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部编版道德与法治五年级下册
第10课 夺取抗日战争和人民解放战争的胜利 （教案）
核心素养目标
1.政治认同：能够从纪念碑、纪念馆中发现历史信息，了解抗日战争及人民解放战争的基本史实，感知抗日战争时期中华民族悲痛的历史记忆，感悟中华民族奋勇抗争的精神。
2.道德修养：知道中国共产党在抗日战争中的中流砥柱作用。
3.法制观念：感悟中国人民在抗日战争和人民解放战争中体现出的革命精神。
4.责任意识：能用恰当的形式缅怀英烈、树立奋发图强建设国家的志向。
课时安排
4课时。
第2课时
课时教学目标
1.走进抗日战争纪念馆，了解百团大战、台儿庄战役基本史实，感悟中华民族在国家危难存亡之际展现出的抗战精神，愿意弘扬传承抗战精神。（重点）
2.搜集赵登禹、杨靖宇、八女投江等抗日英烈的感人事迹，宣讲抗日英烈故事缅怀先烈，树立向抗日英烈学习、建设祖国的报国之志。（难点）
教学过程
一、情境导入，激活动机
1.提问
同学们，为了庆祝新中国成立70周年，2019年10月1日我们国家在天安门广场举行了隆重的阅兵仪式。而4年前2015年9月3日我们国家在天安门广场也有一场隆重阅兵活动，你知道这是为什么吗？
2.播放视频“9·3阅兵剪辑”
让我们跟随镜头再次重温一下那恢宏盛 大的阅兵场面。想一想： 为什么我们要在这天举行如此盛大的阅兵仪式呢？
预设：纪念中国人民抗日战争胜利70周年。
3.提出探究问题
中国人民的反法西斯战争指的就是抗日战争。在北京丰台区的卢沟桥畔有这样一座纪念馆，今天就让我们走进抗日战争纪念馆，追忆在那硝烟弥漫的战场上，中国人民是如何同仇敌忾，浴血奋战的。
二、走进抗日战争纪念馆，感悟抗战精神
1.从《铜墙铁壁》雕塑初步感受“众志成城”
(1)出示：《铜墙铁壁》巨幅雕塑图片。一进大厅，迎面看到的就是这幅名为《铜墙铁壁》的巨大雕塑。请你仔细观察雕塑，说说你看到了什么，给你什么感受。
预设1：这里面有拿着枪的军人，双臂有力地握住枪。
预设2：这里面有普通百姓，其中还有拄着拐杖的老年人。
预设3：这里面还有女人和小孩，所有人肩并肩站在一起。
(2)陈述：面对日寇的入侵，不仅有我们的军队在守护家园，更有普通百姓，上至花甲老人，下至少年儿童，军民携手，亿万个中国人联手，为保护祖国而英勇地站起来，共同铸成了我们的钢铁长城。正所谓“众志成城”。（板书：众志成城）
2.了解两大战役，感悟不畏强暴，血战到底的英雄气概
(1)了解百团大战，感悟不畏强暴精神。
①囚笼政策。
背景：抗日战争爆发以后，由共产党领导的八路军深入敌后，在华北地区创建许多抗日根据地。
提问： （出示资料1和日本《朝日新闻》资料2）根据这两份资料，想一想日军为什么要在华北地区修建这么多的交通线。
资料1 1940年夏，日军在华 北地区修建了50000余千米铁路、3万余千米公路，并在交通线沿线附近密布30000多个据点和1万多个碉堡。
资料2日本《朝日新闻》曾这样报道：铁道者，犹人之血管机关也，死生存亡系之。
预设：战争中铁路、公路可以快速输送战略物资，方便调动军力。
叙述；在广网的华北平原大地上，这些纵横交错的公路铁路宛如一张密布的大网。 这就是日军的一个侵华策略——囚笼政策。
提问：你如何理解这个“囚”字？
预设1：我觉得日军可能想利用四通八达的交通线达到包围我军的目的。
预设2；我觉得这些交通线横竖交叉就形成了很多个小方格，那么这些抗日根据地之间就不能相互合作，让中国军民无法进行抗日活动。
②主要武器对比。
小组讨论： （出示表格）在这样武器悬殊敌强我弱的情况下，面对日军的囚笼政策，你有什么对策？
主要武器对比
八路军 老式汉阳造步枪、木柄手榴弹、大炮、土地雷
日军 最新三八式步枪、重机枪、各种炮、坦克、飞机
预设1：我会破坏敌人的交通线，拔掉敌人的据点。不战斗国家就会被灭亡！
预设2；因为武器悬殊，所以正面攻打根本赢不了，我们可以偷袭。
小结：在这种武器悬殊敌强我弱的情况下，同学都想到了绝对不能不战而亡！为了保家卫国，我们要不畏强暴，必须战斗！但是无论是破坏某个据点、交通线，或者是偷袭，都可能面临失败。下面就让我们看看指挥官彭德怀司令是如何决策的。（播放视频《百团大战》电影剪辑，出示百团大战资料简介）
