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(共35张PPT)
晓出净慈寺送林子方
宋·杨万里
毕竟西湖六月中，
风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧，
映日荷花别样红。
莲之诗词篇
予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭静植，可远观而不可亵玩焉。
——周敦颐 《爱莲说》
小池
宋代：杨万里
泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
清水出芙蓉，天然去雕饰。
李白
2.写月诗句
今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。（柳永《雨霖铃》）
春江潮水连海平，海上明月共潮生。（张若虚《春江花月夜》）
长安一片月，万户捣衣声。（李白《子夜吴歌·秋歌》）
荷塘月色
●朱自清（1898-1948）原名自华，字佩弦，号秋实。江苏扬州人，祖籍浙江绍兴。中国现代著名散文家、诗人、学者、民主战士、爱国知识分子。
●作品主要表现对黑暗现实的忧愤和对美、对光明的憧憬；散文风格素朴缜密，清新沉郁，以语言洗炼，文笔清丽著称。
●1923年发表长诗《毁灭》，诗集《雪潮》（与人合作），诗文集《踪迹》，散文集《背影》《欧游杂记》《你我》《伦敦杂记》，文艺论著《诗言志辨》《论雅俗共赏》等
初读课文：
1、找出文章中表示作者心情变化的句子，作者心情是如何变化的？
2、作者的行踪是怎样的？
3、本文的文眼是哪句？
知人论世
本文写于1927年7月，正是蒋介石发动“四·一二”反革命政变之后，白色恐怖笼罩着中国大地。
朱自清先生是一个在“五四”新文化运动中涌现出来的知识分子，他信奉民主主义，富有正义感和同情心，可又与时代斗争的旋涡保持一定的距离。他只是一个民主型的战士，虽不满现实，可又缺乏信心和勇气去抗争，只能努力使自己暂时忘却现实中的一切，结果又无法忘却。作者这种矛盾的情绪，是一种难以言传的微妙幽深的情绪。
行踪
反映情感变化的抒情性句子
情感归结
家中乘凉
走向荷塘
赏析荷、月
离开荷塘
心里颇不宁静。忽然想起日日走过的荷塘。
今晚却很好。便觉是个自由的人。这是独处的妙处，我且受用这无边的荷香月色好了。
但我以为这恰是到了好处。
但热闹是它们的，我什么也没有。
颇不宁静
求静
得静
打破宁静
行踪
反映情感变化的抒情性句子
情感归结
忽忆采莲
又忆
《西洲曲》
回到家中
①那是一个热闹的季节，也是一个风流的季节
②可惜我们现在早已无福消受了
这令我到底惦着江南了
什么声息也没有，妻已睡熟好久了。
出静
得静
难静
“心里颇不宁静”
一（1—3）
二（4—6）
漫步荷塘
月色下的荷塘
荷塘上的月色
荷塘四周月色
夜赏缘起
联想
回到现实
荷塘月色图
“我且受用这无边的荷香月色好了。”
动静荷韵图
光影素淡图
蝉唱蛙鼓图
“但热闹是他们的，我什么也没有。”
三（7—10）
课文层次
明线：游踪(外结构）
暗线：情感（内结构）
本
文
线
索
出家门
踱
小
路
观荷塘
赏四周
进家门
心里不宁静
寻
求
宁
静
得到宁静
失
去
宁
静
文章结构小结：
赏 析 文 本
第4段中作者描写了荷塘的哪些景物？各有何特点？
第五段作者是怎样描绘荷塘上的月色的？哪些动词用得好？
第六段，作者按什么顺序写荷塘四周景色的？写作时用了什么写法来突出景色特点？
小组讨论：第4段中作者描写了荷塘的哪些景物？
各有何特点？
可以从修辞手法、语言风格、词语、句式四个方面进行鉴赏。
1.修辞手法：
2.语言风格：
3.词语：
4.句式：
比喻、拟人、排比、夸张、借代、反复等。
清新自然
动词、形容词、叠词、数词等。
长短句、整散句、变式句 常式句
赏析散文语言
曲曲折折的荷塘上面
弥望的是田田的叶子
叶子出水很高，
像亭亭的舞女的裙。
月下的荷塘
田田 亭亭的舞女的裙（比喻）
