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第一课：珍惜无价的自尊
1、自尊即 ，指既不向别人 ，也不允许别人 、 。自尊是一种 的心理状态。
2、自我尊重和被人尊重的关系：
如果别人不仅能欣赏我们的 ，而且不耻笑我们的 与 ，这种被尊重更能使我们体验到 与 。无论是自己对自己价值的 ，还是他人对我们价值的 ，即自尊与被人尊重，都是 的。
3、生活中，只要我们自己 自己，自己 自己，我们就可以通过进一步的努力，找到自己的人生价值，赢得别人的尊敬，感受自尊的快乐。
4、真正有自尊的人，必定是知道 的人，知耻是 的重要表现。如果一个人对自己不恰当、不合适的行为不知道 ，不感到 ，那就是不知 ，这样的人永远不会有 。
5、“ ， 。”一个人有 并不可怕，关键是能够正确对待自己的 ，将 转化为 。
6、有些人非常希望得到别人的 与 ，却往往不能 ，一个重要的原因是他们陷入了 的误区。
7、 是一种追求表面上的 、 的错误心理。 心重的人，常常将 作为支配自己行动的内在动力，总是在乎他人对自己的 。
8、尊重人的重要性：我们的 经常受到他人的呵护与关爱，我们也有责任去关注他人的 ，维护他人的 。同时，尊重他人既是 的需要，也是 的需要。
9、自尊的人懂得尊重他人：自尊的人知道要想赢得他人的尊重，首先要 他人，不尊重他人的人不可能赢得他人的 。
10、尊重他人的含义：尊重他人，就是关注他人的 ，既要从欣赏、鼓励、期望的角度来善待对方，更要注意不做 他人的事情。
11、尊重他人与自我尊重的关系：每个人都要通过其他人的尊重、欣赏、鼓励、期望来感受 ，只有尊重他人，我们才能得到他人的 ，与人同享自尊的快乐，我们也可以通过尊重他人，借助他人的眼睛作镜子，来更好地 自己、 自己，从而不断 自身，增强自身 ，做一个 、 的人。
12、自尊的人最看重自己的 。自尊的人不图 ， 沾染不良习气，有时，为了维护自尊，可以舍弃许多东西，但决不能丧失 ，做有损 的事。
13、由于人与人的个性不同，生活的环境与阅历不同，形成了不同的 风格。承认世界因为差异而精彩，就不会太在意他人的议论和态度，自尊的人对待他人的议论和批评，还应做到 ， ，对无关紧要的议论，要善于忍让。自尊还要 ，不能过于敏感，作茧自缚。
14、总之， 就是一种豁达、开朗的性格。只有 的人，才能真正感受到自尊的快乐。
15、尊重他人最基本的表现，就是对人有 ，尊重他人的 ，尊重他人的 。
16、尊重他人，具体应做到：善于站在 的角度， ， 。善于欣赏、接纳他人。不做有损他人 的事。
17、尊重他人的意义：尊重可以使人 ，尊重可以使人 ，尊重可以唤醒人的 ，产生无法估量的 。
第二课：扬起自信的风帆
1、“我能行”是指相信自己行，是一种 ，也是一种 。一句“我能行”，体现了 自己、必定 的态度。每个成功者都相信“ ”。
2、吧许多“我能行”的经历归结起来，就是在思想上相信“ ”，在行动上表现“ ”，情感上体验“ ”。这种“ ”态度，就是 。自信的人对自身力量的确信，深信自己 能做成某种事， 所追求的目标。
3、自负与自卑的区别：自负不同于自信，就在于自负者依据的事实是 ，追求的目标根本 达到。而一个自信的人所追求的目标是可以 的，因而，他不会同自己也不会痛别人过不去。
4、生活中许多人缺乏应有的目信，主要是因为他们不相信自身的 ，从而产生 。
5、自卑与自负是自信的误区： 的人轻视自己，往往看不到自己的能力，即使做得很好，也不敢 。 的人自以为了不起，往往过高地 ，看不起别人， 。只有 的人能够 地看待自己，既能看到自己的 ，也能看到自己的 。
6、自信是成功之基：如果说失败是 ，那么，自信就是 。这是因为自信的人具有追求 的心理素质，而良好的 对一个人的成功是十分重要的。
7、自负者和自卑者都会远离成功：自负者以为其追求的的目标从一开始就是 ，所以必然 。自负可以带来一时的 高涨，但意气用事招致的 会即刻使他感到 、 ，从而走向 。自卑者会产生对自己的 ，憎恨自己的 ，憎恨自己的 ，由此更强化了自卑感。因此不管是自负者还是自卑者，以 的心态会使他们远离 。
8、自信者的 、 、 等心理品质有助于成功。
9、自信者应具备的心理品质：乐观、好奇、专注：乐观。一般来说，对于结果不甚明朗的事情，自信的人能 ， ，想方设法 ，使目标逐渐清晰，对完成任务 。面对 ，不轻言 。
好奇。自信的人更看重自己解决问题的能力，而不计较 ，把 攻克难关后的豁然开朗视作最大的 。这是一种 的兴奋与喜悦，是 自信者不断思考、不断奋斗的动力。
专注。自信的人对人对事能保持 ， 明确， 分明，不会 ，不会被与任务无关的事情所 。
10、我们要经常体会点滴的 ，不断为自己 ，为自己 。这样没我们就会油然而生一种 自己、 自己的感觉，从而对自己充满 ，有足够的勇气迎接 ，迎接成功的 。
11、发现自己的长处，是自信的 。但在不同的环境里，优点显露的机会并不 。我们在评价自己的时候，可以采取场景变换的 ，寻找“ ”，这样我们可能会意外地发现，自己原来有很多 与 。
12、增强信心与实力：我们要在回忆过去成功的经历中体验 ，同时，更要多做，力争把事情做成，从中受到更多的鼓舞。对于前进过程中的 、 乃至 要看得淡一点儿，从容应对，把注意力集中到完成任务上，不断增强 ，因为 才是撑起信心的最重要支柱。
13、自信是我们人生道路上最宝贵的财富， 是准确的自我定位和客观的自我评价，是遇到困难永不低头的巨大精神力量。
14、个人的自信心和民族自信心的关系：
我们只有把个人的命运与祖国的发展结合在一起，我们的自信才有坚如磐石的 。一个人如果没有 ，他的自信就没有任何 和 。
15、一个有强烈 的人，必定会在国际交往中自觉地展示我们中国人的 和 ，不卑不亢，落落大方，绝不会做有损 的事情。
第三课：走向自立人生
自立的含义：自立就是自己的事情 。自立的生活表现方方面面，也从方方面面影响着我们的成长和发展。
自立人生少年始：人的自立能力是从少年时代开始培养的。人的成长过程是一个不断提高 能力的过程。从学会走路开始，我们就获得了 的自立；当能够自己吃法、穿衣时，我们就有了自立生活的 ；直到将来走上工作岗位，能够自己养活自己了，我们就获得了基本自立的 。只有从少年时代就开始培养 能力，我们才能实现 的自立。
3、家庭是我们成长的 ，学校是我们成长的 。但是，我们不可能永远生活在 和 中，终究要走进 ，经风雨，见世面。
4、自立作为成长的过程，是我们生活能力的锻炼过程，也是我们养成良好 的过程。在这个过程中，我们不断地完善自己，学会 ，增强 ，提高法律意识；逐步学会理解和尊重他人，善于与他人沟通和交流，和谐相处；积极地 ， ， ，成为一个对 负责，对 负责，对 负责的能够 的人
5、我们只有从现在起，在父母和老师的帮助下，自觉地储备 的知识，锻炼 地能力，培养 的精神，才能在未来社会中 ，实现未来 的人生。
6、自立与帮助、依赖的关系：我们在社会中生活，需要相互帮助，相互依靠。 不是拒绝帮助，依靠不是 。
7、依赖的含义：依赖就是遇事 于别人，不愿意 自己的努力走向 。
8、依赖别人的坏处：依赖思想对于自己的发展，是非常有害的。因为它不仅会使人丧失独立生活的 和 ，还会使人缺乏生活的 ，造成人格的 。只想不劳而获， ，就不能适应社会生活，甚至危害 和 ，走上 的道路。
9、我们要告别依赖，成为一个真正自立的人：告别依赖，一个重要的表现是 。要独立生活，就要做到自己的事情 负责。我们面对生活的各种，只有明确自己的 ，勇于承担自己的 ，才能成为真正 的人。
10、自主的含义：自主，就是遇事有 ，能对自己的行为 。
自主，不仅是一种 ，更是一种 。
11、自立于自主的关系：自主是 的前提，只有 ，才能自立。没有自主，就不能 。一个没有主见的人，一个 的人，是不能够承担 的责任的，也是不能够在生活中 的。
12、培养自己的自立能力，最基本的就是要立足于自己当前生活、学习中的问题，从 做起。培养自己的自立能力，还要大胆地投身 。只有在社会生活中反复 ，不断 ，才能逐步提高 能力。
第四课：人生当自强
自强的含义：自强是进取的动力。自强，就是对未来充满 ，发奋 ，积极 。自强是一种 ，一种美好的 。
自强的表现：自强精神表现在方方面面：在困难面前 ， ；自尊 ， 不亢；勇于 ，积极 ；志存高远， ；等等。
自强对个人成长的作用：自强是一个人活出 ，活出 ，实现人生 的必备品质，是我们健康成长，努力学习，将来成就事业的强大 。
自强不息是中华民族的民族精神：自强不息是中华民族几千年来熔铸成的 精神。正是这种精神，使中华民族经历 而不衰，备经 而更强，豪迈地自立于世界 之林。
