资源简介

必修下第二单元大单元教学设计
单元主题 良知与悲悯
本单元教学设计立足于单元主题“良知与悲悯”，通过了解剧作中不同社会、不同时代、不同民族人物的悲情遭遇，理解造成人物悲剧的深刻根源，体会作者在作品中蕴含的对社会现实的认识和对人生的深切关怀，从而理解社会人生，心怀悲悯之情，具有良知。 篇目类型主题与价值导向 《窦娥冤》 中国传统戏曲 （元杂剧）作品站在人民的立场上，塑造了窦娥这样一位光彩照人的女性形象，对封建社会中遭受重重压迫的人民大众给予同情，对他们的拼死抗争给予关切。《窦娥冤》代表了元杂剧的最高成就。 认识窦娥指斥天地、痛发誓愿的反抗精神，思考窦娥反抗的价值，以及作者在窦娥身上寄寓的情感。 《雷雨》 中国现代话剧作品浓墨重彩地表现了半殖民地半封建中国社会里大家族内部酿成的一场悲剧，在错综复杂的人物关系和紧张激烈的戏剧冲突中塑造了众多栩栩如生的人物形象，标志着中国现代话剧的成熟。 解读周朴园、鲁侍萍等人物之间的感情纠葛，充分认识不同人物的人性，深刻理解社会人生。 《哈姆莱特》 西方古典戏剧《哈姆莱特》是莎士比亚悲剧的代表作品，也是西方戏剧的核心经典之一。 理解哈姆莱特这一人物身上具有的高贵品格和理想，以及他面对人性堕落、良知泯灭的黑暗现实所做的殊死抗争，体会剧作家在他身上寄寓的理想和对现实的深刻批判。
单元所属任务群 文学阅读与写作
本单元属于“文学阅读与写作”任务群，本任务群在高中阶段共有2.5学分，本单元占0.5学分。 本任务群学习目标：引导学生阅读古今中外诗歌、散文、小说、剧本等不同体裁的优秀文学作品，使学生在感受形象、品味语言、体验情感的过程中提升文学欣赏能力，并尝试文学写作，撰写文学评论，借以提高审美鉴赏能力和表达交流能力。
单元教学内容 本单元包括3篇文学作品： 中国传统戏曲（元杂剧）： 《窦娥冤》（第三折） 中国现代话剧： 《雷雨》（第二幕） 西方古典戏剧： 《哈姆莱特》（第三幕） 本单元节选这三部作品，意在让同学通过学习深化对戏剧这一体裁的认识，领略悲剧的艺术感染力，了解悲剧作品的基本特征，同时也以这三部具有代表性的作品引导学生在“古今中外”的比较中初步认识传统戏曲、现代话剧、西方古典戏剧。 具体而言，包含三个方面：首先，要在贯通式的阅读与思考中，准确理解“良知与悲悯”的内涵与意义，理解“良知与悲悯”在当代社会生活与个人人生建设中的现实价值。其次，要通过研习这三部古今中外戏剧经典，掌握戏剧体裁的要素与基本特点，如戏剧冲突、人物性格、戏剧语言等：同时，通过阅读、比较与总结，了解中国古典戏曲与现代戏剧的不同，理解悲剧的基本特点。再次，还要通过编剧与演出、欣赏与评价等学习活动，体会戏剧创作与表演的独特魅力；选用杂感、随笔、评论、研究论文等方式，表达自己的体验与思考。 其中，文本的理解与探究是任务的核心，也是其他各方面活动的基础。
单元教学目标 1．理解作品中蕴含的对社会现实的认识和对人生的深切关怀，把握作品的悲剧意蕴，激发同情他人、追求正义、坚守良知的情怀。 2．通过阅读鉴赏、编排演出等活动深入了解戏剧作品，欣赏戏剧设计冲突、构思情节、塑造人物的艺术手法，体会戏剧语言的动作性和个性化，深化对戏剧体裁的认识。 3．把握本单元作品的共性与个性，初步认识传统戏曲和现代戏剧，理解悲剧作品的特征，感受不同作者独特的创作风格。 4．通过撰写排演手记、观后感（剧评），总结对作品的感悟和对戏剧表演艺术的认识；以小组评价等方式交流学习心得与感受。
大情境任务设计 “心怀悲悯，坚守良知”戏剧演出与评价
学习专题设计
从单元主题及课文体裁出发，分为“通读文本，认识戏剧”“研读剧本，探究悲剧意蕴”“戏剧编排与演出”“探究中国传统戏剧特色”4个板块，旨在通过阅读鉴赏、研讨探究、排练表演、中国戏曲拓展欣赏等学习活动，帮助学生领会作品的丰厚意蕴，深化对戏剧体裁的理解，提高鉴赏和创造美的能力，具有健康的审美情趣，提升综合素养。由此，教学过程划分为4个微专题9个活动：
微专题名称 微专题目标 专题活动 课时数
专题一：通读文本，认识戏剧 了解戏剧的相关知识，通读本单元的3篇文本，批注戏剧基本要素。 活动一：了解戏剧知识 活动二：通读剧本，批注戏剧要素 2课时
专题二：研读剧本，探究悲剧意蕴 把握戏剧冲突，理解冲突背后的原因和作品的思想主题；结合戏剧特点，分析人物形象；抓住个性化、动作性这两点推敲品味戏剧语言；把握作品的悲剧意蕴，激发心中的良知与悲悯情怀。 活动一：梳理剧情与冲突 活动二：探究戏剧人物 活动三：品味戏剧语言 活动四：理解悲剧意蕴 4课时
专题三：戏剧编排与演出 在剧本的基础上，加以揣摩和补充，创作台本；根据台本进行排练和演出；演出后根据评价量表，师生进行评价和总结。 活动一：探究——创作演出台本 活动二：交流——演出与评价 2课时
专题四：探究中国传统戏剧特色 查阅资料，了解、欣赏不同时期、不同地域的经典戏曲，体会中国传统戏剧的独特魅力。 中国传统戏剧欣赏与探究 1课时
单元情境 总任务成果 “心怀悲悯，坚守良知”戏剧演出与评价
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