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(共28张PPT)
第一节 基因控制生物的性状
人教版八年级（下册）第二章 生物的遗传和变异
陈佩斯和父亲
成龙父子
像不像
阅读并思考下列问题
在课文中标注一下：
什么是遗传？什么是变异？
生物的遗传和变异是通过什么实现的？
什么是性状？什么是相对性状？能列举一些吗？
生物的性状传给后代的现象，叫做遗传。
1.什么是遗传？
2.什么是变异？
生物的亲代与子代之间，以及子代的个体之间在性状上的差异，叫做变异。
生物的遗传和变异都是通过生殖和发育来实现的。
生物的性状
豌豆的圆粒与皱粒
番茄的红果与黄果
兔的白毛与黑毛
鸡的玫瑰冠与单冠
活动：人体性状大搜查
以小组为单位分工合作，开展活动 ，将结果写到纸上，小组代表汇报活动结果。
例如：
性状 表现形式
有无耳垂 --------- 有 、 没有
…… ……
身高
有无酒窝
大拇指能否向背侧弯曲
长形
圆形
图2 卷舌
1、能卷舌 2、不能卷舌
图3 拇指竖起时弯曲情形
1、挺直 2、拇向指背面弯曲
图1 耳垂
1、无耳垂 2、有耳垂
图 4 双眼皮与单眼皮
1、双眼皮 2、单眼皮
左右手嵌合
右手在上
左手在上
人的黄色皮肤和白色皮肤
生物体的所有性状都是能遗传的吗？如果不是，请举一个例子，并试着作出解释。
性状的概念：
相对性状的概念：
生物体所表现的形态结构、生理特征和行为方式特征统称为性状。
同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状。
不是。比如，麦田中水肥充足的地方，麦苗比正常的要粗壮，这一性状差异是由于环境条件的变化引起的变异，并未涉及到遗传物质的改变，是不可遗传的。
巩固练习：
1、“种瓜得瓜，种豆得豆”，“一母生九子，连母十个样”，说明然界中普遍存在着（ ）
A 生殖和发育现象 B 进化现象
C 遗传和变异现象 D 超自然现象
2、性状是指（ ）
A 生物体的形状 B 生物体的性别
C 生物体的形态特征、生理特征和行为方式等
D 生物体的大小
3、下列性状中不可以遗传的是（ ）
A 视觉正常的夫妇生下色盲的儿子
B 家兔的毛色有白色、黑色等
C 玉米地里常出现个别白化苗
D 经常在野外工作的人皮肤变黑
C
C
D
4.遗传是指亲子间的 ，变异是指亲代间和子代个体间的 ，生物的遗传和变异是通过
而实现的。
5.晓鸿的母亲双眼皮、有耳垂、大拇指向背侧弯曲；父亲单眼皮、有耳垂、大拇指不能向背侧弯曲；晓鸿双眼皮、无耳垂、大拇指不能向背侧弯曲。请你根据上述信息进行分析：
母亲双眼皮，晓鸿也是双眼皮，说明了生物的 现象。
父母都有耳垂，晓鸿无耳垂，说明了生物的 现象。
有 对相对性状，它们分别是 、
、 。
相似性
差异
生殖和发育
遗传
变异
3
单眼皮与双眼皮
有耳垂与无耳垂
大拇指能否向背侧弯曲
思考
我们的许多性状都象父母，精子和卵细胞却没有携带任何性状，那么，父母究竟是把什么东西传给了后代呢？
基因控制性状
转基因超级鼠
这两只鼠为一胎所生，左侧为转基因超级鼠
活动：讨论课本p30交流:
1、在这项研究中，被研究的性状是什么？控制这个
性状的基因是什么基因？
2、转基因超级鼠的获得，说明性状与基因之间是什么
关系？
3、由此推论，在生物传种接代的过程中，传下去的是
性状还是控制性状的基因？
---研究的性状是鼠的 个体大小。大鼠生长激素基因。
----说明基因控制生物的性状。
----传递的是控制性状的基因。
什么是转基因生物？
把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到某种生物的基因组中，培育出的生物称为“转基因生物”，也就有可能表现出转入基因所控制的性状。
这项研究中,被研究的性状是什么？
控制这个性状的基因是什么？
说明了性状与基因之间是什么关系？
迁移应用
转基因鱼的研制
这项研究中,被研究的性状是什么？
控制这个性状的基因是什么基因？
说明了性状与基因之间是什么关系？
迁移应用
转基因鱼的研制
鱼个体的大小
人的生长激素基因
基因控制生物的性状
练习
1、 遗传是指亲子间的 ，变异是指亲代间和子代个体间的 ，生物的遗传和变异是通过 而实现的。
2、控制生物性状的是（ ）
A.细胞核 B. 染色体 C.基因 D. DNA
3、在生物传种接代的过程中传下去的是（ ）
A.性状 B. 基因 C.细胞核 D.生殖细胞
相似性
差异
生殖和发育
C
B
练习
小明的母亲双眼皮、有耳垂、大拇指向背侧弯曲；父亲单眼皮、有耳垂、大拇指不能向背侧弯曲；小明双眼皮、无耳垂、大拇指不能向背侧弯曲。请你根据上述信息进行分析：
母亲双眼皮，小明也是双眼皮，说明了生物的（ ）现象。
父母都有耳垂，小明无耳垂，说明了生物的（ ）现象。
上述材料有（ ）对相对性状，它们分别是（ ）、（ ）、 和 （ ）。
遗传
变异
3
单双眼皮
有无耳垂、
大拇指能否向背侧弯曲
1、“种瓜得瓜，种豆得豆”这句谚语说明的生物现象是（ ）
A、遗传现象 B、变异现象
C、生殖现象 D、发育现象
2、“一母生九子，九子各不同” 这句谚语说明的生物现象是（ ）
A、遗传现象 B、变异现象
C、生殖现象 D、发育现象
A
B
训练提升
训练提升
3．下列各组中，属于相对性状的是（ ）
A．猪的黑毛和羊的白毛
B．金鱼的泡眼和鲫鱼的突眼
C．南瓜的黄色和南瓜的绿色
D．水稻的直叶和小麦的卷叶
C
4．下列各组不属于相对性状的是：（ ）
A．豌豆种子的皱皮和青色;
B．人的左撇子和右撇子
C．人的双眼皮和单眼皮
D．豌豆植株的高茎和矮茎　
A
训练提升
5．下列各组中，属于相对性状的是： （ ）
A．姐姐的长发与弟弟的短发
B．小王天生的卷发与小刘天生的直发
C．小张的体重与他的身高
D．小高的大眼睛与小吕的高鼻梁
B
训练提升

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