5、自强与成功的关系：一个人能否取得成功，原因是多方面的。但是，自己主观上想不想 ，往往起着十分重要的作用。只有 的人，才能不断走向 。无数成功者的经历，都生动地说明了 品质对于人生的重要意义。
自弃的含义及表现：自弃，是指自己 成性，得过且过， ， 。自弃的人没有 和 ，不愿 ，不愿 ，最终自然 。
6、要自强，首先要树立坚定的 。要成就一番事业，会遇到方方面面的 和 。没有理想，就没有 ，就会在困难面前放弃 。有了理想，就有了 ，有了进去的不竭 。
7、为了人生的理想执着追求，是所有 的共同特点。真正的强者确定的目标后，就会 地坚持， 地奋斗，直到成功。
8、每个人都有自己的弱点。自强的人不是没有弱点的人，而是勇于并善于战胜自己 的人。人最大的敌人不是别人，而是 。能够战胜 的人，必定能 。
9、每个人都有自己的 和 ，都能有所作为。许多人碌碌无为，原因是多方面的。其中， ，不能 自己，不愿意抓紧时间 和 ，不愿意为了 的利益而牺牲眼前的享乐，是重要的原因之一。
10、自强的人都会面临一只拦路虎，那就是 。只有战胜它，才会有进步，才能 。
11、我们每个人都有自己的 和 。要想自强和成功，就一定要认识自己的 、 和 ，知道自己适合做什么，不适合做什么。要根据自己的长处、天赋、兴趣以及 来确定自己的努力方向。也就是说，要发扬自己的 ，避开自己的 。
12、如果根据自己的爱好、兴趣确定努力方向，我们的 就会得到充分发挥。即使十分艰苦，也总是 ， ；即使困难重重，也绝不会 ， 。
七年级下册政治（1-4课）复习一
第一课《珍惜无价的自尊》
1、 知耻的目的是什么？
答：①知耻的目的：知耻而改。
2、 什么是虚荣心？ P8
答：⑴虚荣心是一种追求表面上荣耀、光彩的心理。
3、虚荣心产生的原因是什么？
答、虚荣心重的人，常常将名利作为支配自己行动的内在动力，总是在乎他人对自己的评价。
4、如何克服虚荣心？
答、克服虚荣心应注意做到以下方面：
①要有平常心，客观评价自我；
②要敢于暴露自己的不足，扬长避短，取长补短；
③要追求真实的自我，发掘自身的优势。
5、怎样赢得、获得他人尊重？（彼此尊重才能赢得尊重）P12-14
答：①自尊的人最看重自己的人格；不图虚荣，拒绝沾染不良习气。
②养成一种豁达，开朗的性格欣赏他人的智慧，感受自尊的快乐。
③对待批评议论，有则改之，无则加勉。
④自尊要适度；对恶意的侮辱和诋毁要及时回击，必要时运用法律武器捍卫自尊。
6、尊重的作用？（为什么要学会尊重？尊重他人的重要意义？）
答：尊重可以使人理智，尊重可以使人悔过，尊重可以唤醒人的良知，产生无法估量的下面效应。
7、 怎样对待自己的缺点：
答、一个人有缺点并不可怕，关键是能够正确对待自己的缺点，将缺点转换为优点。
8、如何感受自尊带来的快乐？
答、 ①当我们受到他人肯定，得到集体和社会的赞扬时，就会感到分外高兴，因为我们的自尊心得到了满足。
②我们感悟生活的意义，首先要体验到自己是有价值的，为人所需要的，并且这种价值常常得到他人的认可与欣赏。
③如果别人不仅能欣赏我们的长处，而且不耻笑我们的弱点与缺陷，这种被尊重更能使我们体验到快乐与感动。无论是对自己价值的肯定，还是他人对我们价值的肯定，即自尊与被人尊重，都是快乐的。
④生活中，当我们遇到不如别人的地方时，只要不气馁，不灰心，不放弃，自己相信自己，自己尊重自己，并进一步地努力，找到并实现自己的人生价值，就会赢得别人的尊敬，感受自尊的快乐。
9、知耻的表现
答、 知耻的人知道什么行为是正确的，什么行为是错误的；对自己不恰当、不合适的行为感到惭愧，感到难为情；对于自身的不足敢于正视，并有勇气改正。
10、在日常生活中我们寻找自尊常会遇到两种截然不同的做法：
答、一种是只看到自身存在的不足与缺点，看不到优点，产生沉重的耻辱感和自卑情绪；另一种是只看到自身的优势但忽视缺点，从而出现自负倾向。
11、虚荣的表现
答、 虚荣心强的人，常常把对个人名誉和利益是否有好处，作为支配自己行为的动力，总是很在乎他人对自己的评价，一旦别人有一点否定自己的意思，便以为自己失去了所谓的自尊而受不了。这种心理是不健康的。
12、虚荣与自尊的区别
答、自尊是对自身内在价值和尊严的追求，而虚荣追求的是表面的荣耀。
自尊的人：正确地评价自己的能力和表现，靠加强自己的道德修养和，提高自身素质赢得他人的承认，谦虚谨慎、居功不傲、不断进步
虚荣的人：过高地认识自己的能力和成就，通过表面和形式上的浮华来博得人们的称赞，自吹自擂，不肯承认自己的不足
13、 怎样做一个有自尊的人？
答1)自尊的人最看重自己的人格,决不做损人格的事.2)自尊者要豁达.3)要善于尊重他人.
14、.尊重他人与尊重自己有何关系？P10
答、.尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。自尊的人懂得尊重他人，因为他知道要想赢得他人的尊重，首先要尊重他人，不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重。
15.为什么虚荣心强的人没有真正的自尊？
答、i.因为虚荣心强的人常将名利作为支配自己行动的内在动力，总是在乎他人对自己的评论，一旦他人有一点否定自己的意思，自己便认为失去了所谓的自尊，就受不了，所以虚荣心强的人不会有真正的自尊。
16、正确看待自己的优点和长处？
答、（1）我们每个人都有自己的缺点和长处（2）发现自己的优点和长处是我们树立自信的基础（3）在不同的环境中，我们的优点和长处显露的机会并不很均等，甚至根本没有机会显露出来（4）采取场景换位的方法，寻找“立体的我”。我们就会可能意外地发现自己有许许多多的优点和长处。
17．为什么说知耻是自尊的重要表现 P6
? (1) 做人不能没有自尊。真正有自尊心的人，必定是知道羞耻的人。
?（2）唯有知耻，才有自尊。如果一个人对自己不恰当、不合适的行为不知道惭愧，不感到难为情，那就是不知羞耻，这样的人永远不会有自尊。
18. 自尊的人如何维护人格？ P12
（1）自尊的人不图虚荣，拒绝沾染不良习气，如说谎、逃避责任、假公济私、阳奉阴违等
（2）有时，为了维护自尊，可以舍弃很多东西，但决不丧失人格，做有损人格的事。
19. 为什么自尊者要豁达？ P13
（１）生活中，人际交往不可避免。由于人与人的个性不同，生活的环境与阅历不同，形成了不同的为人处世风格。
（２）承认世界因为差异而精彩，就不会太在意他人的议论和态度。
（３）养成一种豁达、开朗的性格，还可以更多地欣赏来自他人的智慧，感受自尊的快乐。
20. 如何对待他人的议论与批评？ P14
（1）议论只能代表个别人的意见，未必正确；批评是对我们行为的评价，针对的是具体行为，而不是人本身。对待议论与批评，要做到“有则改之，无则加勉”。
（2）斤斤计较，得理不让人，那不是自尊，而是情绪冲动，这种情绪冲动与人于己都不利。
（3）自尊要适度。适度的自尊有助于我们面对批评，改正错误；过度的自尊，则使我们过于敏感，作茧自缚，体验不到生活的乐趣。对于恶意的侮辱以及诋毁，要及时予以回击，必要时运用法律武器捍卫自尊。
第二课《扬起自信的风帆》
1、自信、自负、自卑的特点分别是什么？结果怎样？P21-22
答：①自信：追求的目标是真实的，自信的人能够实事求是地看待自己，既看到自己的优点，也看到自己的缺点。结果：成功。
②自负：依据的事实是虚假的，追求的目标根本不可能达到，自负的人自以为了不起，往往过高地估计自己，看不起别人，自以为是。结果：失败（远离成功）。
③自卑：不相信自身的潜力，自卑的人轻视自己，往往看不到自己的能力，即使可以做得很好，也不敢尝试。结果：失败（远离成功）。
2、 自卑与自负的相同之处是什么？P22-24
答：①自卑与自负都是自信的误区。自卑与自负其实都是源于对自己的不准确认识，二者都是以自我为中心。
②不管是自负者还是自卑者，都缺乏自知之明，以自我为中心的心态会使他们远离成功。
3、自负者与自卑者为何会招致失败？P22
答、.自负不是自信，自负者依据的事实是虚假的，追求的目标根本不可能达到，自负者过高估计自己，虽会带来一时的情绪高涨，但意气用事招致的挫折，即刻使他们不知所措和沮丧、颓废从而走向自卑。自卑不是自信，自卑者轻视自己，看不到自己的能力。即使做得好也不敢尝试，自卑者会产生对自己的憎恨，恨自己不完善和自己的无能。自卑与自负都是自信的误区。自卑者过低估计自己，自负者过高估计自己，两者都以自我为中心，使他们远离成功。
第三课《走向自立人生》
1、自立与个人成长的关系怎样？P39
