资源简介

高中政治（部编版）必修四《哲学与文化》
第二单元 认识社会与价值选择
第六课 实现人生的价值
6.3《价值的创造和实现》
导学案
1.知道在劳动中创造价值的重要性，了解实现人生价值的前提是什么，懂得如何实现自身价值。
2.能够结合具体事例说明如何在劳动、奋斗中实现人生价值，如何将个人选择、个性发展与社会形势、社会需要相统一。
3.通过对本框内容的学习，摆正个人在社会中的位置，自强自励，努力学习，提升能力，注重修德，筑牢信念，在努力奋斗中书写无悔青春，在付出与奉献中实现人生价值。
政治认同：认同积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。
2、科学精神：科学把握实现人生价值的要求。
3、公共参与：积极主动参与社会公益活动，为社会作出贡献。
弘扬劳动精神，实现人生价值
在个人与社会的统一中实现价值
一 、弘扬劳动精神 实现人生价值
1.劳动是人类①___________________的实践活动,也是人的存在方式。
（1）人只有在②_________________中才能自由地彰显和发挥自己的智力和体力、意志和情感,创造和实现自己的价值。
（2）一个人在劳动中创造的财富越多,意味着他为满足社会和他人的需要所作的③_________________就越大,他自身的价值就越大。
2.劳动是创造美好生活的重要手段
（1）在社会主义社会,劳动是创造美好生活、促进人的④________________的重要手段。
（2）当代中国,人民对美好生活的向往就是中国共产党的⑤____________________,而美好生活必须通过全体人民共同奋斗才能得到。
3.努力奉献的人是幸福的
（1）走不出自我狭隘天地的人,不想为他人和⑥_________________奉献的人,永远不可能拥有真正的幸福。
（2）积极投身于为人民服务的实践,是实现人生价值的⑦____________________,也是拥有幸福人生的根本途径。
二 、 在个人与社会的统一中创造和实现价值
1.社会提供的客观条件是人们创造和实现人生价值的①_________________。
（1）人的生存条件和②_____________________、享受条件和③_____________________都是由社会提供的。人的价值只能在社会中实现。
（2）只有正确处理个人与集体、个人与④_________________的关系,才能在奉献社会中创造和实现自己的价值。
2.我们强调在与社会的统一中创造和实现个人的价值,并不否认追求人的⑤____________________。
三 、 在砥砺自我中创造和实现价值
1.创造和实现人生价值,需要充分发挥①_______________________,需要顽强拼搏、自强不息的精神。
2.创造和实现人生价值,需要努力增长自己的才干,全面提高②____________。
3.创造和实现人生价值,需要有坚定的③_____________________,需要正确价值观的指引。
4.创造和实现人生价值,需要锤炼④_____________________,不断打牢道德根基。
如何实现人生价值:
（1）弘扬劳动精神，实现人生价值。积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。
（2）在个人与社会的统一中创造和实现价值。社会提供的客观条件是人们实现人生价值的基础，只有正确处理个人与集体、个人与社会的关系，才能在奉献社会中创造和实现自己的价值。
（3）在砥砺自我中创造和实现价值。
①创造和实现人生价值，需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神。
②创造和实现人生价值，需要努力增长自己的才干，全面提高个人素质。
③创造和实现人生价值,需要有坚定的理想信念，需要正确价值观的指引。
④创造和实现人生价值，需要锤炼品德修为，不断打率道德根基。
1. 要实现人生的价值,就必须做出辉煌的业绩。( × )
[解析] 在平凡的岗位上也可以实现人生价值,不是非要做出辉煌的业绩。
2. 充分发挥主观能动性是拥有幸福人生的根本途径。 ( X )
[解析] 积极投身于为人民服务的实践,是实现人生价值的必由之路,也是拥有幸福人生的根本途径。
看一看 搬运夫和哲学家之间的原始差别要比家犬和猎犬之间的差别小得多。
他们之间的鸿沟是分工掘成的。——马克思
3. 个性发展是实现人生价值的前提。 ( X )
[解析] 社会提供的客观条件是人们创造和实现人生价值的前提。
4. 客观条件必须充分才能实现人生价值。( X )
[解析] 人生价值的实现既需要社会提供一定的客观条件,也需要发挥主观能动性,不断创造出新的客观条件。
5. 个人素质越高,人生价值越大。 ( X )
1.“只要生命不结束,服务人民不停止”,这是杨善洲生前说过的一句话,也是他一生的写照。从地委书记任上退休后,杨善洲一头扎进大亮山,带领当地群众植树造林,22年如一日。到他去世前,曾经山秃水枯的大亮山,已经变成了一片林海。这启示我们( )
