资源简介

(共21张PPT)
声 声 慢
李清照
和羞走，倚门回首，却把青梅嗅。
莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。
学习目标
1.通过诵读，加强对作品的把握，读出文中所包含的情感。
2.结合李清照的生平，加深对《声声慢》的理解，体会作者“愁”的内涵。
3.品味开头句叠词的运用，掌握叠词的作用。
4.抓住意象，把握本诗中借景抒情的手法。
李清照，宋代著名婉约派女词人，号易安居士。其词自成一家，被称为“易安体”，作品《漱玉词》。
　　
作者简介
　　　
　　
声声慢
寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急！雁过也，正伤心，却是旧时相识。
　　满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑！梧桐更兼细雨，到黄昏点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！
自主学习
思考：
　　这首词哪句话最能表达作者的情感？
这次第，怎一个愁字了得！
——品“愁”
活动一：读“愁”
这次第、怎一个愁字了得！
要求：带有感情的进行朗读，朗读中包含着“愁”的情感。
这次第，怎一个愁字了得！
思考：这句话是什么意思？作者在此为何会这样的感叹？
活动二：思“愁”
背景资料：
李清照大事记
1103年：新婚燕尔幸福日，金石书画共倾心。
1127年：金人入侵灭北宋，金石书画化灰尘。
1129年：丈夫赴任染病去，时值中年为遗孀。
1131年：独居会稽逢盗贼，重病缠身欲丧命。
1132年：不幸再嫁张汝舟，仓促离婚被判刑。
1155年：孑然一身无子嗣，悲苦离世人不知。
写作背景：
靖康之变后，北宋灭亡，志趣相投的丈夫也死在任上，南渡避难的过程中夫妻半生收藏的金石文物也丢失殆尽。这一连串的打击让李清照尝尽了国破家亡，颠沛流离的痛苦。《声声慢》便是这个时期的典型代表作品之一。
国破之痛
丧夫之悲
沦落之苦
国破 夫死 家亡
诗人“愁”的内涵
抒情方式：直接抒情
间接抒情
活动三：写“愁”
合作学习：作者是怎样描写“愁”这一情感的？
寻寻觅觅
冷冷清清
凄凄惨惨戚戚
动 作
环 境
感 受
若有所失（过往）
空无一人（现实）
孤独凄凉
感情基调：哀婉悲凉
一、直接抒情
品味：叠字的妙用
如果把“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚” 换成“寻觅、冷清、凄惨”好不好？为什么？
富有节奏感和音乐美，读起来朗朗上口。
内容上：
结构上：
音韵上：
恰如其分的表达了诗人遭受不幸后的寻觅不得，孤苦一人，凄凉的形象。
为整首词奠定了凄凉哀婉的情感基调，强调了作者忧愁的思想情感。
淡酒 过雁秋风 黄花 秋雨 梧桐
二、间接抒情
借景抒情——把握其中典型意象
天气
植物
动物
意象怎样表达的愁？
三杯两盏淡酒
酒
为何说是“淡酒”？
并非酒淡，愁情太重，
酒力压不住心愁，
自然也就觉得酒味淡。
——晚年凄凉惨淡
天气：秋风 秋雨
怎敌他晚来风急。
秋风带来一种萧瑟之感，渲染了作者的愁绪。
梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴
细雨绵绵不绝，接连不断，如同愁思一样绵延，所以细雨往往是哀伤、忧愁的象征。
植物：黄花 梧桐
满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘。
逝去的黄花：岁月已逝 容颜易老
梧桐更兼细雨，到黄昏点点滴滴。
梧桐——秋天的象征，而中国文人在秋天来临时，总有一种伤感的悲秋心态。
雁过也，正伤心，却是旧时相识。
雁
作者为什么看到雁会伤心？
1、雁声凄惨
2、传递信息的使者（亡夫之痛）
3、北雁南飞，词人也是从北方流落南方（国破家亡之苦）　
借景抒情
意象：淡酒、晚风、过雁
黄花、梧桐、细雨
意境：冷清、凄惨
添愁、助愁
情感：愁苦
通过意象的运用，给作者描绘了一幅秋日细雨中诗人孤寂落寞的场景，借景抒情，融情于景，一切景语皆情语。
请同学们带着李清照的忧愁，再次有感情朗读课文！
这次第，怎一个愁字了得！
随着时代的进步，李清照当年许多痛苦着的事和情都有了答案，可是我们偶然再回望一下千年前的风雨时，总能看见那个立于秋风黄花中的寻寻觅觅的美神。
——《乱世中的美神》梁衡

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