答：幼小的时候，我们对父母、长辈和老师有所依赖是自然的，也是必要的，那么随着年龄的增长，自立能力的增强，我们应告别依赖，走向自立。
2、如何理解依靠？P39
答：我们在社会中生活，需要相互帮助，相互依靠。自立不是拒绝帮助，依靠不是依赖。
3.怎样看待自主？
答、i.自立前提是要自主，自主的表现是自立。自主，就是遇事有主见，能对自己的行为负责。自主，不仅是一种权利，更是一种能力。自主不是自立，但是一个不能自主的人，也很难设想能在生活中自立。
4、克服依赖心理的办法有哪些？
答、i.克服的办法有：1）充分认识依赖心理的危害性：2）树立奋发自强的精神，勇敢地面对困难和挫折，恢复自信心；3）丰富生活内容，培养独立生活的能力；4）多学习，培养独立的人格。
5、你觉得怎样做才算做到自立了呢？
答（1）要养成独立思考的习惯（2）要学会科学地安排时间（3）要克服依赖性，增强自觉性（4）要学会自主地做出决定
第四课《人生当自强》
1、为什么要自强？P47-49
答：①自强，进取的动力
②自强，通向成功的阶梯
2、什么是自弃?P50
答：自弃是指自己懒惰成性，得过且过，不求上进，不思进取。
3、自弃的表现（危害）？P50
答：自弃的人没有理想和追求，不愿吃苦，不愿奋斗，最终自然一事无成。
4、理想、自强、成功的关系：P51
答：没有理想，就没有动力，就会在困难面前放弃努力。有了理想，就有了方向，有了进取的不竭动力。要自强，首先就要树立坚定的理想。
5、自强的人是否没有弱点？P53
答：自强的人不是没有弱点的人，而是勇于并善于战胜自己弱点的人，能够战胜自己的人，必定能自强。只有自胜，才会进步，才能自强。
6、要想自强和成功：P55
答：①要发扬自己的长处，避开自己的短处。
自强的人要善于发现自己的兴趣、爱好和长处，据此确定自己前进的方向。
自强要从少年始。
7、理想、自强、成功的关系？
答、没有理想，就没有动力，就会在困难面前放弃努力。有了理想，就有了方向，有了进取的不竭动力。要自强，首先就要树立坚定的理想。
8、自强的人是否没有弱点？
答：自强的人不是没有弱点的人，而是勇于并善于战胜自己弱点的人，能够战胜自己的人，必定能自强。
典型语句：
无论是谁，尊重他人都是自尊的需要，也是自我完善的需要。
、自尊的人最看重自己的人格，所谓“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”说的就是这个道理。
发现自己的长处是自信的基础；实力才是撑起信心最重要的支柱。
自立不是拒绝帮助，依靠不是依赖。
告别依赖，一个重要的表现是独立地生活。前提是要自主。
自立的关键是明确自己的责任，勇于承担自己的责任。自己的事情自己负责的前提是要自主。
自强的人不是没有弱点的人，而是勇于并善于战胜自己弱点的人。
古语说：“天行健，君子以自强不息，”这句话告诉我们的道理是：我们要有自强的精神。
老子说：“胜人者自力，自胜者强。”这句话的意思是：战胜别人的人，不过是因为他比别人有力量，而战胜自己的人才是真正的强者。
知耻是自尊的重要表现。
自尊的人最看重自己的人格
要想赢得他人的尊重，首先要尊重他人
要自强，首先就要树立坚定的理想
所有自强者共同的特点：对人生理想执著追求
自强的关键：战胜自我。　　自强的捷径：扬长避短
七年级思想品德下学期知识要点
1、快乐人生三句话，就是：“太好了”，“我能行”，“我能帮你吗？”
2、当我们受到他人肯定，得到集体和社会赞扬时，感到高兴，是自尊心得到了满足。
3、自尊，就是自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。
4、自尊是一种健康良好的心理状态，是一种自己尊重自己、爱护自己，并期望受到他人、集体和社会尊重与爱好的心理。
5、自尊的表现：（1）知耻（重要表现）（2）懂得尊重他人（3）最看重自己的人格
例： （1）注意自己容貌上的修饰，举止方面的文雅以及行为后果
（2）自己的建议希望被采纳 （3）取得好成绩，感到自豪
（4）拒绝虚荣 （5）不沾染坏习气，如说谎等。
6、虚荣心：是一种追求表面上荣耀、光彩的心理。（过分自尊）
如：有的人很在乎他人对自己的评价，一旦他人有一点否定自己的言论或表情，便认为损害了自己的自尊，就受不了，就是虚荣心理。
再如：过分在乎自己的名利、穿着、使用、外表、打扮等。
7、无论是谁，尊重他人都是自尊的需要，也是自我完善的需要。
8、自尊的人最看重自己的人格，所谓“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”说的就是这个道理。
9、尊重他人的最基本表现是：对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格。
10、怎样尊重他人？真正做到尊重他人，就要善于站在对方的角度，感同身受，推己及人。既要善于欣赏、接纳他人，又不做有损他人人格的事情。
11、陶行知校长给学生糖的故事说明：尊重可以使人理智，尊重可以使人悔过。尊重可以唤醒人的良知，产生无法估量的正面效应。（启示）
12、无关紧要的议论，忍让一下就过去了，斤斤计较，得理不让人，那不是自尊，而是情绪冲动，这种情绪冲动于人于己都不利。
13、自信的含义：自信是人对自身力量的确信，深信自己一定能做成某件事，实现所追求的目标。
14、自信是成功的基石，无数事实说明：许多失败都与自负和自卑有关。
15、自信者有助于成功的心理品质是：乐观、好奇、专注。
16、发现自己的长处是自信的基础；实力才是撑起信心最重要的支柱。
17、怎样培养自信？（怎样唱响自信之歌？）
（1）看到自己的进步和长处（2）增强信心和实力（3）做自信的中国人
18、树立自己的自信心，要寻找个人自信的基础，这个基础是：发现自己的长处。
19、对于自己不如别人的地方，我们应采取的正确态度是：正视现实无法改变，采取接纳的态度，多看到自己的优点。
20、正确看待自己的优点和长处：（1）我们每个人都有自己的缺点和长处（2）发现自己的优点和长处是我们树立自信的基础（3）在不同的环境中，我们的优点和长处显露的机会并不很均等，甚至根本没有机会显露出来（4）采取场景换位的方法，寻找“立体的我”。我们就会可能意外地发现自己有许许多多的优点和长处。
21、自立：就是自己的事情自己干。
22、请结合实际谈谈人生当自立的理由：
（1）我们终究要离开家庭学校的呵护，走进社会，经风雨见世面，没有自立能力，难以在社会上生存发展。
（2）自立作为成长的过程，是我们生活能力的锻炼过程，也是我们心理道德品质的锻炼过程。
23、自立不是拒绝帮助，依靠不是依赖。
24、“衣来伸手，饭来张口”的生活（或依赖思想）的危害：
（1）会使人丧失独立生活的能力和精神（2）会使人缺乏生活的责任感，造成人格缺陷（3）会使人难以适应社会生活，甚至走上违法犯罪的道路
25、告别依赖，一个重要的表现是独立地生活。前提是要自主。
26、自立的关键是明确自己的责任，勇于承担自己的责任。自己的事情自己负责的前提是要自主。
27、自主，就是遇事有主见，能对自己的行为负责。自主不仅是一种权利，更是一种能力。
28、怎样培养自己的自立能力？
（1）立足于自己当前生活、学习中的问题，从小事做起。（2）大胆地投身社会实践。
29、要学会自立，必须做到自己的生活自己来安排。你觉得怎样做才算做到自立了呢？
（1）要养成独立思考的习惯（2）要学会科学地安排时间（3）要克服依赖性，增强自觉性（4）要学会自主地做出决定
30、自强，就是一个人自尊、自信、自立，且对未来充满希望，永远向上，奋发进取。
31、自强精神的表现：在困难面前不低头，不丧气；自尊自爱，不卑不亢；勇于开拓，积极进取；志存高远，执着追求等等。
32、自弃与自强是对立的。所谓自弃，是指自己懒惰成性，得过且过，不求上进，不思进取。自弃的人没有理想和追求，不愿吃苦，不愿奋斗，最终自然一事无成。
33、怎样学会自强？（1）要自强，首先要树立坚定的理想（航标）。（2）战胜自我，是自强的关键。（3）扬长避短，自强的捷径。
34、要成就一番事业，会遇到方方面面的困难和挫折。没有理想，就没有动力，就会在困难面前放弃努力。有了理想，就有了奔头，有了进取的恒久动力。所以，要自强，首先就要树立坚定的理想。
35、自强的人不是没有弱点的人，而是勇于并善于战胜自己弱点的人。
36、古语说：“天行健，君子以自强不息，”这句话告诉我们的道理是：我们要有自强的精神。
38、老子说：“胜人者自力，自胜者强。”这句话的意思是：战胜别人的人，不过是因为他比别人有力量，而战胜自己的人才是真正的强者。
39、许多人碌碌无为的根本原因在于：意志软弱，不愿意奋发图强。
