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(共14张PPT)
第三章浮力复习
一.启动思维：认识浮力成因及方向
天宫课堂----浮力消失实验
材料：在重力环境中，静止的流体由于从上往下堆积，导致越低的地方压强越大，于是处于流体内的物体，下部分所受的流体压强大于上部分，产生向上的压力差，这就是浮力。太空舱为微重力环境，流体不存在向下堆积，流体内不同高度压强不同的现象不再存在，此时流体内的物体各部分受到流体的压强相等，不存在压力差，因此不再有浮力。--------选自中科院物理所
流体内的物体上下表面存在着向上的压力差
学生活动1：小组合作利用桌上的塑料瓶，乒乓球等实验器材设计一个小实验证明上述观点。
浮力方向呢？
思考：如何利用刚才的演示器材说明当容器倾斜时浮力方向是否还是竖直向上，并进行演示说明。
竖直向上
二.活跃思维：浮力大小的计算
1.当乒乓球漂浮在水面上时，乒乓球的质量为3克，计算其浮力大小。(g=10N/Kg）
2.将乒乓球中加入某种液体后，在空气中时读取弹簧测力计示数为1.5N,浸没在水中和盐水中时读得此时的示数为1.2N和1.1N, 计算在水中和盐水中所受的浮力大小。
交流讨论：从上述两个问题中我们能归纳出几种计算浮力的方法？
在第二问中你还能获得有关浮力大小的知识吗？
F浮与ρ液和V排有关
F浮与G排的关系
F浮=G排
三.迁移思维：改变物体的浮沉
思考：乒乓球略沉下去的原因？
F浮学生活动2：小组合作自选桌面的实验器材设计一个实验让乒乓球再浮上来。
（不能用手拉）
A.实验器材选择：注射器 食盐 乒乓球 筷子等
B.实验方法：
C.实验原理：
归纳总结：使乒乓球浮上来的方法
1.抽水减小自重（F浮>G总）
2.粘一个乒乓球，增加V排,增大F浮（ F浮>G总）
3.往水中加食盐，增大ρ液，增大F浮 （F浮>G总）
四.浮力知识应用1------“神奇的汤圆”
冬至是我国的传统节日，在我国许多地方都有冬至当天吃汤圆的习俗，我们在煮汤圆的过程中发现将汤圆放入水中时汤圆沉下去，当汤圆煮熟时，它又浮了上来，请你利用我们所学习过的浮力知识解释汤圆下沉和上浮的原因。
1.下沉的原因：汤圆刚放入水中时，其浮力小于重力，即汤圆下沉；
2.上浮的原因：煮熟过程中，汤圆中的气体逐渐受热膨胀，其体积增大，所受浮力增大，当浮力大于重力时开始上浮，直至浮力等于重力，开始漂浮。
四.浮力知识应用2------“鸡蛋密度另类测法”
（1）室温下，将食盐品体慢慢加入水中，充分搅拌，当观察到　 _______现象时，所得溶液为饱和溶液。
（2）将新鲜鸡蛋放入上述饱和溶液中，鸡蛋处于漂浮状态。然后慢慢加水，当鸡蛋处于　 　状态时，鸡蛋的密度等于食盐溶液的密度。
（3）把鸡蛋从食盐溶液中取出，将总质量为10.5克、底面积为1厘米2的塑料管放入该食盐溶液中，直立漂浮时测得液面下塑料管的长度为10厘米，如图所示。请计算该新鲜鸡蛋的密度为多少？
课后作业
：自制船用救生衣
设计要求：选用家里常见的工具（塑料瓶，泡沫海绵，胶带等），设计一件救生衣，使人在水中时有1/10的体积露出外面。
（温馨提示：以四人为以小组，开始前查阅相关船用救生衣的知识，人和水的密度记为1g/cm3 ，人的质量记为50kg ）
感谢各位的聆听和指导！
演示实验：用弹簧测力计测出装满水的塑料袋浸没在水中时受到的拉力。
（受力分析）
F浮=G水=ρ水·V水·g
=ρ水·V排·g=G排浮力复习课任务单
任务一：根据材料思考浮力成因
任务二：完成浮力大小的计算
1.当乒乓球漂浮在水面上时，乒乓球的质量为3克，计算其浮力大小。(g=10N/Kg）
2.将乒乓球中加入某种液体后，在空气中时读取弹簧测力计示数为1.5N,浸没在水中和盐水中时读得此时的示数为1.2N和1.1N, 计算在水中和盐水中所受的浮力大小。
任务三：小组合作想办法将浸没在水中的乒乓球浮起来（尽可能利用已有实验器材想更多的方法）
任务四：分析汤圆的浮沉秘密
任务五：完成鸡蛋密度大小的计算
把鸡蛋从食盐溶液中取出，将总质量为10.5克、底面积为1厘米2的塑料管放入该食盐溶液中，直立漂浮时测得液面下塑料管的长度为10厘米，如图所示。请计算该新鲜鸡蛋的密度为多少？

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