资源简介

教学内容 青春的情绪 课型：新授 课时1
教学目标 政治认同：践行和弘扬社会主义核心价值观、坚定远大理想和共同理想 道德修养：养成良好的道德品质、形成健全的道德认知和道德情感 法治观念: 学会遵纪守法，维护自己权利，尊重他人权利。 健全人格：善于激发正面的情绪感受，体现青春的活力 责任意识：正确面对负面情绪、适时适当地表达自己的情绪
教学重点、难点 教学重点：情绪的类型、情绪的作用，情绪的青春色调
教学难点：情绪的含义、情绪的特点
教学环节 教师活动 学生活动 集体备课 修改意见
复习导入 怎样做到行己有耻 怎样做到止于至善 3-4名同学回答问题
学习新课： 课堂检测 课堂总结 情绪面面观 常见的基本情绪：喜、怒、哀、惧。 复杂情绪：害羞、焦虑、厌恶和内疚等 漫卷诗书喜欲狂；怒发冲冠；哀民生之多艰；风声鹤唳，草木皆兵。闻风丧胆 1.情绪是否仅局限于面部表情？ 2.当我们处于某种情绪之中时还会有哪些表征 情绪是一种综合表现出来的生理和心理状态，包括内在体验、外显表情和生理激活三种成分 情绪受个人的生理周期、对某件事情的预期、周围的舆论氛围、自然环境等因素影响。举例：数学课上，本以为能考90分的测试，却考了不到70分 随着周围情况的变化，我们的情绪也经常变化 情绪的作用非常神奇，影响着我们的观念和行动。它可能激励我们克服困难、努力向上，也可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前。 引导学生分析课本35-36探究与分享问题：结合上述情景，说说默默和小冲面对考试的情绪有什么不同？又有什么后果？ 情绪的青春色调 进入青春期，随着身体发育加快和生活经验不断丰富，我们的情绪也发生着变化，表现出青春期的情绪特点 提出问题：青春期的情绪有什么特点？ 处于青春期的人，在情绪体验和情绪表现上具有一定的特点，具体表现如下。 情绪反应强烈、情绪波动与固执、情绪的细腻性、情绪的闭锁性、情绪的闭锁性 问题：怎样认识和正确看待青春期的情绪？ 情绪本身无所谓好坏之分，但是情绪引发的行为及行为的后果有好坏之分。因此，情绪通常分为正面情绪和负面情绪 青春期的情绪特点体现了青春的活力，它带给我们不同的感受。善于激发正面的情绪感受，可以让我们的生活更加绚烂多彩。举例 青春期的情绪也包括烦恼和担忧。学习积极面对这些负面情绪，同样是我们成长过程中需要经历的。举例 探究与分享课本38页 引导学生分析问题：陈玲为什么会有这些情绪变化？这些情绪表现体现了怎样的青春期情绪的特点？假如你遇到类似情况会这么做？ 有人说：在成功的路上，最大的敌人其实并不是缺少机会或资历浅薄，而是缺乏对自己情绪的控制。愤怒时，不能制怒，使周围的合作者望而却步；消沉时，放纵自己的萎靡，把许多稍纵即逝的机会白白浪费。对此，你的理解是（　）①情绪影响我们的观念和行动②保持积极的心态，可以让生活更加美好③只要有负面情绪就会危及我们的身心健康④我们要合理调节情绪A．①③④ B．②③C①②③D．①②④ 人的情绪是复杂多样的，除了常见的喜、怒、哀、惧等基本情绪，还有一些复杂情绪。各种各样的情绪丰富了我们的生活，并对我们的生活产了一定的影响；我们要正确面对自己的情绪 交流讨论：漫卷诗书喜欲狂；怒发冲冠；哀民生之多艰；风声鹤唳，草木皆兵。闻风丧胆这些古诗词中反映什么情绪 交流讨论：在你的生活经历中，遇到过那些因情绪影响智力发挥或身体健康的事情 交流讨论：青春期的情绪有什么特点？ 反思自己在日常生活中的情绪表现，说说自己情绪的特点 教给学生做题方法、培养学生做题能力 总结收获、反思不足
板书设计 情绪的种类 情绪 面 面观 影响情绪的因素 青春的情绪 情绪的影响 情绪的青春色调 青春情绪的特点 正确面对情绪
作业设置 同步学习 知识点记忆
课后反思

展开更多......

收起↑