40、被誉为中国童话大王的郑渊洁，小时候数学老不及格，数学学不好，他就在写作方面发展自己，走上了童话创作的道路。郑渊洁的成功说明：扬长避短，是走向自强的捷径。
41、挫折：是人们所遇到的失利、失败和阻碍等。
42、造成挫折的因素有自然因素、社会因素、家庭和学校因素，个人因素（生理、心理）。
43、面对困难和挫折有哪三种人，其采取的态度和结果如何？
（1）胆怯、懦弱的人 放弃 一事无成 （挑战者）
（2）意志不坚定，容易满足的人 不能坚持到底 享受不到成功的喜悦 （半途而废者）
（3）意志坚强，有坚定信念的人 挑战 获得成功 （放弃者）
44、挫折有利于磨练意志，增长才干和智慧。
45、应对挫折的有效方法：（1）树立正确的人生目标（2）正确地认识挫折，采取恰当的解决办法（3）应激发探索创新的热情（4）会自我疏导
46、战胜挫折自我疏导的方法：（1）合理宣泄法（2）移情（3）目标升华（4）调节性格
47、巴尔扎克说过：“苦难对于天才是一块垫脚石……对能干的人是一笔财富，对弱者是万丈深渊”这句话说明了：挫折既有积极作用，又有消极作用
48、意志坚强的表现：
（1）自觉性：意志坚强的人，对自己行动的动机和目的有清醒而深刻的认识，即在困难面前不退缩不逃避，迎难而上，勇往直前。
（2）果断性：意志坚强的人，能在复杂的情境中冷静而迅速地判断发生的情况，毫不迟疑地采取坚决的措施和行动。
（3）自制性：面对困难和失败，能调节自己的消极情绪，控制自己的言行，不灰心，不气馁，不焦躁；面对胜利和成功，不骄傲不自满。
（4）坚韧性：能够以顽强的精神，百折不挠的毅力，战胜困难和挫折，实现自己的目标。
相反：自觉性——盲从性 果断性——优柔寡断 自制性——冲动性
坚韧性——动摇意志， 半途而废
49、坚强意志的重要作用（重要性）：（1）能坚定正确的人生方向；（2）使人走出失败的阴影；（3）形成良好的学习习惯，需要坚强意志；（4）成就一番事业，需要坚强意志。
50、如何磨砺坚强意志？（1）磨砺坚强意志，必须树立明确的目标；（2）要从细微之处做起，从小事做起；（3）应善于管理自己；（4）要主动在艰苦的环境中锻炼自己。
51、社会生活离不开规则。生活中，调节我们行为的规则有：道德，纪律、规章，法律。
52、法律是一种特殊的行为规范，具有三个显著特征：（1）法律由国家制定或认可；（2）法律靠国家强制力保证实施，具有强制性；（3）法律对全体社会成员具有普遍约束力。
53、法律的作用：（1）规范全体社会成员的行为——规定人们可以做什么，必须做什么，应当做什么，不应当做什么。（通过权利和义务规范）（2）法律具有保护作用——保障国家生活，维护人民的合法权益。
54、如果说道德是人们追求的较高境界，那么不违法则是人们行为的底线。
55、违法行为：是不履行法律规定的义务，或者做出法律所禁止的行为，都是违法行为。
可分为一般违法行为（行政违法行为、民事违法行为）和严重违法行为（刑事违法行为）
56、刑法：是以国家的名义规定什么行为是犯罪和对犯罪分子处以何种刑罚的法律。
我国刑法是保护国家和人民的利益，惩罚犯罪的有力武器。
57、犯罪：是指具有严重的社会危害性，触犯刑法，依法应收刑罚处罚的行为。
58、犯罪具有三个基本特征：（1）严重危害性，是最本质特征；（2）刑事违法性，是犯罪的法律标志；（3）刑罚当罚性，是犯罪的必然后果。
59、刑罚又叫刑事处罚、刑事处分，是指人民法院对犯罪分子实行惩罚的一种强制方法。
60、刑罚分为主刑和附加刑，主刑有：管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑。附加刑有：罚金、剥夺政治权利、没收财产。
61、为保障未成年人身心健康，培养其良好品行，有效地预防未成年人犯罪的法律是预防未成年人犯罪法。
62、“近墨者黑，近朱者赤”；“小洞不补，大洞吃苦”。无数事实说明：许多违法犯罪行为都是从沾染不良习气开始的。启示我们：一定要重视道德修养，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，自觉遵纪守法，谨慎交友，防微杜渐，避免沾染不良习气，防患于未然。
63、未成年人：凡未满18周岁的公民都是未成年人。
64、在未成年人保护法中，对家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护作出了明确的规定，为保护我们设置了四道防线。
65、未成年人保护法中规定：对违法犯罪未成年人，坚持“教育为主，惩罚为辅”的原则。
66、社会保护包括对未成年人的社会文化保护、身体健康保护、劳动保护、自由权和精神权的保护。
67、我们维护合法权益的最有力武器是法律，最正规、最权威、最有效的一种手段是诉讼。
68、能够为我们提供法律服务和帮助的机构有：法律服务所、律师服务所、公证处、法律援助中心等。
69、打官司指的是诉讼，它是人民法院主持有利害关系人参与的处理纠纷的程序。
诉讼有三种类型：刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼。行政诉讼，俗称“民告官”。
70、我们在同违法犯罪分子作斗争时，既要勇敢，又要机智，尽量减少不必要的伤亡。
71、许多事实告诉我们，面对歹徒行凶，设法稳住歹徒，记住歹徒相貌，了解歹徒去向，及时拨打“110”报警电话等，都是行之有效的好方法。
七年级下册政治（1-4课）复习二
1、辨析题：对待他人的议论与批评，我们要斤斤计较，得理不让人，这才是自尊的表现。
答：这个观点是错误的。因为：
（1）对待他人的议论与批评，我们要冷静分析，既不能盲从，也不能忽视，要做到“有则改之，无则加勉”。
（2）议论只能代表个别人的意见，未必正确；批评是对我们行为的评价，针对的是具体行为，而不是人本身。无关紧要的议论，忍让一下就过去了。
（3）斤斤计较，得理不让人，那不是自尊，而是情绪冲动。这种情绪冲动于人于己都不利。
所以，题中的观点是错误的。
2、辨析题：有自信才能有成绩，有成绩才会更自信。只有获得奖杯与鲜花，我们才能说自己进步了。
答：这个观点是错误的。因为：
（1）有自信才能有成绩，有成绩才会更自信。但是，成绩并不仅仅指奖杯与鲜花。
（2）今天比昨天做得好一点儿，也是成绩，因为我们进步了。无论事情大小，只要进步了，都是我们成长的足迹。
（3）点滴的进步与成绩，会使我们肯定自己和欣赏自己，会使我们充满信心，有足够的勇气迎接挑战，迎接成功的未来。
所以，题中的观点是错误的。
3、辨析题：自立要求自己有主见，所以，青少年在遇到升学、就业等重大问题时也就不必征求父母的意见。
答：这个观点错误。因为：
（1）我们在社会中生活，需要互相帮助，互相依靠。自立不是拒绝帮助，依靠也不是依赖。
（2）在遇到重大问题时，我们应该征求父母的意见，因为父母的经验和阅历丰富，参考他们的意见可以让我们少走弯路。
（3）我们参考父母的意见，并不代表完全由他们作决定，这与做事有主见并不矛盾。
所以，题中的观点是错误的。
4、“在遇到困难和挫折时，需要用自强的精神去克服；而在平时的学习和生活中就不需要什么自强精神了”这种说法对吗？为什么？
答:这个观点是错的。
（1）在遇到困难和挫折时，需要自强精神，只有自强、积极进取才能战胜困难和挫折。
（2）在平时的学习中，认真听课，积极思考，独立完成作业需要自强精神；克服懒散、贪玩等不良习惯也需要自强精神；在生活中，克服不良的生活习惯和庸俗的生活情趣等也需要自强精神。没有自强的精神，就不能成为一个积极向上的人。
（3）平时的学习和生活本身也充满困难和挫折，也需要用自强的精神去克服。我们要成为一个自强的人，必须从小事做起，从日常学习、生活中的小事做起。
所以，我们要时时事事处处培养自己的自强精神。
5、在与人相处的时候，我们该如何欣赏、接纳他人？
答、与人相处时，能由衷地欣赏和赞美别人的优点、长处，允许他人有超越自己的的方；对别人与自己不同的的方，要能接纳，不蔑视。
6、为什么说自负与自卑是一对孪生子？
答、因为二者都是以自我为中心，自负和自卑的人永远也无法燃气成功的火焰。
7、面对失败和挫折后，我们应该如何保持自己的信心？
答、我们要保持乐观的心态，面对失败不轻言放弃，不灰心、不懈怠，坚定信心，相信自己。想方设法创造条件，使目标逐渐清晰，对完成任务充满希望，积小胜为大胜，最终取得成功。
8、在青少年时期，几乎人人都萌发过成功的欲望，勾勒过朦胧而美好的理想蓝图，但并非人人如愿以偿。请你说出其中的原因？
答、要自强，要成功，首先要树立理想。理想能否实现，要看他是否为理想而执着追求。真正的强者确定了自己的目标后，就会不屈不挠的坚持，矢志不移的奋斗，直到成功。
