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(共25张PPT)
第二节 基因在亲子代间的传递
1、描述染色体、DNA和基因之间的关系。
2、描述生殖过程中染色体的变化。
3、说出基因经生殖细胞在亲子代间的传递。
学习目标
课堂导入
为什么孩子会长得像父母呢？亲代把什么传递给子代？
基因控制生物的性状，亲代把他们的基因传递给子代。
性状遗传的本质
亲代的基因通过什么细胞传递给后代？
精子和卵细胞是基因在亲子代间传递的“桥梁”
（注：精子和卵细胞是生殖细胞，其他细胞为体细胞）
一、基因、DNA和染色体
1、DNA存在于哪里，结构和外形是？
2、基因是什么？
3、染色由什么组成的？
4、染色体、DNA和基因三者之间的关系？
1、DNA存在于哪里，结构和外形是？
位置：存在于细胞核
结构：长长的链状的结构
外形：螺旋形的梯子
2、基因是什么？
基因是有遗传效应的DNA片段
基因是染色体上控制生物性状的DNA片段。
3、染色由什么组成的？
蛋白质
染色体
DNA
X形
@付老师生物
正常人（女）体细胞内染色体排序图
思考：
1、人体细胞核内有多少条染色体？
2、染色体在体细胞中成对存在还是成单存在的？
3、互为一对的染色体有什么特征？
46条染色体
成对存在
23对
成对的染色体形态、大小和被染颜色一般相同。
染色体组成成分
：46个DNA分子
：数万基因
所有细胞中的染色体都是成对存在的吗？
不是，
生殖细胞（卵细胞&精子）中染色体数是体细胞的一半；
成熟的红细胞中染色体数为零
（原因：该细胞没有细胞核）
4、观察染色体和DNA的关系示意图，简略概括染色体、DNA和基因三者之间的关系？
基因
DNA
染色体
染色体、DNA和基因三者关系图解
染色体
DNA
蛋白质
基因
基因
……
基因
染色体
DNA
基因
DNA
染色体
细胞核
细胞
生物体
@付老师生物
每一种生物细胞内染色体的形态和数目都是一定的。
人体：46条染色体（23对）
果蝇：8条染色体（4对）
马蛔虫：4条染色体（2对）
比耐登马蛔虫实验
基因是怎么传给后代的呢？
是经过生殖细胞（精子或卵细胞）传给后代的。
二、基因经精子或卵细胞的传递
在精子和卵细胞结合形成的受精卵中，每对染色体都是一条来自父方，一条来自母方，因此后代具有双亲的遗传物质。
二、基因经精子或卵细胞的传递
亲代
生殖细胞
子代
父亲
母亲
精子
卵细胞
受精卵
子女
（23 染色体）
（23 染色体）
（23 染色体）
（23 染色体）
（23 染色体）
（23 染色体）
对
对
条
条
对
对
生殖细胞中的染色体是_____存在的，生物体细胞中的染色体是_____存在的，其中一半来自____方，另一半来自___方。
生殖细胞中染色体数目只是体细胞的_____。
成单
成对
父
母
一半
细胞类型
精子
A
A
a
a
能形成精子的细胞
父
能形成卵细胞的细胞
母
A
a
A
a
从父方和母方的体细胞中选取一对染色体，在每对染色体上用A或a表示成对的基因，请完成下面的填图。
卵细胞
受精卵
染色体、DNA、基因
体细胞
生殖细胞
受精卵
成对存在
成单存在
成对存在
讨论：
基因在生物体内是_____存在的，成对的基因分别位于成对的 ______染色体上。
后代在得到双亲染色体的同时，也得到了双亲的______。
成对
两条
基因
父
母
23条
23条
46条
新个体
精子
卵细胞
23对
1、基因、DNA和染色体
基因：概念，基因与DNA、染色体的关系
DNA ：位置、结构、形状
染色体：人体的染色体数；染色体是成对存在的，基因也是成对存在的。
受精卵
精子
卵细胞
新个体
2、基因是通过生殖细胞传递的。
课堂小结
1.父母的性状是怎样遗传给子女的（ ）
A.通过父母的言传身教
B.通过孩子的学习和模仿
C.通过长期的共同生活
D.通过生殖细胞
2.天鹅的受精卵发育成天鹅，而不发育成丑小鸭，是因为其受精卵含有特有（ ）
A.性状 B.细胞
C.遗传物质 D.细胞膜
D
C
课堂检测
3.下列关于基因的叙述，正确的是（ ）
A.动物和植物细胞内没有基因
B.只有受精卵中才有基因
C.只有生物的体细胞中才有基因
D.受精卵内含有父母双方的基因
4.已知水稻体细胞的染色体数是24条，它产生的精子和卵细胞的染色体数目分别是多少条（ ）
A.24条、24条 B.24条、12条
C.12条、12条 D.12条、24条
D
C

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