资源简介

(共27张PPT)
脚内侧传接地滚球
一、指导思想：
本课以“健康第一”为指导思想，使学生在运动参与、运动技能、身体体能、心理健康和社会适应等方面得到全面的锻炼与发展。在教学过程中坚持以学生为本，充分体现学生的主体作用，通过学生的自学、讨论、合作探究与交流方式，学会脚内侧传接球。让学生在愉快的合作、竞争中完成教学任务，培养学生的终身体育意识，养成体育锻炼的习惯。
二、教材分析：
足球运动趣味性、集体性、竞争性强，所以锻炼效果明显，是中学生特别喜爱的体育项目之一。高中学生有一定基础，根据本阶段学生的身体心理发展特点，选择 “脚内侧传地滚球”为教学内容。传球技术是足球比赛中运用最多的技术之一，也最为基本的技术之一，是足球战术配合的基础。而脚内侧传球则是一项非常重要的传球技术，它也是在比赛中运用最多的传球技术之一。
三、学情分析：
高中生正处于生长发育关键时期，乐于参与体育活动，喜欢向同伴展示自己的动作，而且绝大多数学生已经学会多种技能，并且逐渐形成了自己的兴趣爱好，有所专长，他们模仿能力强、好奇心强，而且大部分同学已经具备了较强的社会适应能力，能在集体活动中和他人团结协作，共同完成任务。
四、学习目标：
1、运动技能目标：通过本节课的学习，使学生掌握脚内侧传接地滚球的动作要领，明确踢球部位，大部分同学能熟练掌握并运用脚内侧传地滚球技术，初步掌握脚内侧接地滚球技术。
2、运动参与、身体健康目标：学生积极参与练习，并通过练习发展速度、力量、耐力、协调和灵敏性等素质。
3、心理健康、社会适应目标：在两人和多人练习中，促进学生间的相互交流，培养学生自主合作、探究学习能力，通过比赛和游戏提升自信心，培养团结协作和勇敢顽强的拼搏精神。
足球：脚内侧传接地滚球
脚内侧传接球拓展练习
素质练习：立卧撑接跳起
五、学习内容
六、重难点：
重点：支撑脚的位置，触球的部位、力量和正确的脚型
难点：传球动作的协调连贯以及脚对球的控制能力。接球时，停球腿伸脚提前量和接球后撤
七、教学策略
（一）教法
除了基本的讲解法、问答法、讨论法、示范法、纠正错误动作与帮助法等教法外还设置了：
1、游戏竞赛的教学策略
通过竞赛激励学生的求知欲和学习兴趣，挖掘学生参与足球技术学习的各种潜能，提高技术水平。
2、设计合作探究练习策略
培养学生团结协作精神和自主探究学习能力。
3、采用了激励评价策略
多鼓励学生练习，肯定学生的练习，激励每一位有高质量完成练习的愿望，并能把这种愿望付之到团队练习中去。
（二）学法
主要是引导学生采用了观察法，自主体验法，比较分析法，合作探究学习法等，帮助学生完成教学预定目标，同时为学生今后学习体育，锻炼身体提供学法储备。
八、运动负荷：
预计练习密度50%
运动量和运动强度达到中等水平
预计平均心率125次/分。
九、场地与器材
足球场一片
足球33个
识别背心32件
标志桶12个
标志盘32个
十、教学过程设计
教学方案基本情况：水平五《体育与健康》普通高中课程标准实验教科书（华东师范大学出版社）足球教材。
（一）导入部分
1、体委整队，报告人数。（如图1所示）
要求：声音清晰、宏亮，精神饱满
2、师生问好
3、提出本课任务与任务
4、检查服装，安排见习生。
十一、教学流程
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（图1）
●—学生 ☆—体委 ▲—老师
要求：快、静、齐
（二）热身部分
1、沿足球场慢跑
2、热身操（队形如图2所示）
①、扩胸运动
②、体转运动
③、腹背运动
④、弓步压腿
⑤、侧压腿
⑥、踝腕关节
⑦、屈膝内踢外踢
3、球性练习
拉球、两脚拨球、两脚交替踩球
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图（2）
要求：动作舒展大方，规范正确
（三）实践提高
1、探究比赛
要求：
①多踢地滚球，体会踢球部位
②不开大脚、不踢高球
③多配合，充分利用场地
安全第一、比赛第二
2、学习脚内侧传接地滚球
*传地滚球方法*
直线助跑，支撑脚踏在球侧约15cm处，膝盖微屈，脚尖指向踢球方向。踢球腿屈膝、膝踝外展90度，脚尖稍翘，脚底与地面平行并以髋关节为轴由后向前摆动，当膝关节摆至接近球体上方时，小腿加速前摆，击球刹那，脚跟前顶，脚型固定，用脚内侧击球的后中部。 踢球后，踢球腿随之前摆，两臂自然摆动。
*接地滚球方法*
身体正对来球方向，支撑脚脚尖与来球方向一致，膝微屈，停球腿提起屈膝外传90度，脚尖稍翘，脚内侧对准来球并向前迎。当脚与球接触刹那，开始后撤，以缓冲来球的力量。
脚内侧传地滚球图示
脚内侧接地滚球图示
①原地模仿练习和上一步模仿练习
②、两人一组，一人踩球，一人做原地击球动作和助跑击球动作。如图（3）所示
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图（3）
③、两人一组相距2—4米传地滚球，探究尝试用脚内侧接住球。
④、积极展示传球和探究成果，并参与评价
⑤、认真听取教师讲解
⑥、两人一组相距5—7米提高传接地滚球技术练习。
要求：探究练习、合作讨论、交流体验，进一步踢球提高动作质量
3、传接地滚球拓展练习
方法：
全班分成四组，同小组内两两配对，在设置好的四个正方形场地内（如图4所示），同学A运球到球门前（2个标志盘）用脚内侧传地滚球给跑到对面的同学B，B接球后运球到另一个球门前用脚内侧传地滚球给跑到对面的A，以此类推，规定时间内看哪组传的既多又准。
注意事项：
①传球不要急，稳中求快
②同小组内运球和跑动的同学要避免碰撞
积极变向
③同一球门不能连续传球
图（4）
要求：运球时注意对球的控制，传球时注意力量不要大
4、素质练习
立卧撑接跳起
（要有一定高度，看那一组做的又快又好）
安全提示：事先活动腕关节，跳起落地后注意屈膝缓冲
（四）身心调适
1、放松（围成一个圆）
2、小结
3、回收器材
4、师生再见，下课
谢谢您的观看
再见!

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