9、对于生活中依赖与父母的人，请你为他们提几条建议帮助他们解决困境？
答、要告别依赖，走向自立；自己的事情自己做；遇事有主见，对自己的行为负责；立足于自己当前的生活、学习，从小事做起，多实践、多锻炼，逐步培养自立意识；等。
10、对于自卑、自负的心理状态所带来的负面影响，我们应该怎么做？
答、超越自负，告别自卑，树立自信，积极主动的应对生活中的各种问题，保持心情宁静，从容的享受生活的乐趣。
11、自负、自卑的人有什么特点？
答、自负——自负者依据的事实是虚假的，追求的目标根本不可能达到。
自卑——夸大自己的缺点，忽视自己的优点，自己瞧不起自己。
12、怎样正确看待“家长过于宠爱、溺爱孩子”的问题？
答、溺爱往往会造成孩子对父母过多的依赖，剥夺孩子自理、自立的能力，不利于健全人格的形成。
13、虚荣心对我们生活和学习的影响？
答、情绪易受他人的影响，当他人给与自己肯定时，就劲头十足；当他人给与自己否定时，便垂头丧气，觉得自己一无是处。很容易产生不良的心态，影响生活和同学关系，破坏正常的同学关系，甚至会造成非常严重的后果。
14、“金无足赤，人无完人。”你对自己哪些地方不满意？你准备怎样改变现状，做一个有尊严、有价值的人？
答、①对自己不满意的地方据实回答。②在成长过程中，我们需要他人善意与温暖的提醒。同事，意识到自己有弱点、盲点与误区，我们更应该严格要求自己，敞开心扉，虚心学习，大胆尝试，不断超越，增强自身实力，做一个有尊严、有价值的人。
15、生活中，我们也可能被人误解甚至责骂，这是，我们应该怎样维护自尊？
答、要冷静地反思自己的行为，反思自己的缺点和不足；与对方进行真诚的沟通，争取对方的理解；对恶意的侮辱与诋毁，要予以回击，必要时运用法律武器捍卫自尊。
16 辨析题：小花的言行对吗？请说说理由小花看到数学考了70分说“我真不是学数学的料”；小花看到英语考了98分说“学英语我是天才”
答、小花的言行是错误的。因为：①小华因数学成绩不理想，就自己轻视自己，情绪消极，失去进取心，这是一种自卑的心理。而当英语成绩较好时，又骄傲自满，产生自负心理。这种不同的变化容易使人走向极端。②一个人不可能只有成功，没有失败。我们既不能因小小的失败而自卑，也不能因点滴成绩而自负，要保持自信，正确看待成功与失败。
17、青少年培养自立能力有什么重要意义？
答、（答案等同于自立对我们成长的作用？）等同于白皮书上第三课第五题“自立对我们都有哪些积极影响？”等同于自立的作用？
18、请你对两位同学的观点进行评析
甲：我特别想自立我自己的事情自己作主，不让大人管。
乙：学习中遇到困难，我总是先自己独立思考，想办法解决，实在解决不了的，再去求助老师和同学。
答、甲的观点错误。自立要告别依赖，但并不是拒绝一切帮助，在社会生活中，人们需要相互帮助，需要听取别人的意见，这样才能不断完善自我。
乙的观点是正确的。自己遇到问题首先要自己解决，这是自立的表现，在遇到自己无法解决的难题时求助他人，可以让自己渡过难关，从而进一步完善自我。
19、用所学知识对下列观点进行评析。
观点一：我认为现在年龄还小，各方面还不成熟，不知道将来适合干什么，所以现在不必确定目标和理想。
观点二：“只有战胜自己，才能战胜一切。”因此，今后我要战胜自己，努力改正作业马虎，听课不认真的毛病。
答、观点一是错误的，因为要自强，首先要树立坚定的理想。有了理想，就有了方向，有了进取的不竭动力。为人生理想不竭追求，是所有自强者的共同特点。
观点二是正确的，因为战胜自我是自强的关键。自强的人是勇于并善于战胜自己弱点的人。
20、影响中学生自信的因素有哪些？
答、老师的鼓励和表扬；学习成绩；身体状况和容貌；同学的看法等。
21、请你为大家提几条远离自卑的建议？
答、①有乐观的心态，默念“我行，我能行”。②客观评价自己，善于发现自己的闪光点。③勇于尝试，接受挑战，战胜挑战，增强自信。④积极参加体育锻炼，让自己变得果断、勇敢，对生活充满信心。
22、自强不息的事例对我们中学生的学习和生活有哪些有益的启示？
答、我们作为一个身处顺境的少年，更应发扬自强不息的精神，不断克服学习和生活中的困难，开拓进取，奋发向上，执著追求自己的人生目标，实现人生理想；真正的强者确定了自己的目标后，就会不屈不挠地坚持，矢志不移地奋斗，直到成功。
23、在日常生活和学习中，我们应该怎样学习这种自强不息的精神？
答、从小学会自立、培养自强精神；培养积极乐观的生活态度；在日常生活和学习中进行意志锻炼，磨砺坚强意志等。
24、我们应该怎样做才能得到别人的尊重？
答、要得到别人的尊重，首先必须自己尊重自己，同时也要尊重别人，使自己的行为符合道德规范的要求。因此，我们要懂的自尊，也要懂得尊重他人。
25、生活中在与他人交往时我们应该注意些什么？
答、我们要善于站在别人的角度看问题，感同身受，推己及人。尊重他人，要学会欣赏他人，包容和接纳他人的不同意见甚至缺点，不做有损他人人格的事情。每个人都有所长，也有所短，不可能事事都超越别人；对别人与自己不同的地方，要能接纳，不排斥，不藐视。对于他人的缺陷和缺点，不能取笑和歧视，应该适度适时地关怀，平等待人。
26、我们要自立自强，勇敢地走上社会，最关键的应该怎么做？
答、自立起来，学好生存本领，有健康的心理素质等。
27、生活中的强者是如何面对困难的？
答、一个自强的人会对未来充满希望和憧憬，不断为自己设定新的目标，并激励自己为实现目标而积极进取。哪怕是在前进的道路上遇到了重重阻力和艰难险阻，他也会凭借坚强的意志去克服，不达目的不罢休。
28、辨析下边人物的言行：
某中学生在下雨天去上学，路遇一水洼儿，摔倒了，起来刚走几步，又摔倒了，这一次他说：“我不起来了，看你还摔！”
答、①这体现了他自暴自弃的不良品质。遇到困难就一蹶不振，不思进取，不利于自己的成长和发展，应该着重培养自强不息的精神。②自弃的人没有理想和追求，得过且过，不愿吃苦、不愿奋斗，终将一事无成。
29、（辨析题）自信是成功的基石，有了自信定会成功
答、自信是一个人成功的基础，这是因为自信者的心理品质有助于成功。自信的人共有的特征是乐观、好奇、专注。要完成任务，实现目标，没有乐观的心理品质，就很可能半途而废；没有专注的心理品质，就不能全力以赴；没有好奇的心理品质，对一件长期枯燥而艰苦的工作就不可能坚持下去。正是因为自信者乐观、好奇与专注，有目标，注重行动，体验过程，因此他们可以减少外界的干扰，全身心地投入到工作中，最快、最好地到达胜利的终点。所以，自信是成功的基石，自信是一个人走向成功的重要条件；但并非决定条件，有自信不一定能成功。
30、自立与自强的关系？
答、一个人只有自立才能走向自强，自立是自强的基础。只有自立，才能克服依赖心理，培养自强的精神，选择自强之路，才能适应社会的要求，不断增强自己的本领，不断完善自我，使自己成为一个强者。一个缺乏自立精神的人，处处依赖于他人，在困难和挫折面前畏惧和退缩，不可能成为一个生活的强者。
31、建议家长如何帮助孩子增强自信？
答、尊重孩子的人格；帮助孩子成功，经常鼓励孩子；用全面、发展的眼光看待孩子；教孩子学会积极的自我暗示法。
七年级政治下册前四课课内题答案一
1．课本P4：
(2）在你的个人生活中，有没有过类似的情感经历？（感受快乐自尊的经历）
【参考答案」在全国人民的关注和期盼下，我国自主研制的“神舟”七号载人航天飞船于2008年9月25日21时10分04秒在酒 泉卫星发射中心发射升空。”月27日，“时4‘分00秒，我国 航天员翟志刚打开“神舟”七号载人飞船轨道舱舱门，首度实施空间出舱活动，茫茫太空第一次留下中国人的足迹。按照预定 计划，飞船在太空预定轨道绕地球飞行45圈后，于9月28日日7时37分着陆成功，这标志着我国成为世界上第三个独立掌！握空间出舱关键技术的国家。“神舟”七号载人航天飞船成功发射，全球中华儿女无不为之振奋，感到自豪。许多人情不自禁地走上街头，为“神舟”七号载人航天飞船成功发射的胜利，为祖国的日益强大而欢呼雀跃。观看了“神舟”七号载人航天飞船成功发射的情景后，我为我们祖国的日益强大而高兴、自豪。作为一名中国人，我感到无比的快乐。
4．课本P6: (1)耻辱的事情应当尽快忘却还是牢牢记住？
［参考答案」(1)应该牢牢记住，因为这是深刻的教训。
知耻是自尊的重要表现，是将来成功的动力。反之，不知羞耻，就永远不会有自尊，也不会得到别人的尊重。
(2)“耻辱戒指”的故事给我们哪些启发？
