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(共25张PPT)
小游戏
游戏规则：请同学们来抽取表示喜怒哀乐的情绪卡片，并作出相应的表情，那组同学做的表情多，那组获胜。
·部编版七年级下册道德与法治课件
青春的情绪
第二单元 做情绪情感的主人
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预习课本P34—38内容，思考下列问题，并在课本上做标记。
时间：2分钟
1. 情绪的种类有哪些？
2. 影响情绪的因素有哪些？（重点）
3. 青春期的情绪特点有哪些？
4. 情绪的作用有哪些？（重点）
5. 怎样正确对待青春期的情绪？（重点、难点）
学习目标
一、情绪面面观
遇到以下情境，你会有怎样的感受？
1.明天我和家人要去野外郊游。
2.下课铃响了，老师还在拖堂。
3.过生日收到好朋友的礼物。
4.提醒同学别喝生水，遭同学白眼。
5.在学校住宿，不能经常回家。
6.妈妈总想帮我收拾书包，顺便检查我的作业。
开心、期待
烦躁、焦急
高兴、惊喜
生气、沮丧
伤心、难过/高兴
烦躁、厌烦
①基本情绪：
喜、怒、哀、惧……
1
2
3
4
5
漫卷诗书喜欲狂
怒发冲冠
哀民生之多艰
风声鹤唳，草木皆兵
闻风丧胆
6
三军过后尽开颜
活学活用：下列几句话分别表达的情绪是什么？
喜
怒
哀
惧
惧
喜
人的情绪是单一的出现吗？
复杂情绪
B表示
对这事的看法
作用
也可能让我们因为某个小的挫败而止步不前
害羞
焦虑
厌恶
内疚
怒
哀
喜
惧
悲愤
哭笑不得
喜极而泣
乐极生悲
惊喜
1.情绪的类型？P35AB
A.基本情绪：喜、怒、哀、惧等。
B.复杂情绪：害羞、焦虑、厌恶、内疚等。
2.我们的情绪受多方面因素影响：
②对某件事情的心理预期
①个人的生理周期
③周围的舆论氛围
④自然环境
糟糕透了，不能踢球了！
太好了！庄稼
有救了！
2.我们的情绪受多方面因素影响：
放学时，铃声是悦耳的
思考时，铃声是刺耳的
考试时，铃声是紧张的
随着周围情况的变化，我们的情绪也经常变化。P35
部编道法七年级（
下册）3.1 青春飞扬
探究与分享：考试之后
默默在一次考试中，把本是强项的数学考砸了。试卷发下来后，她冷静地分析自己出错的原因。没等老师讲评，她就把错题改正并写在作业本上，心里感到舒坦多了。之后的几天她吃得好、睡得香，精力充沛，学习劲头儿很足。
语文考试时，小冲因为紧张导致许多原本会做的题目做不出来，一怒之下，把试卷撕了，并哭着离开考场。之后的几天他吃不下饭、睡不着觉，精神恍惚，生病了。
（1）说说默默和小冲面对考试的情绪有什么不同？
（2）不同的情绪有何不同影响？
消极情绪影响人们智力发挥，产生错误行为，可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前。
积极情绪有利于身体健康。
消极情绪不利于身体健康
积极情绪激励我们克服困难、努力向上。
②情绪可以激励我们克服困难，努力向上；（积极影响）
③也可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前。（消极影响）
①情绪的作用非常神奇，影响着我们的观念和行动。
3、情绪的作用 P35
二、情绪的青春色调
进入青春期，随着身体发育加快和生活经验不断丰富，我们的情绪也发生着变化，表现出青春期的情绪特点。
情绪
青春期
陈玲和芳芳是好朋友。一天上学路上，陈玲看到了芳芳，热情地喊着芳芳,芳芳却骑着车子从她身边飞驰而过。陈玲心里有些不悦:“怎么不理我 还好朋友呢!进了教室，正赶上数学课代表发作业本。芳芳冲着刚进教室的陈玲说:“没办法，又是满分!”陈玲打开自己的作业本，看到两个鲜红的“x”，不由暗想:神气什么!她边想边从书包里拿书本，一不小心把文具袋碰掉地上，刚蹲下准备捡，就被芳芳踩到了手。陈玲一下子爆发了:“你干什么呀!故意找碴儿是吧 ”这一幕恰巧被刚进教室的班主任看到，她批评道:“陈玲，你怎么对同学大喊大叫 ”陈玲暴跳如雷地大叫:“我怎么这么倒霉呀!”
1.陈玲为什么会有这些情绪变化
2.陈玲的这些情绪表现体现了怎样的青春期情绪特点
3.假如你是陈玲，遇到类似情况会怎么做
01
02
03
情绪的细腻性
情绪反应激烈
情绪波动与固执
04
情绪的闭锁性
05
情绪的表现性
4、情绪的特点
连一连：
阅读某部文艺作品后，会长时间沉浸在某种情绪中，陶醉于自己的思考遐想中
情绪波动与固执
不愿将自己的情绪感受向别人表露
上午兴高采烈，下午突然沮丧，任旁人如何劝说都无济于事
在情绪表露过程中，会自觉或不自觉带伤表演痕迹
高兴时手舞足蹈，懊恼时捶胸顿足
情绪的表现性
情绪的闭锁性
情绪的细腻性
情绪反应强烈
正面情绪
负面情绪
激发
积极的作用
积极面对
积极的作用
深陷其中
无法自拔
消极的作用
青春的情绪
5.如何正确对待青春期的情绪？
青春期的情绪特点体现了青春的活力，它带给我们不同的感受。
①善于激发正面的情绪感受，让生活更加绚烂多彩。
②学习积极面对负面情绪，同样是成长需要经历的。
情绪面面观
情绪的青春色调
影响因素
青春的情绪
分类
善于激发正面的情绪感受
青春期的情绪特点
作用
积极面对负面情绪
影响观念和行动
影响智力发挥或身体健康
复杂情绪
基本情绪
本
课
小
结
1.古语“漫卷诗书喜欲狂”、“哀民生之多艰”、“草木皆兵”、“怒发冲冠”分别表达的情绪是（ ）
A.喜、怒、哀、惧
B.喜、哀、惧、怒
C.惧、怒、喜、哀
D.喜、惧、哀、怒
B
2.杜甫,在都城长安沦陷时,“感时花溅泪,恨别鸟惊心”;在初闻捷报时,先是涕泪满衣裳”，接着 ‘却看妻子愁何在”,继而漫卷诗书喜欲狂”。这( )
A.情绪体现了“喜、怒、哀、惧”四种基本情绪
B .由此可见，人的情绪是复杂多样的,会受外界影响
C.告诉我们只要有负面情绪,就会危及我们的身心健康
D .说明人的情绪是毫无关联的,只是随着自己的意志而转移
B
3、青春期的情绪特点体现了青春的活力，它带给我们不同的感受。针对青春期的情绪特点，我们应该（　　）
①善于激发正面的情绪感受
②任其自然、任性地发展
③学习积极面对负面情绪
④享受正面的情绪，拒绝一切负面情绪
A．①③ B．②④ C．①②③ D．①③④
A
4、情绪是人们内心世界的晴雨表，其表现形式丰富多彩。对于情绪，下列说法正确的是( )。
①人的情绪是复杂多样的
②我们的情绪受多方面因素影响
③情绪对我们的观念和行动没有什么影响
④情绪不是一成不变的
A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①③④
A

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