资源简介

2023年上期 一年级 道德与法治学科教学计划
制定人 制定时间2023年2月6日
指导思想 《道德与法治》课是落实立德树人根本任务的关键课程，道德与法治课程是义务教育阶段的思政课，旨在提升学生思想政治素质、道德修养、法治素养和人格修养等，增强学生做中国人的志气、骨气、底气，为培养以实现中华民族伟大复兴为己任的有理想、有本领、有担当的时代新人打下牢固的思想根基。课程具有政治性、思想性和综合性、实践性。道德与法治课程以发展学生的核心素养为导向，不断扩展学生的认识和生活范围，以道德与法治教育为框架，有机融入国家安全教育、生命安全与健康教育、劳动教育，以及信息素养教育、金融素养教育等相关主题，强化中华民族传统美德、革命传统和法治教育。
教 材分析（含课标研读） 《道德与法治》课程的性质是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的生活型综合课程。具有以下基本特征（1）生活性；（2）开放性；（3）活动性。教材力求体现思想性原则、科学性原则、现实性原则、综合性原则和活动性原则。教材将以主题单元形式展开，并重点突出以下特征： 1、从儿童真实生活出发实现学科内容的整合 教材不是从传统德育的规范体系或德目体系展开学习内容，而是着眼于儿童现实生活的整体性，从学生生活原型出发，重新融入儿童生活之中，有机整合为学习主题。 2、 强化教材的生活指导职能 教材试图“以适应儿童现实生活为起点，帮助儿童实现高质量的幸福生活”作为一以贯之的编写线索和基调，围绕“如何发展儿童判断、选择、适应、超越的能力，以争取个人幸福、会有用性和更广泛的人类福祉”的生活教育主题，突出教材的生活指导意识，发展儿童对幸福生活的感受能力和创造能力。3. 以活动型教学为主要特征的过程导向设计 为切实地引导活动型教学的开展，教材设计将改变传统教材编写中以教师的“教”组织教学过程的设计思路，消解以“预成的学习结果”为核心的教材组织模式下课文加练习的刻板结构，将活动型教学中学生的活动过程作为设计的主要依据。因此，教材试图从学生的学习行为出发组织主题单元，促进自主活动，在学习活动的渐次展开中，引导教师重点关注学生学习过程里呈未分化状态的整体学习状态和学习需要，使学生能在活动的不断演进过程中实现原来被课程目标割裂的“情感态度、行为习惯、知识技能、过程方法”目标的自然统整。
学情分 析（含教学措施） 我们的学生都很活泼可爱，有上进心，对学校生活充满激情。《道德与法治》对于学生讲是一门感兴趣的课，但学生年龄小，知识面窄，比如文字障碍比较大，认知能力、比较能力、分析能力、判断能力等诸多能力有待于在今后的教学中不断培养。要让学生养成良好的行为习惯，就应该在道法课中开展积极有益的课堂活动，对学生进行养成教育。 1、通过深入浅出的、道德的、科学的、生活的启蒙教育，引导儿童热爱生活，学习做人。 2、努力创设适宜的活动环境与条件，灵活多样地运用教学活动和组织形式，结合实际地培养儿童的品德儿童的好奇心，引导儿童探索的欲望。 3、创造性地使用教材，联系本地区和儿童的实际，及时地把社会中新的信息，科学技术新的成果，儿童生活中新的问题和现象等收到课程中去，不断提高品德教育的针对性，突破性。
学期教学目标 1、让学生意识到自己是小学生了，要讲礼貌、守秩序，遵守学校生活常规；2、引导学生在亲近大自然的过程中找到春天，感受大自然的美，体验大自然的奇妙，培养孩子们积极乐观的生活态度；3、让学生初步认识到自己作为家庭一员的责任，要学会自理，还应该承担力所能及的家务活；4、让学生认识到在学校在家一个样，诚实、有礼貌，能为学校带来欢乐。教学重点：教学难点：
教学教研计划 第十周 磨课并执教《10.家人的爱》
作业设计 想一想：班上哪些小朋友的课桌一天下来都很整洁？想一想：怎样才能每天都有精神呢？试一试:一分钟可以做些什么事情？一分钟重要吗？做一做：把你马虎的方面写在一张纸上，并且想想怎样改正。想一想：风儿的作用和危害有哪些？试一试:和家人一起种一棵小树。说一说:你最喜欢的动物是什么？你和它之间有什么有趣的故事？想一想：大自然送给了我们什么礼物？说一说：你和家人之间令人难忘的故事。想一想:你从哪些事里感受到了家人对你的爱？试一试：回家整理整理自己的房间，看看整理前和整理后带给了你什么样不同的感觉？试一试：回家帮爸爸妈妈做一件力所能及的家务。想一想：怎么邀请别人加入游戏？可以和家人模拟然后再来学校尝试。想一想：谁帮过我？我帮过谁？我还能帮谁？说一说：你分享过什么给周围的人吗？分享后的心情怎样？试一试：回家和爸爸妈妈分工合作做一道美食。说一说:把你知道的少先队的知识说给大人听一听。
教学进度安排 周次 日期 教学内容 备注
1 2.7—2.10 我们爱整洁
2 2.13—2.17 我们有精神
3 2.20—2.24 我不拖拉
4 2.27—3.3 不做“小马虎”
5 3.6—3.10 风儿轻轻吹
6 3.13—3.17 花儿草儿真美丽
7 3.20—3.24 可爱的动物
8 3.27—3.31 大自然谢谢您
9 4.3—4.7 我和我的家 清明放假
10 4.10—4.14 家人的爱
11 4.17—4.21 让我自己来整理
12 4.24—4.28 干点家务活
13 5.4—5.6 我想和你们一起玩 五一放假
14 5.8—5.12 我想和你们一起玩
15 5.15—5.19 请帮我一下吧
16 5.22—5.26 分享真快乐
17 5.29—6.2 大家一起来合作
18 6.5—6.9 我们都是少先队员
19 6.12—6.16 复习
20 6.19—6.21 复习 端午节
21 6.25—6.30 期末总结

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