资源简介

(共13张PPT)
篮球运球
素质练习
一、指导思想
依据新课标的要求“健康第一”。新的体育与健康课程在教育方式，教学内容，教学评价等方面都有了新的发展和侧重点，以促进学生身心全面发展为目标，培养学生组织能力、创新能力、吃苦耐劳的意志品质及团结互助的集体主义思想。
本课教学内容是篮球运球和快乐棒棒跳练习。作为高中《体育与健康》全一册必修教材中的篮球技术之一。运球技术好坏直接影响到集体力量的发挥和战术配合的质量。根据身体全面发展的原则，既有上肢为主的练习，也有下肢为主的练习，使学生得到全面协调的锻炼和发展。
学情分析
手指手腕的发力及控制球
教学难点
教学重点
手控制球的能力，手脚协调配合
教学目标
认 知 目 标：明确练习方法,了解篮球运球的正确技术动作，认识篮球重要性
技 能 目 标：通过教学80%以上学生能基本完成简单的篮球运球的技术动作和正确手型。
情 感 目 标：培养学生积极进取，顽强拼搏为争取胜利的竞争意识及团结协作等优良品质。
教学方法运用
（一）教法设想： 1、讲解示范法 2、纠正错误法
3、循序渐进法 4、评价法
（二）学法指导：在本课的学法中，学生采用
“听、看、想、练、问、比”的学习方法。通过
自主学习，合作探究，边做、边玩、边学、边思考。
学生不仅可以在玩中学，还能在学中乐。
一、欢乐总动员
二、我学习我成功
三、我合作我快乐
四、我的收获
教学构架
教学过程
欢乐总动员：准备部分
1. 集合、师生问好
2. 宣布课的内容
3. 我跑我快乐
4. 热身球操
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教学过程
我学习我成功：基本部分
练习内容
1. 原地练习高低运球，体前交换运球
2.行进间运球
3.搭火车（高低运球）
4. 左右手交替运球过障碍
教学过程
我合作我快乐：基本部分
学生成四组，组与组之间的距离为3m,站在起点线上，排头手持体操棒，听教师发出口令后跑向18m线后，在返身跑回，与第二人各持棒的一头让后面的同学依次跳过棒，排头成为排尾，第二人持棒跑向在返回与第三人。。。以此类推 ，最后排头同学持棒到排前，为胜利。（安全第一）
我
愉悦身心
1.教师边做边讲解
2.学生认真听并进行练习
课后小结
1.学生自我总结
2.点评本次课
收
获
教学反思
基础教育课程改革正在全国各地如火如荼地进行，作为新时期的体育教师，我也在课改精神的指引下摸索前进，在新大纲颁布以后，我牢固树立“健康第一”的指导思想，以快乐教学为宗旨，思考如何在体育教学中让学生充分体验运动的快乐，把快乐带入课堂，提高学生的健康水平。
一、创设情境激发学生的兴趣
二、开展竞赛培养学生的兴趣
活动结束后让学生还意犹未尽，激发了学生的学习兴趣，提高了学生的锻炼意志，使学生在体育活动中体验成功的快乐。如此教学，不仅是让学生有成功的体验和享受运动的乐趣。
本节课教学上也存在很多遗憾，讲解的时候应该居中位置多一点，在讲解和指导过程中，应避免咬着口哨说。尽量把语言组织和学生交流互动更加融洽。以上是我对这节课的总结与反思，应与基础教育课程相统一相结合，不断完善自己，总结经验，因材施教。

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