资源简介

二年级下册劳动教育
主题一： 软陶捏成小动物
软陶——装饰摆件制作
课型： 造型·表现
教学内容分析：
本课针对二年级劳动课，以手工艺制作为切入口，易于激发学生对劳动的兴趣。课程内容包括：工具准备、了解制作步骤、亲身体验制作过程几个方面。能够在过程中培养起学生有秩序、有计划进行劳动的宝贵品质，也能使学生养成“踏踏实实学习、仔细认真做事”的良好习惯。
学生分析：
二年级学生形象思维活跃，语言和行为欢快、跳跃性强；秩序性已经建立起来，可以把自己的想法简单地记录下来，并能熟练地完成教师布置的小任务。二年级学生心理趋向稳定，显示出一定的个性特征，乐于表达自己的想法，手工课可以将学生天马行空的想法表现出来，也能够从中培养学生做事的良好习惯。
教学目标：
培养学生对手工劳动的兴趣，感知劳动的重要意义。
初步了解手工艺品制作工具及步骤。
养成学生制定目标和规划的习惯，对自己的任务有计划地高效完成。
培养学生的审美情趣，对色彩的把控。
为学生树立“安全、整洁、仔细、耐心”几项劳动品质。
教学方法：欣赏、探究讨论、准备工具、课堂创作
教学重点：传授软陶的相关常识，感受劳动的乐趣，学习软陶工艺制作的具体步骤。
教学难点: 养成按步骤、有计划进行劳动的品质；感受劳动的乐趣。
教学准备：多媒体课件、软陶、制作工具等。
教学过程：
准备课
课程引入
师：同学们我们经过科学课的学习，已经掌握了“力可以改变物体的形状”这一知识点，那么力可以帮助我们做成哪些东西呢？一起来看大屏幕？这是什么？
生：小动物和蔬菜的摆件。
师：对，这就是由软陶泥制成的小动物、蔬菜形象的工艺品，他们是不是很好看呀？
生：是。
师：同学们想不想自己试着做一个属于自己的小工艺品呢？
生：想。
师：好，那我们一起来看一下，制作这样的软陶工艺品我们需要什么？
打开课本第二页，书中说了哪几样工具呢？
生：阅读书。
师：好，同学们都已经看到了这几项最基础的工具，我们拿出一张纸，把他一样一样的写下来吧。（学生开始记录）
师：老师看同学们都已经记好了，老师请问大家我们为什么要把他们记下来呢？
生：这样才能记得清，不会忘。
师：很好，这是我们记录的一点好处，把我们的任务都记下来，在完成时就不容易遗忘了。还有一点，就是在我们采购工具的时候，每采集到一项，我们就可以把这一项划掉，这样我们就可以非常快的采集好所需要的物品了。同学们学会了吗？
生：学会了。
师：我们再一起数一数需要哪些工具呢？（依次列举工具，并将共同使用的工具责任到学生个人，鼓励学生寻找家中可以作为制作工具的替代物品，比如用铅笔做圆棒、尺子做刻刀等。）
师：工具我们在下节课上课前准备好，然后我们再一起确定一个我们想做的工艺品吧。自己挑选一下，然后我们自己写一个计划。如果想做小兔子和小熊，我们就按照书上的步骤看一看怎么做，大家也可以选择我们屏幕中包含的这些形象。选择好以后，自己写一个小计划，第一步做什么、第二步做什么...依次写好之后，下节课我们拿好工具、备好计划，就能开始制作了。
制作课
师：同学们都准备好我们的工具了吗？我们自己的计划准备好了吗？
生：准备好了。（老师巡回检查）
师：好，我们首先打开书的第13页，我们读一遍注意事项。看看小锦囊里告诉我们要注意什么呀？（引导学生齐读）
生：齐读。
师：现在老师给大家30秒，同学们把桌面清理干净，只留下我们的工具，清理干净后坐好。（扫视）老师看大家都坐正了，我们的桌子上现在按顺序摆放我们的黏土、刻刀、牙签、圆棒、镊子、湿巾、瓶盖。摆放完毕后，我们按照我们的计划开始制作，在制作过程中要注意安全，先做浅色在做深色。
师：再问大家一遍，在制作时我们要注意？（生：安全）很好！大家举起手中的计划书老师看一下！（巡视）好！下面开始我们的制作吧。
（制作过程中老师进行巡视，并给同学们拍照记录。提醒同学们做手工时要有耐心，不能急躁，要认真仔细。）
师：老师看大家都已经做好了，我们一列一列地把自己的作品放到纸箱里面吧。注意放作品时，中间要留有空隙，不要挨得太近，粘到一起就会影响美观了。（同学们放好后，教师拿热风机对作品进行吹制，让同学们观察变化。待陶土完全干透，再让学生依次拿回手中。）
情感引领
师：同学们现在大家都拿到自己的作品了，通过这两节劳动课的学习，你们有什么样的收获呢？
生：我们学到了做事情要有规划。
师：非常棒，看来你已经记住了这一点，希望同学们在以后的生活中也可以做到，做事做好准备和计划。还有呢？
生：我学会了做事要有耐心，越着急越做不好。
师：很好，这一点是我们每个人都需要不断学习的，耐心很重要。
师：老师问大家，我们手中的作品你们想要把他们送给别人吗？
生：我想送给妈妈，我想送给弟弟...
师：老师听到了你们的回答，看来大家都有可贵的奉献精神，你们觉得，他们收到你们的礼物，会有什么反应呢？
生：很高兴！很开心！
师：老师也觉得他们收到这样的礼物会很开心，会谢谢你们的付出。
所以我们的劳动，不仅能让我们在劳动过程中体验到幸福快乐，还能够带给别人快乐。
总结升华
同学们，经过两节课的学习，老师发现同学们都是很认真仔细的小同学，能够按照老师派发的任务一项一项地努力去做，大家一起给自己鼓鼓掌吧。现在拿起我们做的作品，一起拍照留念吧。
课后作业
劳动课第一课我们圆满学习完成了，请同学们把自己的作品带回家，和家长分享吧。

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