［参考答案」犯了错误，有了过失，并不可怕，关键是要改正错误。金无足赤，人无完人。”一个人有缺点并不可怕，关键是能够正确对待自己的缺点，做人要有羞耻之心，它可以使我们改正自己不恰当的行为，做人不能没有自尊，真正有自尊心的人知耻是自尊的重要表现。知耻，必定是知道羞耻的人。，并且做到自尊，是一个人前进的强大动力，唯有自重知耻，才会更加珍惜自己的自尊，才能赢得他人的尊重，否则永远不会赢得别人的尊重。
“金无足赤，人无完人。”一个人有缺点并不可怕，关键是能够正确对待自己的缺点，将缺点转换为优点。做人要有羞耻之心，它可以使我们改正自己不恰当的行为完善自己，并帮助我们取得成功。
5．课本P8：你认为他们的言行反映了什么心理？这对他们的生活会产生什么影响？
［参考答案〕我认为他们是在追求一种虚假的荣耀来满足自己所谓的“自尊”。他们都过分看重别人对自己的评价，很不自信，是一种虚荣心的表现。
材料中的三位主人公追求的不是真正的自尊，而是一种虚荣心的表现。，虚荣心是一种追求表面上荣耀、光彩的心理。虚荣心重的人，常常将名利作为支配自己行为的内在动力，总是在乎他人对自己的评价，一旦他人有一点否定自己的意思，自己便认为失去了所谓的自尊，就受不了。虚荣心强的人，总是在乎他人对自己的评价，一旦达不到目的，就会采取极端的行为。虚荣心强对我们的生活和学习是极其不利的。
6．课本P8：你能说说生活中某些人爱慕虚荣的具体表现吗？
〔参考答案〕互相比吃、比穿。常常吹嘘自己的家庭和父母的职位等。有的同学看到别的同学骑的是漂亮的山地车，回家就大闹，要求父母也给自己买一辆，却不知道考虑父母的收人和家庭经济承受能力；有的同学看到别人有手机，自己也买了一个，也不管用处大不大；有的同学看到别人的手机款式新颖，便把自己用了没多久的手机也淘汰了。再比如，有的同学……（哦，原来是我喜欢搞恶作剧，并非我性格古怪、令人讨厌，我以后不搞不就得啦！）
1．课本P9：你的存在对他人有什么意义？
［参考答案〕一个人的自尊常常需要得到他人的呵护、激励与关爱。对于“他人”而言，我的存在，也就成了“他人”的“他人”。我可以通过给他人以关爱、欣赏、赞美和鼓励，从而使他人得到人格上的尊重，得到精神的慰藉和心灵的充实，得到前进的动力，也能使我自己真正得到幸福和快乐。
2．课本P10：如果你有下述经历，你能怪谁？
［感悟］尊重他人最高的境界就是维护他人的自尊。易老师用一种宽容、谅解的心态维护了小林的自尊。老师的单重与宽容唤醒了小林的理智，产生了任何语言教育都无法达到的正面效应。
1．课本p12：晏子为什么坚持要从大门进城？
〔参考答案I这是为了捍卫个人的人格与国家的尊严。我们常说的人格，是人的尊严、价值和品格的总和。自尊的人最看重自己的人格，所谓富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，说的就是这个道理。有时，为了维护自尊，可以舍弃许多东西，但决不可丧失人格，做有损人格的事。
2．课本P13：(1)如果你在穿着方面不如同学．是否就觉得低人一等，有点儿抬不起头来？
〔参考答案〕（1)我不会觉得那样。过分看重穿着，是爱慕虚荣的表现。一个人内在的气质和修养才是最重要的。
(2)如果你的同学家庭条件比较差，怎样与他相处才能维护他的自尊？
〔参考答案〕自己首先养成朴素节俭的生活作风，以谦虚诚实的心态与他交往，关注他的长处和优势，热情鼓励他取得的进步，尊重他的人格。
(3)如果你有些“与众不同”，比如相貌丑一点儿，成绩差一点儿，脾气暴一点儿，有点儿口吃，带点外地口音），你将怎样维护自己的尊严？
〔参考答案〕不容许别人歧视、侮辱自己，积极发挥和展示自己的个性特长，尽可能改变或改掉自己的缺点和不足，等等。
(4）爸爸、妈妈的职务不高，收入较低，甚至下岗待业，如果有人问起，你会怎样介绍他们？
〔参考答案〕我会如实地介绍他们的情况，更会介绍他们对我的关爱等。当然介绍若需有所侧重，可以视场合而定。 维护自尊不一定非得有漂亮华丽的服装，也不一定非得有出众的容貌，也不一定非得有显赫的家庭财富和地位，维护自尊最重要的是勤学苦练，踏实工作，努力为国家、为社会、为他人多作贡献。在日常生活中我们要注意维护自己的人格，不要去做有损周围同学人格的事，这样才能赢得别人的尊重。总之，青少年学生要学会维护自己和他人的人格尊严。
3．课本P13：(1)有些人说话尖刻，不注意他人的感受，常常直抒胸臆，直指问题。这是否会伤害他人的自尊？
【参考答案」(1)也许会伤到我们的自尊。但生活中人际交往是不可避免的，人与人个性不同，有的差异还很大，正因为这样世界才多姿多彩。我们要养成豁达、开朗的性格，学会容忍他人“尖刻”的言语。
(3)有人认为，在对待有可能引起他人耻笑的缺陷上，敢于并善于自嘲，也是一种豁达的生活态度。你同意这种看法吗？
【参考答案」 同意。这种看法有一定道理，敢于并善于自嘲的人，必是心胸豁达、性格开朗的人，说明他有达观的生活态度，不会太在意他人的议论，也会去展示自己的长处，赢得他人的尊重，感受自尊的快乐。
4．课本P14：你认为司马懿“临辱不惊，遇侮不怒”的行为是不知耻，还是有自尊？
【参考答案〕不是不知耻，这恰恰表现了司马懿达观的态度和处世方法。他不在意他人的议论、评价，处世豁达、冷静，所以他既享受了自尊，又保住了城池。如果他一时情绪冲动，就会中计。 司马懿的行为是“临辱不惊，遇侮不怒”的大智大慧的表现。为了顾全大局，为了守住城池，他没有为自己所谓的自尊而开门迎战，情愿自己受辱。
6．课本P15：这名男生犯了错，陶校长为什么反而给他四块糖？
【参考答案］这表现了陶校长善于尊重他人的高尚品格。陶校长在一种宽容善意、民主、平等的氛围中，抓住学生表现中的闪光点，一次次给予学生充分的肯定和激励，最终使这位学生感到了受尊重，进而认识到自己的错误。陶校长善于尊重他人的教育方法取得了良好的效果。
1. 课本p18：在众口一词的批评与反对意见前面，罗丹为什么能够坚持自己的艺术主张？
〔参考答案〕首先，罗丹是一个自信的艺术家。他相信自己设计的巴尔扎克塑像，能够恰到好处地表现一代文豪深邃的思想和独特的个性。其次，罗丹的自信源于他的实力。他不是自封的雕塑大师，自己能够以作品征服世人，对这一点罗丹是深信不疑的。罗丹相信自己通过这样的方式来表现巴尔扎克是正确的，相信自己的艺术主张必将会被人们所接受。罗丹是十分自信的，相信自己行，这是一种信念，也是一种力量。所以在世俗的反对意见面前，罗丹能够坚持自己的艺术主张。
3、课本p19：说说你感触最深的“我能行”。
［参考答案〕（示例）我感触最深的“我能行”是上初六年级那年，我发疯似的看琼瑶小说，上课几乎没有认真听过，这样的情形持续了半年之久。到年终期末考试时，我平时引以为豪的优势学科英语竟然不及格，我震惊了。深刻反省之后，我想自己有良好的英语基础，只要我不再迷恋琼瑶小说，上课认真听讲，课后认真写作业，利用空闲时间记单词，多读多背，我一定能行！我按照计划一步步地去做，英语成绩很快又重新成了我的骄傲。
回首走过的成长之路，只要我们在思想上相信“我能行”，行为上表现“我能行”，情感上体验“我能行”，我们就一定能行！你觉得你能行，你可能就真行。
4．课本p20：(1)选定几个你认为很有自信的人，说出他们在言谈、举止、为人处世的方面的特点。
(2）在脑海中想象他们自信的神态，并在内心体验一下。
〔参考答案l(1)自信者在言谈、举止、为人处世方面的特点：活泼乐观、坦诚开朗、虚心大度、宽容豁达、诚信谨慎、幽默风趣、好奇专注、英勇果断等。
6．课本P21：(1)你能从生活中举一个有关自负的事例吗？
（2）为自负的人画像，说说自负的人有什么特点。
［参考答案〕(1)世界著名的发明大王爱迪生，晚年变得骄傲自大，甚至对手下说：“你们不要向我建议什么，任何高明的建议也超越不了我的思维。”这样，他就堵塞了智慧的源泉，丧失了前进的动力，也就再也没有什么重大的发明问世。爱迪生晚年的表现不是自信而是自负，这导致他晚年没有什么重大发明问世。（项羽的惨败、关羽失荆州、马傻失街亭或拿破仑的故事，都说明了自负会使人远离成功。）自负是前进的大敌，是失败的祸根。
(2)自负的人唯我独尊，自以为是；眼睛朝上，目中无人；心比天高，脑存幻想；一遇挫折，懊恼沮丧；偶有成功，自命不凡。而且很少关心别人，与他人关系疏远，固执己见，过度防卫，有明显的忌妒心。其根本特点是，自负的人所依据的事实和追求的目标都是虚假的。
7．课本p21：（1)你是否有过类似的感受？
（2）你认为自卑者还会有哪些表现？它们会给人带来什么影响？
②自卑会给人带来诸多不利的影响，如：面对机遇，会失之交臂；面对挑战，却不敢应付；面对生活，常闷闷不乐；面对目标，总缺乏信心。自卑让人看不到自己的潜力，看不到生活的阳光，看不到成功的希望。自卑的人，小心、内向、孤僻和偏见，追求完美，总哀叹事事：不如意，老拿自己的弱点比别人的强处，越比越气馁，甚至比到：自己一无是处。因此，若对自卑感处置不妥，无法解脱，将会使：人消沉，甚至走上邪路，坠入犯罪的深渊，或走上自杀的道路。