①实现人生价值需要坚定的理想信念
②实现人生价值需要一定高度的社会平台
③人只有在劳动中才能创造和实现自己的价值
④人的个性发展应表现为对社会的独特贡献方式
A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④
2. [2021广东广州三校联考] 新中国成立后,一代又一代的敦煌人秉承“坚守大漠、甘于奉献、勇于担当、开拓进取”的莫高精神,在极其艰苦的物质生活条件下,整理石窟资料和保护修复石窟、研究弘扬敦煌文化艺术,让莫高窟在戈壁中焕发光彩、熠熠生辉。这体现了( )
A. 人既是价值的创造者,也是价值的享受者
B. 坚持正确价值观指导,才能实现人生价值
C. 人们的价值判断和价值选择有社会历史性
D. 人们对客观事物的认识受实践水平的限制
3.(2019 江苏卷) “软世代”是近年来出现的青年群体，意指在发达的消费社会，一些年轻人缺乏进取心和意志力，甚至宁愿宅在家里打游戏、啃老，也不愿意出去工作，整个人的身心都绵软无力。如果让你去劝导他们，下列道理比较合适的是（ ）
①人生的真正价值在于对社会的责任和贡献 ②脱离社会的“个人奋斗”是不可能实现的
③走出自我的小天地，才能拥有真正的幸福 ④实现人生价值必须利用社会提供的物质条件
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
4.习近平在北京大学师生座谈会上发表重要讲话强调,幸福都是奋斗出来的,奋斗本身就是一种幸福,为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗,是我们人生难得的际遇,每个青年都应该珍惜这个伟大时代,做新时代的奋斗者,这是因为( )
①奋斗是实现人生价值的根本途径 ②奋斗能减少人生道路上的障碍与困难
③奋斗能让理想摆脱条件制约而变为现实 ④奋斗有助于克服不利条件影响而获得成功
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
5．中国工程院院士黄旭华，几十年来他隐姓埋名，在十分艰苦的条件下，刻苦钻研、勤奋好学、牢固树立强军强国的信念不动摇，为核潜艇研制和跨越式发展作出了卓越贡献，把青春和毕生精力都献给了我国核潜艇事业。下列属于黄旭华院士的人生启示的是（ ）
①社会提供的客观条件是人们实现人生价值的关键因素
②人的价值就在于创造价值，得到社会对自己价值的承认
③实现人生价值需要坚定的理想信念，需要正确价值观的指引
④实现人生价值需要充分发挥主观能动性，顽强拼搏、自强不息
A．①② B．②④ C．①③ D．③④
6．身患“渐冻症”的武汉金银潭医院院长张定宇，自接诊新冠肺炎患者以来，全身心投入患者救治工作，即使妻子感染新冠肺炎，仍奋战在抗疫第一线，“我必须跑得更快，才能跑赢时间”的精神感动了干部群众，获得了社会普遍赞誉。张定宇的先进事迹表明（ ）
①心系祖国，要在劳动和奉献中实现人生价值
②实现人生价值离不开正确价值观的引领
③实现人生价值离不开社会提供的社会条件
④真正的幸福需要舍弃“小我”，成全“大我”
A．①④ B．①② C．②③ D．③④
7.阅读材料，完成下列要求。
新时代中国青年要发扬五四精神，以实现中华民族伟大复兴为已任，不辜负我们这个伟大时代。
青年志存高远，就能激发奋进潜力，青春岁月就不会像无舵之舟一样漂泊不定。正所谓“立志而圣则圣矣，立志而贤则贤矣”，把自己的小我融入祖国的大我、人民的大我之中，与时代同步伐、与人民共命运，升华人生境界。奋斗是青春最亮丽的底色，中国青年永久奋斗的好传统不能丢。在实现中华民族伟大复兴的新征程上，必然会有艰巨繁重的任务，必然会有艰难险阻甚至惊涛骇浪，特别需要我们发扬艰苦奋斗精神。
人无德不立，品德是为人之本。止于至善，是中华民族始终不变的人格追求。青年要把正确的道德认知、自觉的道德养成、积极的道德实践紧密结合起来，不断修身立德，打牢道德根基，在人生道路上走得更正、走得更远。
（1）结合材料，运用实现人生价值的有关知识，说明青年应如何升华人生境界。
（2）“人无德不立，品德是为人之本”，运用加强思想道德建设的知识，请你从青年成长角度，分析说明青年人应怎样去修身立德。
（3）请你为如何增强青春底色提两点合理化建议。（材料提供的角度除外）
基础梳理
一 弘扬劳动精神 实现人生价值
1.①最基本
②劳动
（2）贡献
2.（1）自由全面发展
（2）奋斗目标
3.（1）社会
（2）必由之路
二 在个人与社会的统一中创造和实现价值
1.前提
（1）发展条件 工作条件
（2）社会
2.个性发展
三 在砥砺自我中创造和实现价值
1.主观能动性
2.个人素质
3.理想信念
4.品德修为
检测
1．【答案】A
[解析]
