资源简介

课 题 《两个外国美术流派》 授课教师
教材版本 人美版 课 型 欣赏·评述
授课时数 1课时 授课年级
学习目标 1、了解和认知新古典主义画派和印象主义画派在造型、题材、用色、用笔的基本风格特点。 2、通过对作品的分析与比较。对两种绘画风格进行归纳与评述。 3、通过两个流派的学习，增进对美术作品进行赏析和了解的兴趣，学习新古典主义画派与印象主义画派敢于突破传统，勇于创新，在艺术上进行大胆创作和表现精神。
学习重点 新古典主义画派与印象主义画派的基本风格和特点。
学习难点 自主描述两种艺术风格之间的差异。
教具准备 多媒体课件
教学过程
教学 环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入 新课 尝试摸一摸箱子里有什么，二者的区别 学生主动上台参与互动 激发学生学习兴趣，全身心融入到课堂中来。
讲授 新课 把油画人物作品分成两种不同类型。 引出课题：两个外国美术流派 自主学习：两个流派各自产生的时间与代表人物。 （课本11-13页） (一)新古典主义流派 1、比较两幅作品，他们的共同点？2、 欣赏达维特《马拉之死》 3、 分析达维特《拿破仑一世的加冕》小组完成题单合作学习部分的新古典主义流派。 印象主义流派 1、播放微课 “印象”一词的由来。 2、莫奈作品分析。小组完成题单合作学习部分的印象主义流派。 3、介绍莫奈背景。马奈是印象主义创始人，最具代表的是莫奈。 4、莫奈为什么要在不同时间多次描绘同一景物？ 5、欣赏马奈、德加、西斯莱、毕沙罗作品 两个画派艺术特色 讨论：观察作品，分析两个画派不同的艺术特色，说说它们各自的艺术主张。 拓展活动 小组合作临摹新古典主义，用马克笔、蜡笔、点拼贴印象派。 选择。 新古典主义流派和印象主义流派 完成题单的表格 小组合作从造型、构图、色彩、题材、笔触等角度分析新古典主义作品。 观看微课 小组合作从造型、构图、色彩、题材、笔触等角度分析印象主义作品。 思考讨论二者的艺术主张 拓展合作 直观感受两个流派作品不同的风格差异 提高自主学习能力 提高学生观察能力 提高自主分析能力，审美能力 用微课了解印象主义流派，帮助学生课后复习。 从故事中了解画家表达作品的含义 提高学生表达能力，事物的分析能力 加深对两个流派的理解
结束 部分 作品展示 教师总结 展示作品 总结
板书 设计 两个外国美术流派 新古典主义 印象主义 颠覆

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