1．课本P23：小铭为什么未能当选？面对沮丧的他，你能给他提出一些忠告吗？
我的忠告是：小铭要实事求是地看待自己，既要看到自己的优点，又要看到自己的缺点，客观评价自己，不要老盯着自己的缺点不放，整日为之烦恼。要善于发现、挖掘自己的闪光点。开放自己，走到人群中去，真诚地敞开心扉，别人一定会很快理解你，接受你。积极参加体育锻炼。体育锻炼是振奋人心的好方法．，可以消除人的惰性，使人变得勇敢、果断。经常参加体育锻炼的人，大多性格开朗，对生活抱有信心，振作起来，超越自负，告别自卑，找回真正的自信！
2．课本P24：(1)这些想法的共同点是什么？
(2）你认为自负者还有哪些心理活动？
〔参考答案1 (1)这些想法有典型的理想主义和完美主义倾向，都是以自我为中心的一厢情愿。自负是产生于对自己的不正确认识，以自我为中心，过度关注自己对自己的评价，结果使自己远离成功。
(2)自负者的心理活动还有很多，如：我必须成为伟人，至少是名人或能人；我必须在任何场合都成为人们注意的中心；我不可能遭遇挫折和失败；我没有办不好的事……
3．课本P25：自信对于他取得成功，起了什么作用？
【参考答案］①自信是推动德摩斯梯尼不断进取的动力，是他的立身之本，是他成功的基石，自信有助于他的成功。
②德摩斯梯尼具有乐观、好奇与专注等自信者具有的优秀心理品质，这使他全身心地投入到练习中，最终成为了当时最著名的雄辩家之一。③德摩斯梯尼深信自己有成为雄辩家的潜力，于是努力实践，最终如愿以偿。
4．课本P25：自卑的人会如何面对困难与失败？
【参考答案」自卑的人总是逃避问题，寻找借口，害怕失败，轻易放弃。自卑的人往往过低地估计了自己，认为自己什么都不如别人，自己干什么都不会成功，生怕别人瞧不起自己，只看到自己的缺点，看不到优点，会产生对自己的憎恨，憎恨自己的不完美，憎恨自己的无能为力，从而使自己远离成功，走向失败，白白丢失了可能成功的机会。
5、课本P25：爱因斯坦把奖金支票当书签，居里夫人把荣誉奖章给孩子当玩具。他们都不在意这些事后的东西。那么．自负的人会如何看待表扬与嘉奖？
〔 参考答案」自负的人把表扬和嘉奖当做自我膨胀的发酵剂和炫耀的资本。自负的人本来就自视过高，遇到表扬和嘉奖就更加不可一世。
6．课本P26：(1)自负与自卑的人会如何从事自己的工作？
(2）回忆一次难忘的成功经历，说说当时的心理状态。
〔参考答案1(1)自负的人由于过高地估计自己，工作时往往眼高手低。情绪高涨时也会偶尔获得成功，获得表扬或嘉奖，但意气用事给他带来的挫折与失败更多。自卑的人由于轻视自己，怀疑自己的潜力与能力，工作时总是缩手缩脚，过于谨慎小心，甚至轻易放弃，结果常常与成功无缘。
(2)（提示）可从成功前、成功后的心理状态方面具体说明。
1．课本P27：这个盲人为什么能用自己的琴声唱响自信之歌？我们又该如何树立自信心呢？
〔参考答案」(1)因为从最开始的到处求医想治好自己的眼睛，到后来看到自己的进步，发现自己的长处，盲人找到了树立自信的方法，即用自己的特长来弥补生理上的不足，意识到自己有很多闪光点和潜力完全可以弥补身体上的不足，使自己的生活更加充实，使自己的人生更加愉快。他还通过长期艰苦的磨炼增强自己的信心和实力。盲人的琴声帮自己找到了自信，最终使他肯定自己、悦纳自己、相信自己，也使得他对自己的生活充满信心，唱响了自信之歌。
七年级政治下册前四课课内题答案二
2. 课本p28：(1)通过这次采访，你有没有发现自己新的能力、优点和特长。
（2）对于他人的评价，你有什么感受，能在班上与同学分享吗?
〔参考答案〕(1)优点：不光是学习好，体育好、唱歌好、人缘好、模仿能力强、做饭好等同样都是优点。
(2）可以把自己对于他人评价的感受说出来，把自己内心的真实想法和体会与大家分享。
3．课本p29：结合自己的经历，成谈你是怎样增强信心与实力的
(参考答案只有相信自己能行，才能敢于大胆尝试，勇于接受挑战。我们每个人都有自己的缺陷和烦恼，但重要的是我们要对自己有信心。当然，信心要建立在实力的基础上。实力的增强将有助于我们提高自信。没有实力的自信，没有任何力量。因此，要成为一个自信的人，必须不断增强自己的实力，因为实力才是支撑信心最重要的杠杆。我们在学习和生活中，也应该不断努力提高自己的实力，只有自己的实力提高了，我们才能更加自信地克服各种困难。
4. 课本p29 “在人生的战场上，并不总是强壮的人取胜但最终取胜的人，一定是那些认为自己能胜的人”你同意这种说法吗？为什么？
｛参考答案｝我同意这种说法。强壮的人如果陷人自负不能自拔，就会与成功无缘。而最终取胜的人，一定具备良好的心理素质，一定是认为自己能取胜的自信的人，因为自信是准确的自我定位和客观的自我评价，是一种科学的进取精神和冷静的态度，是一种遇到困难决不低头的巨大力量，自信是成功之基，是我们人生道路上最宝贵的财富。
5．课本p30在当今社会，我们怎样在日常生活中表现出中国人的自信‘2
｛参考答案｝在日常生活中，我们应该做到不卑不亢，落落大方；勤劳勇敢，奋发图强；开拓进取，乐观向上；注重积累，创造辉煌，从而在日常生活中表现出中国人的自信。 我们个人的自尊自信是建立在民族自尊自信的基础之上的，只有把个人的命运与祖国的发展结合在一起，我们的自尊自信才能更加强烈。一个有强烈民族自尊心的人，必定会时时处处自觉展示中国人的气度和风采，不会做出有损国格的事情。随着国家日益兴旺发达，我们每一个中国人，都能在国际舞台上感受到前所未有的自尊与自信。随着与各国交往的日益频繁，我们更需要与各国人民平等相待。每个中国人都代表着中国的形象，民族自信和每个人密切相关。在与外国人的交往中，我们每个人都应该做到自尊、自信、自爱，不做有损国格、人格的事，不卑不亢，落落大方，做一个自信的中国人。
1、课本p34：（1）小曦的东西自己拿，萌萌的东西却让大人拿你赞同谁的做法，为什么（在你身边有没有类似的现象），请你说一说
「参考答案〕(1)赞同小曦的做法，这样有利于培养我们的自立能力，有利于我们成长。萌萌的家长应该让萌萌自己拿自己的东西。爷爷奶奶、爸爸妈妈把她捧在手掌中千般呵护，这种没有原则的照顾，只会宠坏她，使她养成在面对困难时束手无策，甚至只能哭鼻子，找老师和父母解决的习惯。将来会遇到许多问题，她又该怎么办？萌萌的家长过于呵护她，这样下去，萌萌会严重缺乏自立能力。萌萌在社会中，能否单独解决困难，确实是一件令人怀疑的事情自立要从小就开始培养，这样才能实现人生的自立。
(2）比如有的同学让家长洗衣服，自己的房间不收拾，父母外出，也不会做饭，不会料理自己的生活。
3，课本p36：用你的亲身经历，说一说自立对自己的成长有哪些好处、）
〔参考答案］。①我自己骑车上学，放假时我独自坐车回爷爷家，这使我的方向感和外出能力都比较强。有一年和爸爸妈妈一起去北京，我独自坐车去书店买书，也没有在那么大的城市中迷路。
②我自己会做一些简单的饭菜，爸爸妈妈加班，或有时外出出差，他们也不会为我发愁，因为我自己能照顾自己了。
③我自己收拾自己的必备衣物和生活用品、作业、学习材料等等，使我没有丢三落四的坏毛病，别人都说我办事利索。
自立作为成长的过程，是我们生活能力的锻炼过程，也是我们心理和道德品质的锻炼过程。在这个过程中，我们不断地完善自己，学会自尊，增强自信，提高法律意识；逐步地学会理解和尊重他人，善于与他人沟通和交往，和谐相处；积极地融人社会，关爱社会，奉献社会，成为一个对自己负责、对他人负责、对社会负责的能够自立自强的人。
1、课本P39：结合自己的经历，谈谈依赖别人有什么坏处？（依赖的危害）
［参考答案〕我们在社会中生活，需要相互帮助，相互依靠。自立不是拒绝帮助，依靠不是依赖。如果说幼小的时候，父母、长辈和老师给予了我们重要的帮助和指导，我们对他们有所“依赖”是自然的，也是必要的。但是，随着年龄的增长，自立能力的增强，我们日益强烈地希望自己能像成人那样管理自己的生活。这表明，我们的成长正在经历这样的时期：告别依赖，走向自立。
我们认识到依赖主要有以下几方面的危害：依赖使人缺乏信心，缺少主见，使人懒惰；依赖有可能形成人格缺陷，甚至犯罪；依赖使人丧失独立生活的能力，不能适应社会生活，甚至影响将来就业。
2．课本p40：你赞成哪种看法，还有其他着法码，
参考答案｛我赞成第二、三种看法。第一种看法是对老师学校教育中行为教育的误解。在我们的成长过程中，需要老师来规范我们的行为习惯，约束我们的不良行为，培养良好的行为习惯。而这一切都需要从小事做起，从点点滴滴的生活细节做起。第一种看法只看到了表面现象，没有认识到自立能力的培养最初也需指导和约束。第二、三种看法则正确认识了在成长过程中老师给予我们的帮助和指导。正是老师严格要求，我们才培养了自立的意识，锻炼了自立的能力。
