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第2章 微粒的模型与符号
第1节 模型、符号的建立与作用
初中科学
学习目标
2.认识模型的建立过程，能用物质粒子模型简要解释物质的三态变化。
1.了解模型和符号的概念及作用，会区分模型和符号。
知识点1 模型
模型的概况
说明 模型具有简化、理想化的特点，为研究提供了方便，但应用模型方法时要注意
模型具有一定的局限性。模型毕竟不是原型，它与原型在一定程度上存在差异，因
此将由模型得来的信息应用到原型时，要注意原型的各种复杂条件。
火箭模型
楼盘模型
地球公转示意图也是一种模型
典例1 下列不属于模型的是( )
A.一幅《中国政区图》 B.一张科学成绩统计表
C.在海边飞翔的海鸥 D.
C
[解析] 模型可以是一幅图、一张表或计算机图像，可以是直观的，也可以是抽象的
（如公式），故A、B、D都是模型，C不是模型。
知识点2 符号
符号的概况
一些交通标志符号
辨析比较
图形与图片的区别
图形是人们根据客观事物而主观形成的一个概念图，它由比较简略的线条（如直线、
带箭头的线段等）或基本的图形（如三角形、圆形等）构成，所描述的是物体的基本
轮廓，它属于符号，如公路上的警示牌等；图片是人们对客观事物的真实描述，它反
映的是物体的全貌，人们能通过图片观察到物体表面很细小的特征，它属于模型。
保持清洁
请保持安静
典例2 掌握消防知识对我们来说非常重要。下列公共标志中，与消防安全有关的是
( )
A.①② B.②③ C.①③ D.③④
A
[解析] ①表示禁止吸烟，②表示禁止明火作业，③是我国“国家节水标志”，④表示
禁止游泳。与消防安全有关的是①②。
题型1 模型与符号的区别
典例3 [2022·杭州期末] 在生活与科研中，人们常用符号或模型来表达一定的信息。
下列图示属于符号的是( )
A.&2& B.&3& C.&4& D.&5&
A
[解析] 符号是具有一定意义的图形、文字。用符号能简单明了地表示事物，还可避
免由于事物外形不同和表达的文字语言不同而引起的混乱。A是符号，B、C、D均
是模型。
易错警示
模型与符号的区别
符号是人为规定、被人们所广泛接受的有一定意义的图形、文字，而模型是忠于原
形，代替和反映客观对象，揭示其形态、特征和本质的一种表达方式。一般来说，
单个字母是符号，而由字母组成的公式或化学方程式是模型，因为公式或化学方程
式表示的是复杂的对象或过程。
题型2 建模思想的应用
典例4 （原创题） 氮气不活泼，在 时仅有 的分子分裂。在 、常压下，向一密闭容器中充入一定量的氮气，而后升高温度（不超过 ，压强不变），若该密闭容器的体积增大一倍，请你建立模型（画出示意图）来说明此过程中容器内分子的变化情况。
审题技巧
由“不超过 ”知该过程主要发生物理变化，即分子大小不变，分子种类不变。
由“容器的体积增大一倍”知气体的体积增大，进而可得分子之间的间距增大。
[答案] 建立模型如下图所示。

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