追问：你怎么评价这场大战？
预设1：我觉得这个方法简直太棒了！必须要多点出击，这样敌人就顾及不过来了，囚笼政策就失败了。
预设2：我终于知道为什么这场战役叫百团大战了。如果人少就无法做到多点出击，多点破坏。
③白刃格斗英雄连。
叙述：这是2015年抗战大阅兵上参与阅兵的一个连队，也是当年参与百团大战的一个连队。这个连队有一个特殊的名字——白刃格斗英雄连"，让我们读一读他们的故事。
提问：读了白刃格斗英雄连的故事，你有什么感受？
预设1：我感觉参与战斗的每一位战士都非常勇敢，他们面对武器装备远远高于我们的敌军，不怕牺牲，勇猛作战，有一种和敌人血战到底的勇猛气势。
预设2：我觉得他们是真正的英雄，为了保卫祖国，能够牺牲自己的一切，特别值得敬佩。
小结：面对武器装备极其强大的日寇，我们的战士不畏强暴，勇猛杀敌，凭着这股与敌人血战到底的勇猛气势，百团大战取得了辉煌的战果。百团大战是抗日战场上由共产党领导的八路军主动出击日军的最大规模的战役，它打出了敌后抗日军民的声威，极大鼓舞了全国人民抗击日寇的信心！
(2)了解台儿庄主战役，感悟血战到底精神。
①小小的台儿庄。
提问：北京的面积是16000多平方千米，台儿庄的面积是500多平方千米。跟北京、天津、济南这些大城市相比，台儿庄只是一个小县城，然而，我们军队得到的命令是死守台儿庄。这是为什么呢？
预设：是不是这座小城市非常重要？
叙述：至1938年春，北平失守，天津失守，石家庄沦陷，太原沦陷，济南沦陷，上海沦陷，南京沦陷。为了实现迅速灭亡中国的侵略计划，日军以济南、南京为基地，沿津浦路南北合围徐州，企图夺取徐州，然后循陇海线西进，取道郑州，再南下，占领中国抗战的中心城市一武汉。因此，国民党第五战区总司令李宗仁指挥中国军队，决定在徐州东北60千米外的台儿庄阻击日军南下的进攻，誓死守住台儿庄。
②敢死队与大刀。
提问：这到底是一场怎样的战役呢？ （出示“台儿庄战役敢死队勋章”图片）让我们看看这枚勋章，你发现什么了？
预设1：我看到这上边有日期，是1938年11月。
预设2：我还看到这上面有一把大刀，旁边还有砍掉的头颅，我感觉这场战争应该非常残酷。
叙述：参与此战的可是日本两个精锐师团。在台儿庄阵地失守四分之三的危急关头，一个个敢死队队员与敌人展开了激烈的巷战，敌我短兵相接，贴身肉搏，靠的就是这把大刀与这几枚手榴弹。这是台儿庄敢死队队员的照片，让我们借助视频了解一下当时的战况。
播放视频：电影《血战台儿庄》片段。
战士们将旗帜插在了台儿庄残破的城墙上，取得了这场战役的胜利。但同时我军也伤亡惨重，5万将士在这场战役中以身殉国。
③弹孔残墙。
提问： （出示台儿庄古城遗留墙壁图片）这是一面台儿庄古城保留并修菲的残外墙。仔细观察，你发现了什么？
预设：我看到这上边有很多弹孔，有大有小，很多弹孔都很深。
播放音效：枪炮声。
同学们，看到战役遗留下的这面墙壁，此时此刻你仿佛看到了什么画面？
预设1：我仿佛看到很多身负重伤的战士还在奋力拼搏，面对枪林弹雨一点也不畏惧！
预设2：我仿佛看到面对敌军猛烈的进攻，我军竭尽全力与敌军血战到底不怕流血牺牲的画面，地面上已经血流成河，尸首遍野。
小结：无墙不饮弹，无土不染血。面对敌我实力悬殊的事实，无论是共产党领导的八路军战士，还是国民党领导的国军战士，在民族危亡时刻，两军同仇敌忾，共同抵御日寇，展示了我中华军人不畏强暴，血战到底的英雄气概！这是铮铮中华儿女不朽的民族气节，是敌军掠夺不走的民族之魂！ （板书：不畏强暴，血战到底的英雄气概）
3.宣讲英烈故事，感悟视死如归，宁死不屈的精神
(1)过渡：同学们，无数的中华儿女在祖国危亡时刻，前赴后继，用他们的血肉之躯为我中华之崛起筑起了我们的钢铁长城，历史不会遗忘他们，我们更不会遗忘！ （出示图片：赵登禹、八女投江、杨靖宇、赵一曼、左权、吉鸿昌、佟麟阁、张自忠）
(2)提问：你都搜集了哪些抗日英烈的感人故事？跟同学们分享一下。
预设1：我想跟同学们讲一讲抗日英烈赵登禹将军的感人故事。在喜峰口战役中，他曾率领部下每人身背一把闪闪发亮的大刀对敌人展开夜袭，砍杀日军5000余名。在后来的镇守北平南苑战役中虽身负重伤，仍然坚持指挥作战，最后壮烈殉国！
