资源简介

(共23张PPT)
第二节
生物进化的历程
第三章 生命起源和生物进化
学习目标
01
02
举例说出研究生物进化的方法
概述生物进化的主要历程
02
03
认同生物进化趋势是由简单到复杂，由低等到高等，由水生到陆生。
想一想，议一议
郑氏始孔子鸟复原图
它生活在距今约1.31亿年前，像鸟，但翅膀上还长着爪子，没有人亲眼见过这种动物科学家是用什么样的方法来研究它的？它可能是由什么动物进化来的？
学习研究生物进化的方法
01
Part One
学习研究生物进化的方法
研究生物进化的主要证据是？
化石
化石是什么？
　　化石是生物的遗体、遗物（如卵、粪便等）或者生活痕迹（如动物的脚印、爬迹等），由于种种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化而逐渐形成的。
化石
鱼 类
爬行动物
鸟 类
哺乳动物
软体动物
环节动物
资料1：不同地层中的化石
小组合作——分析资料，你能发现什么？
资料1：不同地层中的化石
低等、简单、水生
高等、复杂、陆生
小组合作——分析资料，你能发现什么？
郑氏始孔子鸟化石复原图
被覆羽毛有翼
有喙
有爪
相似点
鸟类是由爬行动物进化而来的，始祖鸟是爬行动物向鸟类进化的中间过渡类型
资料2：不同生物的细胞色素c的氨基酸比较
小组合作——分析资料，你能发现什么？
　　人与黑猩猩的亲缘关系最近，马次之，果蝇和向日葵则较远。
横向比较
外形差别很大，但它们骨骼的排列是相似的。
资料3：比较马的前肢、鹰的翅膀和蝙蝠的前肢
小组合作——分析资料，你能发现什么？
　　它们可能是由共同的祖先进化而来的。
横向比较
1.上述三个研究方法有什么共同之处？
　　都采用了比较的方法。
2.你能对生物进化的历程作出怎样的推测？
生物是不断进化的，而且它们之间存在一定的亲缘关系。
学习研究生物进化的方法
纵向比较：比较不同类型的动物化石在地层中出现的顺序
横向比较：比较现存物种的形态结构和生物体内某种物质的含量。
生物在进化过程中出现的顺序。
生物之间的亲缘关系等
比较法
学习研究生物进化的方法
生物进化的大致历程
02
Part Two
补充完整P59图7-25进化树的空缺
由于营养方式的不同，一部分进化成植物，另一部分进化成动物
从爬行动物开始形成真正的陆生动物
真正的陆生植物
单细胞动物
扁形动物
环节动物
节肢动物
软体动物
爬行类
鸟类
蕨类植物
藻类植物
裸子植物
苔藓植物
腔肠植物
线形动物
棘皮动物
鱼类
植物类别 藻类植物 苔藓植物 蕨类植物 裸子植物 被子植物
主要特征
生活环境
进化趋势 没有器官
茎、叶
根茎叶、输导组织
根茎叶种子、输导组织
根茎叶花果实种子、输导组织
大多水中
潮湿陆地
潮湿陆地
陆地
陆地
简单到复杂，低等到高等， 水生到陆生。
植物进化的历程：
脊椎动物进化的历程：
简单到复杂，低等到高等， 水生到陆生。
由简单到复杂、由低等到高等，由水生到陆生。
生物进化的总体趋势是：
越简单、越低等的生物化石总是出现在越古老的地层中。
越复杂、越高等的生物化石则出现在越晚近的地层中。
课堂小结
生物进化的历程
学习研究生物进化的方法：比较法
化石是研究生物进化的重要证据
生物进化的大致历程
由简单到复杂
由低等到高等
由水生到陆生
1．原始的哺乳动物是由（ ）
A．原始的鱼类进化来的 B．原始的两栖类进化来的
C．原始的爬行类进化来的 D．原始的鱼类进化来的
2．下列植物类群中，受精作用已完全脱离水的限制的是（ ）
A．藻类植物 C．苔藓植物
B．蕨类植物 D ．被子植物
C
D
课堂练习
3.脊椎动物的进化路线是 （ ）
A、鱼类→两栖类→爬行类 →鸟类→哺乳类
B、鱼类→哺乳类 →两栖类→鸟类→爬行类
C、鱼类→鸟类→爬行类→两栖类→哺乳类
D、鱼类→鸟类→两栖类→爬行类 →哺乳类
A
4.下列不是生物进化历程总趋势之一的是 （ ）
A、由低等到高等 B、由简单到复杂
C、由小型到大型 D、有水生到陆生
C
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