资源简介

2023年春部编版九年级历下册教案★★★
第2课　俄国的改革
一　知识与能力
了解彼得一世改革的背景、内容和影响；掌握俄国1861年改革的内容、意义；认识两次改革的性质，理解它们在本国历史上所产生的重大影响。
二　过程与方法
通过对教材图文材料的阅读、理解和分析，培养学生提取信息、利用材料分析历史问题的能力和评价历史事件的能力，帮助学生构建历史学科素养能力。
三　情感态度与价值观
改革是强国之路，只有改革创新、与时俱进才能顺应历史发展潮流，才能立足于世界民族之林。
重点：彼得一世改革的内容和俄国农奴制改革的背景。
难点：彼得一世改革和俄国农奴制改革的影响。
在克里姆林宫，普京办公室唯一的画像是彼得大帝。普京曾表示，他此生最佩服的人就是彼得大帝。彼得大帝是怎样的一个人？为什么普京说他此生最佩服的人是彼得大帝？他作出了什么重大的历史贡献？今天让我们来学习第2课：俄国的改革。
一、彼得一世改革
1．教师引导学生阅读教材，使学生对俄国的历史演变有一个清晰的认知。
提示：
2．材料展示：
材料一：此时，几乎控制了全球贸易的荷兰已经辉煌了近百年；通过海外贸易和掠夺积累了大量财富，并占有广阔市场的英国，正在孕育工业革命；法国在路易十四的强权领导下，已发展为17世纪中叶的欧陆首强。
材料二：17世纪末的俄国现状：经济上只有21个手工工场，农业和手工业主要使用农奴劳动；政治上部门职责不清，贪赃枉法，地方势力成为独霸一方的小沙皇；军事上没有海军只有陆军；文化教育上，识字率最高的莫斯科，识字的居民只占总人口的23.6%。
教师提问：彼得一世是在怎样的背景下定决心进行改革？
提示：西欧国家资本主义迅速发展，而在沙皇的专制统治下，俄国盛行农奴制，是一个封闭落后的国家。农业和手工业主要使用农奴劳动，工商业的发展极其缓慢。
3．教师提问：彼得一世改革的目的是什么？
提示：改变俄国的落后面貌，实现富国强兵。
4．教师引导学生阅读教材，分类归纳彼得一世改革的举措，并认识其作用。
提示：
类别 措施 作用
政治上 改组行政机构，建立了中央集权的行政体制，进一步加强沙皇的专制权力 加强了中央集权，提高了政府效率，巩固了沙皇统治
军事上 创建了一支纪律严明的新式常备军，要求贵族必须到军队或行政机构为国家服务，按功劳和才能提拔人才 增强军事实力
经济上 鼓励兴办手工工场，准许工场主购买整个村庄的农奴 促进了经济发展，农奴制进一步强化
文化上 推行文化教育，派遣留学生，创办科学院，开办学校，创办报纸 促进了文化教育发展，提高了科教素质
社会习俗 提倡人们学习西方的礼节与生活方式 改变落后习俗；文明开化
　　5.材料展示：
“他鼓励兴办手工工场，准许工场主购买整个村庄的农奴。”到彼得一世去世时，俄国已建起240多个手工工场，俄国生产的铁和麻布已输出到英国市场。不过，工场的劳动力仍然以农奴为主。
教师提问：材料反映了彼得一世在经济上的改革有何影响？改革是否触及农奴制的基础？
提示：彼得一世改革促进了工场手工业的发展，在客观上为资本主义生产关系的发展创造了条件。但彼得一世的改革不仅没有触动农奴制的基础，反而使农奴制进一步强化。
6．引导学生阅读“15—18世纪俄国疆域的扩张图”和“营建新首都圣彼得堡”，感受改革给俄国带来的影响。
7．教师讲述：为适应欧化改革的需要，使人们生活方式和生活习惯西化，彼得一世强制推行西方文明生活方式，以适应其把俄国建设成西方强国的愿望。彼得一世采取的方式便是移植西方，强制欧化。
8．材料展示：
彼得大帝用野蛮制服了俄国的野蛮。
——马克思
教师提问：结合所学知识，你认为彼得一世改革的性质是什么？
提示：一场自上而下封建性质的改革。
二、废除农奴制
1．材料展示：分析俄国面临的困境(1861年废除农奴制的原因)。
