资源简介

七年级《足球-脚内侧传接球》教学设计
一、指导思想:
根据《体育与健康课程标准》为依据，以树立“健康第一”的为指导,在教学过程中坚持以学生主体,充分发挥教师的主导作用,活动中以足球传接球技术为主线,围绕体育核心素养,通过不同方式方法的身体练习来发展学生的体能和提高脚内侧传接球的技能,同时提高学生对足球的兴趣,培养团队协作、竞争、挑战自我的能力,并且努力在课堂中渗透足球意识。
二、教材分析：
通过学习足球脚内侧传接球,让学生正确掌握传接球的基本姿势与方法,培养学生对足球的兴趣，引导学生积极参加体育炼。提高同学们的体育兴趣和课堂活力,让学生充分享受到足球运动的乐趣。
三、学情分析:
1．教学对象为七年级学生，这一年龄段的学生有一定模仿能力，但对足球教材的基础较差，了解较浅。在知识的理解、技术的掌握和学习的方法、兴趣上也存在着一定的差异。
2．七年级学生身体素质处于生长发育阶段，力量、动作、协调等各方面都有欠缺。对于足球比赛多是爱看不爱参与，基本功较差。对此，在教学中关注学生的个体差异，巩固、强化基本功练习，确保每一个学生受益。
3．七年级学生活泼好动，处于思维的活跃期，爱玩、爱热闹但不喜欢单调的足球技术教学，怎么调动学生学习的积极性，必将是教学的重要环节。
四、教学目标：
1.通过学习脚内侧传接球,使80%的学生基本掌握传接球的正确动作,并能完成一定距离传接球.
2.通过练习发展学生传接球的准确性和协调性,在练习中发展学生的各项素质。
3.通过各种形式的练习,培养学生自主学习意愿,培养团队意识。增强学生自信心和竞争意识.
五、教材重难点：
重点：支撑脚位置的合理性与击球点的准确性。
难点：掌握脚内侧踢球动作的连贯与协调用力。
六、教学方法
教法:讲解法、示范法、激励法、纠错法、师生互动等方法
学法:集体学习法、观察法、合作练习法、讨论法和竞赛法
七、安全防范
足球教学存在一定的安全隐患,在教学中首先引领学生做好充分的准备活动,尤其是脚、
踝腕关节;其次,课前检查场地、器材,确保安全;第三,足球教学中教育学生听从指挥,不能随意踢球防止击打到同学身上造成伤害;第四,根据课堂中可能出现的问题进行安全教育。
八、教学流程：
(
同伴之间相互合作，积极配合掌握出球时机，队友注意接应
) (
提高传球精准度
利用同伴的两腿之间作为“小门”
) (
脚下碎步移动，传球后迅速跑动接球
) (
学生思考教师提问并总结出脚内侧
踢球的优点。
) (
拉伸放松
) (
总结点评
) (
回收器材
) (
提高移动传球精度，注意观察球场情况
) (
注意击球部位，传接球连贯性
) (
学生认真听、看讲解示范
) (
传球游戏：穿越小球门
) (
副教材
) (
传球游戏“穿越封锁线”
) (
四
人一组进行传入“小门”练习
) (
结束部分
) (
四
人一组前后、左右移动踢球练习
) (
一对一相距3-5米踢球练习
) (
讲
解示范脚内侧踢球方法以及
脚内侧停球
方法
) (
学习脚内侧传接球技术
) (
行进间热身
) (
师生问好，宣布本课内容
) (
伴随音乐进行球感练习
) (
四路纵队按固定路线进行足球专项热身
) (
主教材
) (
基本部分
) (
球感练习
) (
课堂常规
) (
准备部分
)
九、场地器材及负荷预计
每人一个足球,共40个,标志碟35个,跨栏架16个
全课密度:55%,最高心率155±5次/分,平均心率:135±5次/分
七年级《足球-脚内侧传接球》课时计划
单位全称： 年级：七年级 授课教师: 人数：40人
教学 内容 1、足球：脚内侧传接球2、足球传球游戏
教学重点 脚内侧踢球动作的连贯性与协调用力 教学 难点 支撑脚位置的合理性与击球点的准确性
教学场地 足球场 器材 教具 足球：40个、标志碟：36个、跨栏架16个、绳梯2个
教学目标 1、学习与了解足球脚内侧踢球的技术原理及其在足球运动中的作用，建立脚内侧踢球的动作概念，培养学生对足球的兴趣，使85%以上的学生能正确掌握脚内侧踢球的动作要领　　 2、培养学生参与体育锻炼的自信心，形成克服困难的坚强意志的品质。 3、培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的的优良品质，培养自主学习和互助学习的能力。
结构 学习内容 教师活动 学生活动 时间 次数 组织形式与要求