袅娜 羞涩 星星 明珠 美人（拟人、比喻、排比）
远处高楼上渺茫的歌声 （通感）
颤动 闪电 凝碧（比喻、拟人）
脉脉（拟人）
静
动
幽雅宁静
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
荷叶
荷花
荷香
荷波
荷水
小组讨论：第4段中作者描写了荷塘的哪些景物？
用来哪些修辞手法？各有何特点？
通
感
把人的五种不同的感
官用比喻的形式沟通
起来的修辞方式叫做
通感
微风过处，送来
缕缕清香，仿佛
远处高楼上渺茫
的歌声似的。
嗅觉
听觉
但光与影有着和
谐的旋律，如梵
婀玲上奏着的名
曲。
视觉
听觉
赏析
塘中月色
叶子和花
仿佛在牛乳中洗过一样
又像笼着轻纱的梦
月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的班驳的黑影，峭楞楞如鬼一般
塘中的月色并不均匀，但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。
炼字：
“泻”：既照应了以流水喻月光，又写出了月辉照耀， 一泻无余的景象，使月光有了动感。
“浮”：水汽轻轻升腾，慢慢扩散，弥漫，以动景写静景，以“轻雾”衬“月光”，表现了月光的朦胧、淡雅、缥缈、轻柔。
“洗”：“牛乳”的比喻承上文“浮”字而来，一个“洗”字表现了月光洁白柔和而又鲜艳欲滴。
“笼”：突出了月光的轻、薄、透，表现了月光下叶与花地轻飘柔美的姿容，衬托了月光的朦胧、柔和。
“画”：本是倩影映在荷叶上，却说成“画”，含有人为的动作（拟人），仿佛无形的手在展纸挥墨描绘“倩影”，表现一种趣味，同时也表现了作者的喜爱之情。写出了投在荷叶上的月影之真、之美。
1、“塘中的月色并不均匀，但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲”
——通感。以听觉来写视觉，表现出光与影的协调之美，化具体为抽象，别具特色。
荷塘四周
赏析
树：远远近近、高高低低、重重围住，可见连绵成片、高低错落，层次分明的特点。在总体写树中又着重写了杨柳的丰姿，点面结合。
灯光：没精打采，是渴睡人的眼（拟人、比喻，写出了树缝里漏下来的一两点路灯光的暗淡、微弱，平中见奇）。
蝉声蛙声：以动衬静，更显月夜之静。视听结合
于是妖童媛女，荡舟心许；鷁首徐回，兼传羽杯；欋将移而藻挂，船欲动而萍开。尔其纤腰束素，迁延顾步；夏始春余，叶嫩花初，恐沾裳而浅笑，畏倾船而敛裾。
引用《采莲赋》《西洲曲》有何作用？
1.引用这些有关荷花的诗句，丰富了文
章的内容，增加了诗意。
2.通过引用表现了“我”对采莲情景的
向往以及“无福消受”的惋惜之情， （引用内容本身的意义）反衬了我此时”
不宁静”的心情,为表达对江南的惦念做 铺垫。
拓展延伸
把握全文，结合背景，讨论作者“这几天心里”为什么“颇不宁静”
(1)对现实不满的愤激;
(2)对政局和个人前途的忧虑;
(3)表现了一种我行我素的闲适心情;
(4)表现了作者对美好自由幸福生活的向往。
小结：
满塘清荷因国事
无边皓月为忧民
荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。
乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。
——王昌龄《采莲曲》
鉴赏、分析课文5段的景物描写部分
泻——既照应了以流水喻月光，又写出了月辉照耀，
一泻无余的景象，使月光有了动感。
浮——写深夜水气由下而上轻轻升腾，慢慢扩散、
弥漫，以动景写静景，描绘雾的轻飘状态。
洗——写“叶子和花”在月光映照下一种奶白色
而又鲜艳欲滴的状态。
画——有“人为”动作含于其中，仿佛有无形的手
在展纸描绘“倩影”，写出了投在荷叶上的月影之
真、之美。
月光
青雾
叶花
笼
杨柳
写出了雾的轻、薄、透的特点

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