3、课本p40：如果你是招聘者，你会聘用这个26岁的年轻人吗？为什么？
[参考答案];我不会聘用这个年轻人。这个年轻人过惯了“衣来伸手，饭来张口”的生活，有严重的依赖思想，缺乏自立的精神和能力。这样的人不仅会丧失独立生活的能力和精神，还缺乏生活的责任感，有人格的缺陷。这样的人只想过不劳而获的生活，贪图享受，不能适应社会生活和激烈的市场竞争，他们甚至会危害社会和他人，走上违法犯罪的道路。
4、课本p41：(I)这个学生以前改不了睡懒觉的坏习惯，有哪些原因？为什么她后来改正了，
(2）你认为树立自立的关键是什么？
［参考答案〕(1)①告别依赖，一个重要的表现是独立地生活。这个学生之所以以前改不了睡懒觉的习惯，是由于她没有认识到按时上学是自己的责任。 我们每个人都有自己的习惯，人的习惯有良好和不良之分，不同的习惯对人所起的作用不同。一个人养成了一种习惯后，就会自然而然地去做，所谓“习惯成自然”就是这个意思。如果一个人的习惯是良好的，他这种自然而然去做就可以起好作用；如果一个人的习惯是不良的，他这种坏习惯就会对他的成长起破坏作用，并且久而久之，坏习惯也就很难改掉了，即“积习难改”了。
②这个学生后来改正了睡徽觉的坏习惯，是因为她认识到上学是自己的事情，自己需要对自己的行为负责，不能指望爸爸妈妈，所以她加强了对自己的管理。无论是良好的习惯，还是不良的习惯，都是后天养成的。只要我们增强自立意识，自己的事情自己干，自己对自己的行为负责，就能够自觉地、有意识地去养成良好的行为习惯，时时警惕、防止和改正不良的行为习惯。
(2）自立的关键是要明确自己的责任，勇于承担自己的责任。
每个人都不可避免地犯有这种或那种错误，存在这样或那样的问题，每个人也都会不时地取得成绩和进步。但无论是改正缺点、毛病、解决问题，还是保持成绩、不断进步，都需要不断地去明确我们自己的责任，勇于承担自己的责任。
5、课本p42：（1）假设学校取消了班主任制度，没有班主任的约束，你该如何安排自己的学习？
（2）假设父母因故外出一周、只有你一个人在家，你会怎样安排自己的生活。
【参考答案」(1)现在很多事情，不是老师安排好每个同学如何去做，而是每位同学根据实际情况自己作出选择和决定。实际上就是要求我们学会自己对自己负责，这也是培养我们自立能力的过程。我们应该学会安排自己的时间，不光是自己的学习时间，还有自己玩的时间、日常生活的时间。许多同学都是班主任和老师安排干什么就干什么，班主任和老师一旦不在，就觉得一下子有那么多的属于自己的时间，不知道怎么来安排，最后又影响了自己的生活和学习。所以，我们必须慢慢地学会安排自己的时间。
(2）自己按时起床，做早餐，在上学路上注意安全。外出锁好门，晚上合理安排学习时间，早睡早起，衣服脏了及时洗等。
6、课本p42：这个书生即使满腹学问但能自立吗?为什么？
「参考答案」不能。因为他缺乏自主精神和能力。他遇事没有主见，一听到别人的意见就摇摆不定，人云亦云，故将一事无成；他不能根据自己的实际情况自己作出正确判断，而是人云亦云，没有自己独立的思想；他没有学会自己为自己决策，自主地安排自己的事情；他过于依赖别人，不能掌握自己的命运，自己独立地去处理问题。因此，他很难承担自己的责任，很难在生活中自立。
7、课本p43：如果是你．你会怎么做，
｛参考答案」①我要培养自己的自立能力，比如洗衣服、烹饪煮食等我都要尝试去做。
②我们应该尝试自己干，应该从小就知道生活的艰辛，这样长大以后才能知道怎样把握自己，才能在社会上站住脚。
③家长不能事事替我们解决和着想，相反，应该故意留问题让我们自己来解决，如洗衣服、做饭之类的问题，这样才能培养和锻炼我们的自立能力。父母没有必要把我们当作三岁小孩子，整天捧在手掌中千般呵护，像这样，如果我们将来考上大学，又如何面对大学生活和教育？难道在大学里，也要父母伴读，当我们的后勤保姆？这显然是做不到的。
④当我们有了独立自主的愿望，即有了自立的意识后，又该怎样培养自己的自立能力呢？最基本的就是要立足于自己当前生活、学习中的问题，从小事做起。
8、课本p44：（1）在以上情景中，你能看出这名学生犯了哪些错误，缺少什么能力，
（2）培养自立能力最好的办法是什么，
〔 参考答案〕(1)①炒菜有的太咸，有的太淡，有的没烧熟，米饭煮硬了。替人转交钱，连数都没有数。②他缺少自立能力，主要体现在生活能力、办事能力、判断能力都不强。
(2）要培养自立能力，最好的方法就是投身社会实践。只有在社会生活中反复锻炼，不断实践，才能逐步提高自立能力。要想知道梨子的味道，就要亲口尝一尝；要学会游泳，就必须反复在水中练习，除此之外，没有捷径可走。在学习自立的过程中，可能会有失败，但这是培养自立所必不可少的。
9、课本p44：该公司为什么会看中他，
｛参考答案」因为他具有很强的自立精神和能力。他从中学开始就培养自立能力，而且在实践中得到了锻炼。培养自己的自立能力，要从小事做起，不要好高鹜远。小事不干，将来就会在更小的事情上操劳，我们必须从小事做起，从眼前做起，积极投身实践。
我能教你与亲友有福同享、有难同当，但不能强迫你这样做。 我能教你如何尊重他人，但不能保证你受
1、课本p47：小涛每天都要忍受庆病的痛苦，却在各方而取得那么大的成经，靠的是什么”
〔 参考答案〕小涛前进的动力是永远向上、永不懈怠、积极进取、对未来充满希望的自强不息的精神。
①他从容地面对不幸和困难，矢志不渝地努力向前、奋发有为，不依赖别人，他自尊、自信、自立，他是生命的强者，在挫折中生存、成长。他有一种自强的精神，这是他取得这么大成绩的原因。
②他无论遇到什么困难，都不会屈服，努力拼搏，挑战命运，走出人生的困境。这是一种美好的道德品质，对一个人的成长具有巨大的作用。
③他不怕困难挫折，努力顽强拼搏，积极向上，奋发进取，这是一种自强的精神。一个自尊、自信、自立的人想准备和心理承受能力去面对生活中的困难，不求上进，不思进取，是一种十分消极的生活态度。
(4)云雀的行为与结果之间是一种必然的联系。云雀没有自强精神，抱着混日子的态度来面对生活，其结果必然会很惨，最终会无所事事。 生活不会抛弃每一个有希望并为之不懈奋斗、不断追求的人。我们是祖国的希望，像早晨八九点钟的太阳，刚刚踏上人生的征程。为了祖国、为了家庭、为了自己，我们要自强，不要自弃，决不可学云雀，而要像雄鹰那样，展翅飞翔，从少年开始就要自强。
1、课本p51：小辉成为“苹果大王”，理想起了什么作用‘，
〔参考答案〕小辉成为“苹果大王”，理想起了航标和动力的作用。小辉正是有了到农村广阔的天地里去干一番事业的理想，才不恋慕城市而来到农村；才能不顾家庭的反对，义无反顾；才能不怕困难在苹果园里艰苦奋斗，最终成了有名的“苹果大王”。‘
要成就一番事业，首先就要树立坚定的理想。纵观古今中外，凡是在历史上有所贡献、有所成就的人，大都是在年轻时就立下了宏图大志，如“为中华之崛起而读书”的周总理。要成就一番事业，会遇到方方面面的困难和挫折。没有理想，就没有目标和动力，就会在困难面前放弃努力。有了理想，就有了奔头，有了进取的恒久动力，如贝多芬一生遭遇了数不清的磨难，仍创作出《命运交响曲》等不朽的作品。
2．课本p52：小梅在学习上的困难比正常人大，她为什么能实现自己的大学梦并事业有成？
〔参考答案！第一，她有坚定的理想，并为之努力奋斗（自强的航标）；第二，正视自己的现状，不断战胜自我、超越自我强的关键）；第三，她能扬长避短，笑对人生（自强的捷径）。 有理想是自强的第一步，更重要的是在树立实际可行的目标后，不畏困难，坚持不懈，直到取得成功。为人生的理想执著追求，是所有自强者的共同特点。真正的强者确定了自己的目标后，就会不屈不挠地坚持，矢志不移地奋斗，直至成功。
3、课本p53
（1）如果对自己的弱点无动于衷，学习上仍不努力，他肯定不会成为伟大的物理学家。一个人身上存在着的弱点，自己不痛下决心加以克服，是不会自行消失的，在一定条件下还会扩大蔓延。克服和战胜自己的弱点，就是超越和完善自己。
(2)面对自己的弱点，首先需要正视它。其次，对克服自己的弱点要有自信心，克服自卑心理，有克服弱点的勇气，不懈地努力。
自强的人不是没有弱点的人，而是勇于并善于战胜自己弱点的人。人最大的敌人不是别人，而是自己。战胜自己的弱点，绝非轻而易举的事情。只有那些志存高远、发奋自强、锲而不舍、百折不挠的人，才能最大限度地开发自己的潜能，进而不断地战胜自我，超越和完善自我。

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