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(共24张PPT)
人教版八年级上册生物学
第五单元 生物圈中的其他生物
第三章 动物在生物圈中的作用
请自主学习教材61—62页，分小组讨论以下问题 （时间：5分钟）
1、写出资料1和资料2中相关的食物链或食物网。
2、资料1中，人们为什么在剿灭麻雀之后又呼吁 保护麻雀？
3、说出野兔数量增加的主要原因是什么？
4、通过实验数据分析，你认为蚂蚁“侵食”金合欢，对金合欢的生长有害吗？
5、什么是生态平衡？
农作物
麻雀
蝗虫
1、写出资料1和资料2中相关的食物链或食物网。
草
牛
羊
狼
野兔
2、资料1中，人们为什么在剿灭麻雀之后又呼吁保护麻雀？
答：麻雀虽然有时候会危害农作物，但也是许多农业害虫的天敌，所以呼吁大家要保护麻雀。
3、说出野兔数量增加的主要原因是什么？
请问：野兔的数量能不能无限增加？
答：人类捕杀狼，野兔失去了天敌的控制
答：不能，会受到生存空间、食物以及天敌的制约而不能无限增长。
生物与生物之间存在相互制约的关系
3、蚂蚁“侵食”金合欢，对金合欢的生长有害吗？
答：没有害，反而是有利的。
合欢树幼苗生长状况 没有蚂蚁生活的合欢树 有蚂蚁生活的合欢树
10个月中的成活率 43 72
幼苗生长高度（厘米） 5月25日至 6月16日 0→6.2 0 → 31.0
6月17日至 8月3日 6.2 → 10.2 31.0 → 72.9
蚂蚁“侵食”金合欢，为什么对金合欢是有利的呢？
答：原来这是因为当有天牛、长颈鹿来吃金合欢时，这些蚂蚁会猛蛰他们，使其灼痛难耐，从而保护了金合欢的生长。
生物与生物之间存在相互制约的关系
通过对以上材料的分析，你认为人类能否随意灭杀某种动物？为什么？
农作物
麻雀
蝗虫
草
牛
羊
狼
野兔
不能。因为当某种动物灭杀后，会破坏整个系统的生态平衡。
生态平衡
在生态系统中，生物的种类、各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。
（注意： 生态平衡是一种动态的平衡，
各种生物的数量不是恒定不变的。）
作用一：动物在维持生态平衡中起着重要的作用
P63右上角“小思考”：一堆干草堆放久了会被分解者分解，被羊吃了的话会在羊身体里分解，哪种方式更快速？
作用二、动物促进生态系统的物质循环
速度慢！
速度快！
如果动物的种类和数量锐减，绿色植物会受到影响吗？为什么？（请同学们阅读教材63-64页）
动物帮助植物传粉
下图中动物帮助植物做什么？
帮助植物传播种子
作用三：动物帮助植物传粉、传播种子
动物帮助植物传粉和传播种子对植物有什么意义？
帮助植物传粉：使植物顺利的繁殖后代
帮助植物传播种子：有利于扩大植物的分布范围
那对于植物来说，动物是不是越多越好呢？
当某些动物数量过多时，也会对植物造成危害，如蝗灾、蚜虫害等。
蚜虫吸吮植物汁液
飞蝗啃食植物叶片
生物防治：（无污染、成本低）
是指利用一种生物对付另外一种生物的方法
1、以鸟治虫（利用麻雀对付蝗虫）
2、以虫治虫（利用七星瓢虫对付蚜虫）
3、以菌治虫
生物防治大致可以分为：
课堂小结
1、动物在维持_________ 中起着重要作用；
2、动物能促进生态系统的_________ ；
3、动物能帮助植物________ __ 。
生态平衡
物质循环
传粉、传播种子
动物在生物圈中的作用
关于动物的作用，同学们你还知道哪些呢？
（请你阅读教材65页，思考以下几个问题）
1、什么是仿生？
2、哪些发明应用了仿生技术？
仿生：科学家通过对动物的认真观察和研究，模仿动物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备，这就是仿生。
你知道以下这些发明是仿照什么动物的特点制造的吗？
飞行员的抗荷服
仿照
长颈鹿
你知道以下这些发明是仿照什么动物的特点制造的吗？
仿照
人造地球卫星的控温系统
蝴蝶
你知道以下这些发明是仿照什么动物的特点制造的吗？
鸡蛋
中国国家大剧院
仿照
你知道以下这些发明是仿照什么动物的特点制造的吗？
蝇眼照相机
仿照
相机
蝇的复眼
你知道以下这些发明是仿照什么动物的特点制造的吗？
仿照
雷达
蝙蝠回声定位系统
1．人们通过科学引入瓢虫控制蚜虫的数量，减轻了蚜虫对作物的危害。这体现了动物能（　　）
A．维持生态平衡 B．促进物质循环
C．帮助植物传粉 D．帮助传播种子
2．下列相关叙述正确的是（　　）
A．鱼为人类提供了富含糖类的食物
B．蜘蛛是日本血吸虫的中间宿主
C．青蛙可以提取中药蟾酥
D．蝎、蜈蚣、蝉蜕可以入药
【中考在线】
A
D
【中考在线】
3．有经验的果农在果树开花季节往往会在果园里放养大量的蜜蜂，其主要目的是（ ）
A．刺激子房发育 B．让花变得更鲜艳
C．帮助果树传粉 D．帮助果树消灭病虫害
4．对生物在生物圈中的作用，描述不恰当的是（ ）
A．绿色植物维持碳—氧平衡
B．动物促进生态系统的物质循环
C．人类活动对生态环境都是有利的
D．细菌、真菌在物质循环中不可缺少
C
C

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