材料一：
农奴制下俄国社会情况 资本主义发展所需的要素
农奴受压榨，购买力低下 市场
农业生产方式落后 原料
大批农奴束缚在土地 自由劳动力
工场主雇佣国家农奴要缴纳代役租 资金
　　提示：经济上，农奴制严重阻碍了俄国资本主义经济的发展。
材料二：
提示：政治上，农奴制引发尖锐的阶级矛盾。
材料三：克里米亚战争的特点，就是一个采用原始生产形式的民族同几个拥有现代生产的民族进行绝望的搏斗。
——恩格斯
提示：军事上，克里米亚战争的惨败，使俄国国际地位下降，加剧了俄国国内的社会矛盾。
2．教师讲述：面对俄国的困境，当时的统治者采取了怎样的行动？其目的是什么？
材料展示：
与其等农民自下而上起来解放自己，不如自上而下解放农民。
——亚历山大二世
提示：进行农奴制改革。挽救统治危机，巩固贵族地主统治。
3．教师引导：指导学生自行梳理农奴制改革的相关史实(时间、人物、内容)。
4．教师提问：这一次农奴制改革给俄国带来了怎样的影响？
材料展示：
材料一：1865—1890年间，仅大工厂、采矿和铁路的工人就由70万人增加到143万多人。
提示：为资本主义的发展提供了劳动力和广阔的市场。
材料二：按改革法的规定，农民为了获得一份土地，需要向地主缴纳远远高于地价的赎金，其中25%左右交现金，其余要在49年内连本带息还清。据统计，到1905年，作为赎金的本息农民已交付20亿卢布。
提示：为资本主义的发展提供了充足的资金。
材料三：臭名昭著的“解放”实际上是对农民进行的残酷掠夺。农民获得“自由”的时候，已经被剥夺得一干二净了。
——列宁
材料四：诸位会深信：凡能够维护地主利益的措施都已一一地做到了！
——亚历山大二世在最后审查改革方案时说
提示：农民为此背上了沉重的负担。
5．引导学生分析亚历山大二世的发言，这一言论说明了俄国农奴制改革的目的是为了维护地主贵族的利益，农奴“解放”的实质实际上是对农奴一次更大的掠夺。
6．教师讲述：1861年农奴制改革是俄国历史上的一个重要转折点。改革废除了农奴制，推动俄国走上了发展资本主义的道路。但是，农奴制的残余仍然存在，影响着俄国经济与社会的发展。
7．拓展延伸：
(1)试从相同点、不同点(背景、领导人、内容、性质和影响)两方面比较彼得一世改革与亚历山大二世改革。
(2)教师讲述：19世纪60年代，世界主要大国纷纷开展改革，例如俄国农奴制改革，中国洋务运动，日本明治维新等。这些改革或扫除封建制度束缚，完善资本主义制度，或改革不彻底，历史进程更加艰难曲折，但都反映了资本主义生产方式在全球的扩张。
8．教师引导：谈谈对改革的认识。(学生自由发言)
学史是为了鉴今，本节课我们主要学习了彼得一世改革和俄国1861年农奴制改革，俄国的改革对俄国不同阶段的发展起到了重大的影响。
教学至此，请使用《名校课堂》同步训练部分。
康熙皇帝在位时期曾与俄国签订了《尼布楚条约》，同学们是否还记得这个条约签订的时间？(1689年)。几乎同一时期，在俄国历史上发生了一个重要事件，就是彼得一世改革。这次改革对俄国历史的发展产生了什么影响？俄国的近代历史又是怎样发展的？我们今天来学习第2课：俄国的改革。
一、彼得一世改革
(一)俄国的发展简史
1．展示地图：《10－11世纪的基辅罗斯》。
2．教师讲述：俄罗斯人的祖先是东斯拉夫人的一支，9世纪晚期形成基辅罗斯等早期国家。13世纪上半叶，基辅罗斯被蒙古征服。在反抗蒙古统治的过程中，莫斯科公国崛起。1547年，莫斯科大公伊凡四世自称“沙皇”，强化了专制统治，从此莫斯科公国发展为沙皇俄国。在沙皇俄国发展史上，彼得一世改革是具有深远影响的重大事件。
(二)彼得一世改革
1．材料展示：
