资源简介

体青春魅力教案
学 习 目 标 激发学习兴趣，能积极参与健美操的学习 通过组合动作练习，增强学生的团队合作意识和表现力 3、增强自信心，启发欣赏美的能力和积极向上的品质 学 习 内 容 复习校园健美操《青春魅力》前三个组合动作
课的部 分与 时间 课的内容与要求 课的组织教法与学法
教师活动 学生活动 组织队形
准 备 部 （6 min） 课堂常规 热身运动 手位练习、头部运动 四肢运动、胸部运动 体转运动、踢腿运动 弓步跳、 放松运动 要求：教师示范，带领学生一起练习。 师生问好 宣布课的教学任务与内容，并提出相应的要求 示范各节徒手操，讲解要点 在音乐中带领学生一起练习 集合队形 （要求：快，静，齐） 2、在教师的带领下认真练习徒手操
基 本 部 分 (34 min) 复习《青春魅力》前三个组合动作 要求： 练习时一定要自信，要相信自己是最棒的 动作要有张力，幅度做到位；要有力度，真正体现这套操的活力和美感 组织教法： 带领学生在口令中进行完整动作练习 喊口令观察学生练习，针对不足进行改进，教会学生如何正确的欣赏动作、展现动作 根据学生的实际问题提出相应的要求 分组进行练习，小组长负责喊口令，通过团队合作，使每个人都能熟练地掌握动作 教学步骤： 在教师的带领下认真完成动作 在教师的帮助下改进错误动作，努力的让自己的动作有力度有美感 提出疑问，积极与老师探讨解疑 在小组长的带领下学习动作，组员互相学习互相帮助通过共同的努力，使所有组员都能正确熟练地完成组合动作
课的部 分与 时间 课的内容与要求 课的组织教法与学法
教师活动 学生活动 组织队形
身体要自控，身体要制动，这样才能踩准音乐点 表情要到位，展现出来的精神面貌要有感染力 5、巡回辅导，个别纠错 6、分组检查学生动作 7、鼓励学生在音乐中自主完成动作并进行展示 8、肯定表现好的小组，（提出问题：动作好在哪里？为什么好）；鼓励有待提高的小组，指出哪些地方亟需改进。 教法：讲解示范，巡回辅导，评价激励 在老师的口令中小组展现组合动作。 6、继续改进错误动作，相信自己一定能做到最好 7、在音乐中练习展示 8、根据教师的提示，学会如何欣赏美、如何表现美、如何创造美。 学法：合作性学习、自主性学习、探究性学习
结 束 部 分 （5 min） 放松练习 （柔韧性练习） 课堂小结 宣布下课 4、送还器材 1、要求学生在音乐中练习柔韧性 2、课堂评价 3、宣布下课 4、安排学生归还器材 1、认真练习柔韧性，即使身体动作不到位也要坚持 2、自我评价 3、归还器材
课 后 记 载 场 地 器 材 操场 小蜜蜂扩音器

展开更多......

收起↑