开 始 部 分 2 分 钟 1、体育委员整队，报告人数 2、师生问好，宣布教学内容 3、检查服装安排见习生，强调活动安全。 1、教师向学生问好！ 2、通过问题导入本节课内容。 3、强调训练要求： 仔细听、认真做 1、精力集中，神情专注。 2、向教师问好。 3、认真听讲，了解课的内容及要求。 4、注意安全，有序活动 2 分 钟 1次 1、组织：四列横队，密集队行 要求：背风、背阳、背干扰
准 备 部 分 8 分 钟 1、在标志碟中间做行进间徒手操 2、跟随音乐进行球感练习，踩球、磕球、揉球、跨球拉球、磕球转身 1、组织并带领学生进行热身运动 2、口令下统一进行。 3、跟随音乐在教师的带领下进行原地球感练习 1.认真听教师讲解练习方法及要求。 2在教师的口令下统一进行。 3.跟随音乐节奏、动作协调 4分钟 4分钟 4 X 8拍 3次 组织：在标志碟内进行行进间徒手操 ▲▲▲▲▲▲ --------→ ▲▲▲▲▲▲ 在标志碟内进行原地球感练习 ▲ ▲ ▲ ▲ ● ● ● ● ▲ ▲ ▲ ▲ 要求：积极参与游戏和准备活动，充分活动开身体各个关节。
基 本 部 分 30 分 钟 一、学习脚内侧传接球技术 ①脚内侧踢球：直线助跑，支撑脚落在球的侧后方，膝关节微曲，踢球腿脚尖外展呈“一”字形，以髋关节为轴、由后向前摆动，同时屈膝外展，脚尖稍翘起，脚底与地面平行，用脚内侧对准球的后中部，小腿加速前摆用力击球，使球沿地面向前滚动。 ②脚内侧停球：面对来球，脚型同踢球动作，触球的中上部，做引球后拉动作 重点：掌握脚内侧踢球动作的连贯与协调用力。 难点：支撑脚位置的合理性与击球点的准确性。 二、拓展与延伸练习： 传球游戏 规则：两个同学一组，移动传球穿过小球门（跨栏架）每组穿越20次，注意观察跑动路线，注意传球准确度。 目的：巩固脚内侧传接球技术，培养学生反应、灵敏、速度的能力。 一、教学方法 1、讲解示范脚内侧踢球方法以及脚内侧停球方法。 2、一对一两人一组练习。 3、四人一组传球队员前后和左右移动接球。 4、采取从胯下穿越的形式提高传球准确度，同时增加趣味性。 5、教师巡视对个别学生不正确动作加以指导。 6、进行穿越封锁线的游戏，使学生掌握好传球时机，同时增加相互配合的意识。 二、 1、教师讲解示范练习方法、规则，并进行安全提示 2、对学生思维进行拓展，要求学生思考最好的传球方法 3．来回巡查，对学生练习进行指导，出现问题及时纠正 一、 1、学生思考教师提问并总结出脚内侧踢球的优点。 2、学生认真听、看讲解示范。 3、一对一相距3-5米踢球练习。（图2） 4、四人一组进行前后、左右移动传接球练习。（图3） 5、四人一组进行穿越小门练习提高准确度。（利用同伴的两腿之间作为“小门”）（图4） 6、小组配合、相互讨论进行穿越封锁线游戏。 学生通过巩固练习进一步提高动作质量，突破难点。 二、 1、认真听取老师讲解游戏规则及要求。 2、按教师分组进行练习。 3、传球过程中避免失误，传球距离由近至远。 4、注意安全，积极参与。 3分钟 5分钟 10分钟 6分钟 8分钟 3次 3次 一、组织 ： * * * * * * * * * * （图1） （图2） 要求：认真听取老师的讲解，积极练习动作要领，做练习时注意用力顺序及脚部击球位置 二、组织 要求： 传球队员只能传地滚球 注意观察周围情况,无球队员跑位接应
结 束 部 分 5 分 钟 1、放松整理： 随音乐静态拉伸 2、小结； 3、布置作业； 4、归还器材。 1、跟随音乐带领学生进行放松练习 2、组织、引导学生交流本课学习感受；提议交流内容围绕自我在学习时遇到的问题与不足，以及改进方法进行交流。 3、结合学生交流的内容，进行总结； 4、制定课后锻炼作业。 5、组织收还器材，宣布下课。 1、跟随教师的动作，随节奏轻松完成放松操； 2、控制好动作幅度，注意呼吸节奏。 3、根据自我练习情况， 相互交流感受，并对老 师课堂教学提出建议。 4、明确课后锻炼作业，自觉认真实施； 5、收回器材。 3分钟 2分钟 4 X 8 拍 组织： 要求：身体积极放松 1、大胆思考，踊跃发言，实事求是，相互勉励。 2、各组积极主动的协助老师收还器材。
教 学 效 果 预 计 预计练习密度 负荷 练习密度：55% 最高心率：155±5次/分 平均心率：135±5次/分
课 后 小 结

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