资源简介

(共10张PPT)
心理课的约定
积极参与课堂活动
认真、安静倾听他人
为他人保密
举手分享自己的想法
课前游戏
心理健康书 第69页
“偶像模仿秀”
请同学模仿自己偶像典型的动作、表情或语言等，让别的同学猜猜你模仿的人是谁。
（模仿者不能直接说出偶像的名字）
你为什么要模仿TA？
你在模仿你的偶像时，有什么感受？
快乐启航
为什么ta是我的偶像？
偶像给我带来了哪些影响？
该如何认识和挖掘偶像的力量呢？
01
每个人都有自己心目中的偶像！
青春启明星！
01
我的追星流水账 第70页
2017年2月，“感动中国2016年度人物”揭晓，特别致敬“为国著功成”的中国女排。女排在里约奥运赛场上绝地反击、上演惊天逆转的事迹和她们奋勇拼搏、决不放弃的精神深深激励着我，郎平、魏秋月、朱婷、惠若琪等成了我心目中的英雄，我甚至因为她们而爱上了排球。学校的社团课我也选了排球，现在，每天打排球已成为我自我放松的必备方式。
02
快乐测试 第69页
1、我的偶像是____________________________
2、ta最吸引我的地方是___________________
3、我如何向ta表达自己的喜爱或崇拜_______
4、偶像给我带来了什么影响________________
02
课堂辩论赛
追星太普遍了。如果你不追星，就会落伍。
喜欢潮流服饰、流行歌、偶像剧，是无可厚非的事情， 是一个人的自由，任何人都没有权利干涉。
追星太浪费时间和精力了，没什么意义，没必要追星。
03
为什么TA是我的偶像？
追求成功心理
炫耀心理
从众心理
共鸣心理
共鸣替代满足
你可能是哪一种呢？
05
追星有分寸！
不盲目追星
不疯狂追星
摒弃狭隘心态
摆正自己与明星的关系
内心情感投射→积极向上的力量

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