预设2：我想跟大家讲一讲八女投江的故事。为了掩护大部队撤离，八名女战士主动吸引敌人火力。在背水作战至弹尽的情况下，宁死不屈，集体投江。牺牲时，她们中年龄最大的冷云23岁，最小的王惠民才13岁。
(3)提问：认识了这么多的抗战英烈，从他们身上你又感受到了什么精神？
预设1：我感觉在每一位抗战英烈的心中，祖国是最重要的，为了祖国可以随时牺牲自己，这是浓浓的爱国精神，没有这些为国牺牲的英烈，就不会有我们今天的幸福生活。
预设2：我感受到他们身上视死如归的爱国精神，明知是牺牲，但是仍然义无反顾地勇猛向前。
(4)小结：一位位抗日英烈用生命和热血向我们诠释了“宁为战死鬼，不做亡国奴”的伟大内涵。这正是我中华儿女视死如归，宁死不屈的抗战精神！ （板书：视死如归、宁死不屈的民族气节）
4.观察抗战馆内的雕塑作品， 感悟“天下兴亡，匹夫有责”的精神
(1)英雄的母亲——邓玉芬雕像。
视死如归，宁死不屈的不仅有抗日将士。抗战馆内向我们介绍了这位“英雄的母亲——邓玉芬”。 你知道她为抗日作了什么贡献吗？
预设：她的丈夫和五个儿子都因反抗日本侵略去世了。
(2)《全民抗战》浮雕。
①叙述：在这场救亡图存的抗日斗争中，全国人民的爱国热情像火山一样迸发出来！在抗战馆内就有几幅浮雕描绘了当时人们抗战的热潮。（出示图片：《全民抗战》浮雕）
②小组讨论：说一说他们分别是什么人，是怎样投身到抗日救亡运动中的？
预设1：浮雕1中是妇女和儿童，她们推着满满一车的鞋垫，应该是给战士们做的。
预设2：浮雕2中应该是学生和老师，他们应该是在宣传抗日。
预设3：浮雕3中，人们推着推车，车上堆满了东西，我觉得他们应该是往前线运送物资。
预设4：这幅浮雕上的箱子上都是医用药品，条幅上写着“为抗日募捐”，说明他们是为了抗日在募捐药品。
(3)再次出示《铜墙铁壁》雕塑，深刻感受众志成城全民抗战的爱国精神。
①提问：同学们，此刻，你们感受到了什么力量？
预设1：我感觉中国人民团结起来了，就像歌曲唱的那样：团结就是力量。
预设2：我感觉所有的人都在为抗日作力所能及的贡献，大家团结起，拧成一股绳。
②小结： （出示图片资料日 本投降图片，以及抗日伤亡人数资料）天下兴亡，匹夫有责！面对日本侵略者，我们百折不挠、坚忍不拔。亿万个中国人联手，为保卫祖国而英勇地站起来，共同铸成了我们的钢铁长城。众志成城抗击日寇，保卫了我
们共同的家园！ （板书：天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀 百折不挠、坚忍不拔的必胜信念）
三、缅怀先烈，弘扬抗战精神
1.再次回顾抗战阅兵，弘扬抗战精神
想一想：昔日战场上的硝烟已经散去，和平的阳光普照在每一个中国人的脸上。请你再来说说为什么2015年9月我们会举行如此盛大的阅兵仪式。
预设1：我觉得纪念抗战胜利70周年的阅兵，是在提醒每一个中国人都不能忘记这段历史，没有抗战先辈们的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活，我们要格外珍惜。
预设2: 70多年前是无数的抗战先辈用生命和热血保卫了祖国，70多年后的今天，我们有责任好好学习，报效祖国，让祖国更加繁荣强大。
2.向英烈说心里话，传承抗战精神
说一说： 2021年是新中国成立72周年，是抗日战争胜利76周年，你有什么话想对先烈们说？请写在纸上。
预设：我想对先烈们说：抗战先烈们，你们放心吧！你们用鲜血和生命守卫住了我们的祖国，祖国今天很强大。未来，我们会继承你们的精神，把祖国建设得更强大！
四、总结
我们缅怀为中国人民抗日战争胜利献出生命的革命先烈和民族英雄，我们铭记那些为民族独立和人民解放作出贡献的人们。我们更要传承革命先辈伟大的抗战精神，为中华民族的伟大复兴贡献自己的力量！ （板书：弘扬传承抗战精神）
板书设计
10夺取抗日 战争和人民解放战争的胜利
众志成城
弘扬传承抗战精神
不畏强暴、血战到底的英雄气概
视死如归、宁死不屈的民族气节
天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀
百折不挠、坚忍不拔的必胜信念
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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