资源简介

(共25张PPT)
第一节
基因控制生物的性状
第二章 生物的遗传与变异
亲子间的相似性。
金丝猴的后代还是金丝猴
梅花鹿的后代仍然是梅花鹿
亲子间及子代个体间的差异。
一对绿鹦鹉的四个羽色不同的子女
生物的遗传和变异是通过
实现的。
生殖
发育
和
请你说说下列谚语说明的生物现象。
1、 “虎父无犬子”
2、“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞”
3、“一母生百般”
4、 “一猪生九子，连母十个样”
遗传现象
遗传现象
变异现象
变异现象
自学指导一（看课本P25-26、28页）
观察与思考
我们一起讨论吧
1、生物的性状包含哪些方面特征 所有的性状都能用肉眼观察到吗？
2、举例说出同种生物同一性状常有哪些不同的表现形式；每种性状都只有两种表现形式？
3、生物的性状会受环境的影响吗？性状都可遗传吗？举例说明.
4、什么是相对性状 举例说明.
一、生物的性状
豌豆的圆粒与皱粒
番茄的红果与黄果
兔的白毛与黑毛
鸡的玫瑰冠与单冠
观察自己或同学：
是否有耳垂？
是单眼皮还是双眼皮？
有酒窝还是无酒窝？
能否把舌由两侧向中央卷曲？
能否使拇指向背侧弯曲？
单眼皮与双眼皮
性状包括形态结构特征、生理特性和行为方式等。
生物的生理特征肉眼观察不到，如色盲、血型等。
性状：生物体形态结构、生理和行为等特征的统称。
不是，如人的肤色有：白、黑、黄三种；人的血型有四种：A型、B型、O型、AB型。
相对性状
同种生物
同一性状的
不同表现形式
单双眼皮、有无酒窝等
同样是生长成熟的鱼，鲤鱼的个体较大，鲫鱼的个体较小，这是相对性状。
金鱼有体色透明的和不透明的，这是相对性状。
桃子的果实表面是光滑的，而核桃的表面是粗糙的，它们互相间可称为相对性状。
×
×
√
练习
不是。受外界环境因素引起（遗传物质没变化）的性状不能遗传。例如：同卵双生兄弟，哥哥长期在野外工作，弟弟长期在室内工作，几年后,哥哥比弟弟脸黑 。
自学指导二
阅读课本P27资料分析，着重看转基因超级鼠的获得过程，并思考后面的3道讨论题。
转基因鼠的启示
增加了大鼠生长激素基因
转基因超级鼠
这两只鼠为一胎所生，左侧为转基因超级鼠
被研究的性状是鼠的个体大小，控制这个性状的基因是大鼠生长激素基因。
思考
P27
1、被研究的性状是什么？
控制这个性状的基因是什么基因？
基因控制生物的性状
思考
P27
2、转基因超级鼠的获得，说明性
状与基因之间是什么关系？
思考
P27
控制性状的基因。
3、在生物传种接代的过程中，传下去的是性状还是控制性状的基因？
遗传
变异
生物的性状:
生物体形态结构、生理和行为等特征的统称
相对性状
同种生物同一性状的不同表现形式。
课堂小结
亲子间的相似性
亲子间及子代个体间的差异
性状是由＿＿＿决定的.
生物遗传下来的是 ．
基因
控制性状的基因
1.“种瓜得瓜，种豆得豆”，“一母生九子，连母十个样”，说明自然界中普遍存在着（ ）
A.生殖和发育现象 B. 进化现象
C.遗传和变异现象 D. 超自然现象
C
D
D
2.性状是指（ ）
A.生物体的形状 B. 生物体的性别 C. 生物体的大小
D. 生物体的形态特征、生理特征和行为方式等
3.下列性状中不可以遗传的是（ ）
A.视觉正常的夫妇生下色盲的儿子
B.家兔的毛色有白色、黑色等
C.玉米地里常出现个别白化苗
D.经常在野外工作的人皮肤变黑
巩固练习：
4.下列属于相对性状的是：（ ）
A.狗的白毛和卷毛 B.狗的黑毛和兔的白毛
C.豌豆的圆粒与皱粒 D.番茄的红果与海棠的红果
C
5.控制生物性状的是（ ）
A.细胞核 B. 染色体 C.基因 D. DNA
6.在生物传种接代的过程中传下去的是（ ）
A.性状 B. 基因 C.细胞核 D.生殖细胞
C
B
1.生物体的全部性状都能够遗传。（ ）
2.后代和亲代长得像，是因为亲代直接把性状传给了后代。（ ）
3.人的ABO血型是人的性状之一。（ ）
4.子代的性状和亲代的性状一定相同。（ ）
5.所有生物都有遗传的特征。（ ）
6.基因控制生物的性状。（ ）
错
对
错
错
对
对

展开更多......

收起↑