材料：17世纪末，尼德兰和英国的资本主义生产关系已经确立，而俄国依然是落后的封建农奴制生产关系，贵族地主是支配一切的统治阶级。俄国经济发展水平十分低下。由于统治阶级上层的内讧和战乱频仍，社会生产力遭到严重破坏。与封建农奴制生产关系相联系的政治机构、军事制度、文化教育也存在着诸多弊端。这种落后状况，严重地阻碍着俄国社会的发展。
——宗瑞仙《人文社会科学概要》
教师提问：阅读材料，分析彼得一世改革的背景。
提示：俄国社会发展远远落后于西方，封建农奴制盛行，经济水平十分低下。
教师过渡：为了改变落后面貌，实现富国强兵，彼得一世决心全面推行改革。
2．教师引导学生阅读教材相关内容，完成下列表格。
项目 彼得一世改革
内容 政治：改组行政机构，建立中央集权的行政体制。军事：创建纪律严明的新式常备军，按功劳和才能提拔人才。经济：鼓励兴办手工工场，准许工场主购买整个村庄的农奴。文化教育：推行文化教育，派遣留学生，创办科学院，开办学校，创办报纸。社会习俗：提倡学习西方的礼节与生活方式
性质 是一场封建性质的改革
影响 积极：增强了俄国的经济、军事实力，俄国开始跻身于欧洲强国之列，开启了俄国近代化的进程。消极：农奴制进一步强化，后来成为俄国社会发展的障碍
　　3.教师过渡：彼得一世改革虽然开启了俄国现代化的进程，但改革进一步强化了农奴制，这为后来俄国废除农奴制改革埋下了伏笔。
二、废除农奴制
1．指导学生阅读教材“废除农奴制”一目和P8“相关史事”，分析1861年废除农奴制的原因。
提示：农奴制严重阻碍了俄国资本主义的发展。
2．材料展示：
材料：1861年在俄国国务会议上最后审查改革方案时，亚历山大二世说：“诸位会深信：凡能够维护地主利益的措施，都已一一地做到了。”
教师提问：根据材料，分析亚历山大二世改革的目的。
提示：维护地主贵族的利益。
3．材料问题展示：
材料一：在颁布废除农奴制的法令之后，一个地主说农奴“受奴役的所有迹象都已经消逝得无影无踪，他们同以前的主人交谈时，就像一个平等的人在同另一个平等的人交谈”。
材料二：农奴取得的份地，按照当时的市价，总值约6.5亿卢布，而他们后来实际付出的总共不下20亿卢布。
材料三：19世纪六七十年代俄国机器制造业统计表。
时间 企业数 工人数量 产值(千卢布)
1860年 99 11 600 7 954
1879年 287 42 000 51 937
　　(1)材料一中农奴的变化说明了什么？
(2)材料二中农奴以高于市场价的钱赎买土地说明了什么？
(3)根据材料三，我们可以得出哪一结论？
(4)综合上述材料，概括俄国1861年废除农奴制改革的性质和影响。
4．学生讨论，分组回答。
提示：(1)反映了改革使农奴的人身得到解放，成为自由人，社会地位提高。
(2)说明改革不彻底，农奴制改革是对农奴进行的一场“合法”的掠夺。
(3)废除农奴制为俄国资本主义发展提供了劳动力、资金和市场，促进了俄国资本主义的发展。
(4)性质：是一场资产阶级性质的改革。评价：1861年农奴制改革是俄国历史上的一个重要转折点。改革废除了农奴制，促使社会的各个方面出现了新的气象，推动俄国走上了发展资本主义的道路。但是，农奴制的残余仍然存在，影响着俄国经济和社会的发展。
17世纪后期，俄国通过彼得一世改革增强了经济、军事实力，巩固了专制统治，为对外扩张准备了条件，把俄国推进到一个新的历史时代。到了19世纪中期，由于农奴制的存在严重阻碍了俄国资本主义的发展，也影响到了俄国的对外扩张，使得俄国国内阶级矛盾不断激化。为了巩固专制统治，缓和国内外的矛盾，1861年，沙皇亚历山大二世颁布了废除农奴制的法令，使农奴获得人身自由。废除农奴制使得俄国走上了发展资本主义的道路，但是改革不彻底，保留了大量农奴制的残余，俄国的近代化步伐依然沉重而缓慢。

展开更多......

收起↑