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人教版 八年级 上册
第四章 光现象
第3节 课时1
平面镜成像
生活中，有各种各样的镜子，我们可以看到自己的样子。
除了镜子，平静的水面，也可以看到倒影。
　　
思考：
为什么照镜子的时候，我们看到的像和本人同样大小呢？
定义：
平的、光滑的、能成像的反射面叫平面镜。
实像：
虚像：
能够呈现在光屏上的像，是由实际光线会聚成的像。
不能呈现在光屏上的像，不是实际光线会聚成的像。
重要实验：探究平面镜成像特点
小组谈论：
1、如何比较像和物的大小？
2、如何确定像的位置？
3、你想用哪些器材来完成实验呢？
实验器材:
薄玻璃板
要求：带支架，目的是替代平面镜
两个完全相同的蜡烛
目的：用熄灭的蜡烛替代像，便于比较物体和像的大小
白纸、刻度尺
重要实验：探究平面镜成像特点
实验方法：等效替代法
上述实验器材的选取，就是考虑了这种方法
是指在效果相同的前提下，把抽象、复杂的物理过程或现象变换成理想、简单的过程或现象来研究处理的方法。
数据记录与分析
序号 物到镜 的距离/cm 像到镜 的距离/cm 比较像与物的大小关系
位置1 2 2 相等
位置2 3 3 相等
位置3 5 5 相等
其他发现
像和物的连线与镜面垂直
重要实验：探究平面镜成像特点
实验结论:
1、平面镜所成像的大小与物体的大小相等
2、像和物体到平面镜的距离相等
3 、像和物体的连线与镜面垂直
平面镜成像的特点:
总结：
平面镜所成的像与物体关于镜面对称
平面镜所成的像是正立、等大的虚像
★平面镜所成的像是虚像。
P
思考：人眼是怎样看见平面镜中的像的？
P′
平面镜成像的本质原因：光的反射
课堂练习
（1）在探究活动中对玻璃板放置的要求是：　　　　；
（2）选择蜡烛A和B的要求是： 　　　　　　　；
　　　　　　
竖直放置
两段等长蜡烛
如图所示，小明在“探究平面镜成像的特点” ，活动中所选用的器材和活动过程如下。
课堂练习
如图所示，小明在“探究平面镜成像的特点” ，活动中所选用的器材和活动过程如下。
（3）如果在图a中蜡烛像的位置上放一张白纸板做屏幕，则白纸板上将 （填写“有”或“没有”）蜡烛的像；
（4）把蜡烛B放到A蜡烛像的位置上，将会看到图c所示的现象。这说明： 　　　　　　 　　　
没有
平面镜成的像与物体等大

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