①正确,题干“‘只要生命不结束,服务人民不停止’,这是杨善洲生前说过的一句话,也是他一生的写照”体现了实现人生价值需要坚定的理想信念。③正确,题干“从地委书记任上退休后,杨善洲一头扎进大亮山,带领当地群众植树造林,22年如一日。到他去世前,曾经山秃水枯的大亮山,已经变成了一片林海”体现了人只有在劳动中才能创造和实现自己的价值。②说法错误,实现人生价值需要社会提供的客观条件,但并非需有一定“高度”的社会平台才能实现人生价值。④错误,人的价值表现为对社会的独特贡献。故选A。
2. 【答案】B
[解析] 材料中没有涉及人是价值的享受者,A与题意无关。材料体现了在正确价值观的指导下,实现人生价值,B符合题意。材料没有涉及价值判断和价值选择的社会历史性,C与题意无关。材料的主旨不是人们对客观事物的认识受实践水平的限制,D与题意无关。
3.【答案】B
【解析】本题考查人的价值的内涵、人生价值的创造与实现。“软世代”缺乏进取心和意志力，宁愿宅在家里打游戏、啃老，也不愿意出去工作，整个人的身心软绵无力，说明他们不懂得为社会尽责任，做贡献，不懂得要想拥有真正的幸福，必须走出小我，通过劳动和奉献，创造价值，①③符合题意；“软世代”根本就不想奋斗，也就无所谓脱离社会的“个人奋斗”，②不符合题意；“软世代”不愿工作，不想创造价值，也就谈不上利用社会提供的物质条件实现人生价值，④不符合题意。故选B。
4.【答案】B
【解析】本题主要考查实现人生价值的知识。解答本题的关键是把握“珍借这个伟大时代,做新时代的奋斗者”。为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗,是我们人生难得的际遇,是因为社会提供的客观条件是实现人生价值的基础,奋斗有助于克服不利条件影响、充分利用有利条件而获得成功;做新时代的奋斗者,是因为实现人生价值,需要在劳动和奉献中创造价值,奋斗是实现人生价值的根本途径,①④符合题意。②,表述错误奋斗能克服而不是减少人生道路上的障碍与困难。③表述错误,理想源于现实,不能摆脱现实条件的制约。
5．【答案】D
【解析】本题考查人生价值的实现等相关知识。社会提供的客观条件是人们实现人生价值的前提，不是关键因素，①错误。人的价值就在于创造价值，在于对社会的责任和贡献，②错误。③④正确且符合题意，本题选D。
6.【答案】B
【解析】③：材料强调在劳动和奉献中实现人生价值，不体现实现人生价值离不开社会提供的社会条件，③与题意不符。④：劳动者的人最幸福，真正的幸福是为社会劳动和贡献，而不是舍弃“小我”成全“大我”④错误。 故本题选B。
7.【答案】
（1）①要在劳动和奉献中创造价值。青年要发扬艰苦奋斗精神，要在做好每一件小事，完成每一项任务，履行每一项职责的过程中升华人生境界。
②要在个人与社会的统一中实现价值。青年要正确处理好个人与社会的关系，把自己的小我融入祖国的大我，人民的大我之中，在帮献社会中实现自己的人生价值，升华人生境界。
③要在砥砺自我中走向成功。青年要志存高远，树立远大理想，坚定人生信念。积累正确的主观因素。
（2）①青年要锤炼品德修为，不断提升个人的道德修养，形成正确的道德认知，树立正确的道德判断和道德责任，明辨是非、恪守正道。
②青年要强化社会责任意识、规则意识、奉献意识。要不断修身立德，才能在人生道路上走得更正、走得更远。要在道德实践中找到人生真谛、生命价值、事业方向。
③提升个人品德重在实践，要脚踏实地，从小事做起，积极投身社会主义精神文明建设的实践，为培育知荣辱、讲正气作奉献、促和谐的文明风尚身体力行。
（3）①不辱使命，不负重托，不留遗憾。 ②责任是使命和奉献，能力是本领和才干。
【解析】
本题以发扬五四精神为背景材料，要求结合材料运用哲学、文化知识回答相关问题。试题考查考生调动和运用实现人生价值、加强思想道德建设等知识，描述和阐释事物的能力。
（1）本题要求结合材料，运用“实现人生的价值有关知识，简要说明青年升华人生境界的措施，属于措施类试题，知识限定明确：实现人生价值的知识。首先，学生要思考如何实现人生价值。其次，解读材料信息，材料中“把自己的小我融入祖国的大我、人民的大我之中，与时代同步伐，与人民共命运，升华人生境界”，可知要在个人与社会的统一中实现价值，；材料中“必然会有艰巨繁重的任务，必然会有艰难险阻甚至惊涛骇浪，特别需要我们发扬艰苦奋斗精神可知要在劳动和奉献中创造价值；材料中“强者总是在挫折中不断奋起、永不气馁可知要在砥砺自我中走向成功。
（2）本题要求考生运用加强思想道德建设的知识，简要说明青年应如何提升个人品德。该题命题指导思想是重视基础、回归教材、重点知识重点考，基础技能重点考，学生薄弱环节重点考。根据材料的解读，主要可以从锤炼品德修为，不断提升个人的道德修养、强化社会责任意识、规则意识、奉献意识以及脚踏实地，从小事做起，积极投身社会主义精神文明建设的实践等角度结合材料进行分析阐释即可。
（3）本题属于开放性试题，只要符合材料主旨，言之有理即可得分。

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