐学”的氛围中达到掌握技能与发展各方面能力的目标。
四、教学方法
1、语言激励法：课前用简短的提问互动的形式导入本堂课的教学内容，用激励的言语鼓动学生对排球技术学习的热情和信心。
2、图示法：教师在讲解示范新动作上节省了时间，做到用最短的时间让学生在学习过程中易懂、易学，达到事半功倍的效果。
3、讲解示范法：教师的优美规范示范与讲解，使学生对具体的传球技术建立明确的动作概念。
4、纠正错误法：通过教师与优生示范、正误对比示范等进行集体或个别纠正常见错误和易犯错误，从而解决了本次课的重点和难点。
（一）教法
（二）学法
1、观察法：发展学生创造能力，充分体现学生的主体性。
2、模仿练习法：培养了学生积极、主动、勇敢顽强优良品质。
3、分组练习法：让学生掌握完整技术动作，提高学习效果。
4、小组展示法：通过展示有利于学生进行创造性的学习。
5、自我评价法：发现问题，解决问题，进一步启发学生的学习兴趣。
五、教学过程
教学过程主要分为三部分进行：
教学过程
准备部分
基本部分
结束部分
准备部分（10分钟）
(一)课的常规（时间2分钟）
体育委员集合整队，检查人数；
师生相互问好；
宣布本课的内容、目标和基本要求；
安排见习生学习、记录。
（二）热身准备（8分钟）
教师带领学生障碍跑两圈，在音乐的伴奏下做热身操。
基本部分（30分钟）
（一）教师结合挂图讲解和示范上手传球技术，探讨传球的技术特点。
准备姿势 迎球 击球
1、原地徒手练习：使学生加深手型和传球动作概念。
2、两人一球传固定球练习 ：使学生形成正确的手型和传球动作。
3、两人一球自抛自传给对方接住的练习：使学生形成正确的手型和传球动作。
4、一人一球自抛自传传准练习：使学生由易到难，循序渐进的较快掌握动作。
5、小组展示练习：使学生发现问题，解决问题。
（二）分层教学和练习：
（三）游戏：圆形接力比赛。
结束部分（5分钟）
1、教师带领学生在音乐下拉伸放松和调整呼吸练习，促使学生消除肌肉的疲劳，身心得到恢复。
2、对本课进行小结，学生参与自我评价，小组评价和综合评价。
3、师生再见，下课，收还器材。
六、教学预想
1、预计课的教学目标基本实现，70%以上的学生能学会排球正面上手传球技术的基本动作。
2、预计课的平均心率110－120次/分。
3、练习密度35－40%。
谢谢！

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