资源简介

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电子工业版第六册信息科技教学设计
课题 第3节《机器人为什么能说话》 单元 一单元 学科 信息科技 九年级 第六册
学习目标 1、认识并体验语音合成技术了解语音合成的基本过程3、语音合成技术的应用
重点 了解语音合成技术的组成部分与应用；了解本单元知识概要。
难点 语音合成技术的场景设置及场景应用设置
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
一、教学目标 通过本章节的学习，你应该掌握以下内容：1、认识并体验语音合成技术2、了解语音合成的基本过程3、语音合成技术的应用 倾听老师开篇介绍 本课程的教学目标是通过下载语音合成技术软件，通过使用了解语音合成的基本过程以及在日常生活中的应用
二、新课导入 随着人工智能技术中语音合成技术的合成和发展，合成技术越来越应用广泛。这节课让我们来了解机器人为什么能说话。 观看人工合成技术图片的应用并思考回答问题 激发学生兴趣并快速进入学习状态
三、新课讲解 1、认识并体验语音合成技术语音合成技术，又称文语转换 (Text To Speech, TTS) 技术，如图1.3.2所示。语音合成技术能将任意文字信息实时转化为标淮流畅的语音朗读出来，相当于给机器装上了人工嘴巴。语音合成技术涉及声学、语言学、数字信号处理、计算机科学等多个学科，是信息处理领域的一项前沿技术，解决的主要问题是如何将文字信息转化为可听的声音信息，即让机器像人一样开口说话。2、了解语音合成的基本过程语音合成技术主要分为语言分析部分和声学系统部分，也称为前端部分和后端部分。语言分析部分主要分析输入的文字信息，并生成对应的语言学规格书，让机器知道该怎么读；声学系统部分主要是根据语言分析部分提供的语言学规格书，生成对应的音频，实现发声的功能3、语音合成技术的应用语音合成在各行各业中的应用举例 通过教师的讲解，以小组合作的方式、开展讨论交流、合作完成任务 通过小组合作，加强学生组内团结、共同完成任务
四、课堂练习 课程练习书本上的内容语音合成技术的组成部分？声学系统目前主要内容的三种表现形式？语音技术的应用举例，语音合成技术应用的利与弊？ 通过课堂的上的随机提问，引导学生练习开展习题。 通过课堂的讲解，引导学生本人通过思考，独立完成书本上的习题
五、课堂总结 请同学们对照本章的思维导图进行总结，看看自己掌握了那些知识。 以小组为单位，对本单元的学习情况和项目情况，进行总结归纳。 通过课堂思维导图的方式，引导学生本人独立对所学的课程进行归纳总结
六、作业布置 作业布置下载语音合成软件，尝试设置场景参数、音量等，体验语音转化过程。你使用的语音识别软件能否正确识别您输入的文字并读出来？识别率如何？想一想识别率受那些因素的影响？机器合成的语音听起来是否流畅、自然？ 以小组为单位，通过对语音合成软件的使用，尝试设置后的机器合成的语音听起来是否流畅、自然 通过练实践的方式，加深对所学知识的理解和应用
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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