资源简介

(共22张PPT)
xx老师
坚持依宪治国
保障宪法实施
根本的活动准则
Fundamental rules of activity
最高的法律效力
Highest legal effect
课堂检测
Lesson Summary
01
03
02
目录
一
根本活动准则
第1框
序言
第一章 总纲。
第二章 公民的基本权利和义务
第三章 国家机构
第四章 国旗、国歌、国徽、首都
根本活动准则
宪法的组成
如何理解宪法是国家的根本法
我国宪法是人民意志的集中体现，是国家的根本法。宪法规定了我国的国家性质、根本制度、根本任务、公民的基本权利和义务、国家机构的组织及其职权等国家生活中的最根本、最重要的问题，涉及政治、经济、文化和社会生活等各个方面。
公职人员对宪法进行宣誓
我宣誓：忠于中华人民共和国宪法，维护宪法权威，履行法定职责，忠于祖国、忠于人民，恪尽职守、廉洁奉公，接受人民监督，为建设富强、民主、文明、和谐的社会主义国家努力奋斗！
根本活动准则
是重点哦
为什么
1.宪法是一切组织和个人的根本活动准则
一切组织和个人都必须在宪法和法律范围内活动，都必须维护宪法权威，捍卫宪法尊严，保证宪法实施。任何组织或者个人都不能凌驾于宪法之上，一切违反宪法的行为，都必须予以追究。
2.强化宪法意识
宪法宣誓制度有利于强化宪法权威，提高公职人员的宪法意识，激励公职人员自觉遵守宪法，捍卫宪法权威
①宪法集中体现人民的共同意志，具有至高无上的权威，是国家的根本法。
②宪法的权威关系国家的命运、社会的安定和人民的根本利益。
③如果宪法没有权威，法治的权威就树立不起来；如果宪法受到漠视，人民权利和自由就无法保证
有观点认为：宪法是中国共产党领导人民制定的，所以中国共产党可以不受宪法的约束，由此可见，党比法大。
根本活动准则
结合所学内容，谈谈你对上面观点的看法。看法？
我国是人民民主专政的社会主义国家，人民是国家的主人，而宪法是人民意志的集中体现，任何组织和个人都没有超越宪法之外的权利，因此，中国共产党作为中国人民的先锋队，应全心全意为人民服务，在执政过程中应该遵循人民的意志，将宪法作为根本活动准则。总书记也明确指出“党领导人民制定宪法和法律,党领导人民实施宪法和法律,党自身必须在宪法和法律范围内活动，”
中国共产党作为执政党，必须以宪法为根本活动准则
二
最高的法律效力
25%
5%
78%
是重点哦
最高法律效力
宪法和普通法的区别（从内容上看）
宪法 普通法
国家性质 民法：公民的民事权利
根本制度 劳动法：公民的劳动权内容
根本任务 刑法：犯罪、刑罚
公民基本权利和义务 义务教育法：受教育权
1.从内容上看：宪法所规定的内容是国家生活中带有全局性、根本性的问题，而其他法律所规定的内容通常只是国家生活中的一般性问题，是对国家生活或社会生活中某一方面的规定。
是重点哦
最高法律效力
从法律效力上看：2.宪法具有最高的法律效力。
宪法是其他法律的立法基础和立法依据,其他法律是根据宪法制定的，不得与宪法的原则和精神相违背。否则，就会因违宪而无效。
《中华人民共和国野生动物保护法》第一章中规定：依据宪法，制定本法。
《中华人民共和国劳动法》 第一条 为了保护劳动者的合法权益，调整劳动关系，建立和维护适应社会主义市场经济的劳动制度，促进经济发展和社会进步，根据宪法，制定本法。
河南省中级人民法院的某法官在判决书上宣布河南省人大常委会制定的地方法规《河南省农作物种子管理条例》（以下简称《种子条例》）与《种子法》冲突而“自然无效”，从而直接适用《种子法》。河南省省人大作出要求地方人大对某法官免职的严肃处理的决议，声称《种子条例》未与《种子法》相抵触。
最高法律效力
宪法是其他法律的立法基础和立法依据
一切法律、行政法规和地方性法规都不得同宪法抵触，否则会因为违宪而无效
25%
5%
78%
是重点哦
最高法律效力
阅读P25“探究与分享”
3.从制定和修改程序来看：宪法制定和修改的程序比其他法律更加严格。
宪法的制定遵循特定的制宪程序。宪法的修改必须由全国人民代表大会常务委员会或者五分之一以上的全国人民代表大会代表提议,并由全国人民代表大会以全体代表的三分之二以上的多数通过。其他法律的制定和修改只需依一般程序,由全国人民代表大会以全体代表的过半数通过或者由全国人大常委会全体组成人员的过半数通过。
①从内容上看：宪法所规定的内容是国家生活中带有全局性、根本性的问题
②从法律效力上看：宪法具有最高的法律效力。
③从制定和修改程序来看：宪法制定和修改的程序比其他法律更加严格。
④宪法是国家法制统一的基础。
为什么宪法是我国的根本法？（宪法和普通法律的区别）
三
课堂检测
在课堂上进行多种问答巩固知识
第3章
是重点哦
课堂检测
1.《检察日报》指出：中国特色社会主义法律体系形成之后，应当强调宪法在其完善和发展中的地位。法律体系的形成、完善和发展，应以宪法为价值指引和评判标准。下列对于宪法的认识不正确的是( )
A．宪法是治国安邦的总章程
B．宪法是国家的根本法
C．宪法规定集体生活中的最根本的问题
D．依法治国首先要坚持依宪治国
c
是重点哦
课堂检测
2． 在我国，诸如国家性质、国家根本制度、公民的基本权利和义务等问题都是由宪法规定的。这表明宪法( )
A．具有最高的法律效力
B．制定和修改的程序最为严格
C．是我国一切组织和个人最根本的活动准则 D．规定国家生活中的根本问题
D
是重点哦
课堂检测
3.材料： 我国的国家性质、根本制度、根本任务、公民的基本权利和义务等问题都是由宪法制定的。我国的刑法、婚姻法、环境保护法等普通法律的序言中都有这样的意思表达：“根据宪法，制定本法。”宪法的修改必须由全国人大常委会或五分之一以上的全国人大代表提议，并由全国人大全体代表的三分之二以上的多数通过。其他法律的制定和修改只需依一般程序，由立法机关过半数通过。
(1)材料说明了一个什么观点？
(2)材料是如何体现这一观点的？
是重点哦
课堂检测
3.材料： 我国的国家性质、根本制度、根本任务、公民的基本权利和义务等问题都是由宪法制定的。我国的刑法、婚姻法、环境保护法等普通法律的序言中都有这样的意思表达：“根据宪法，制定本法。”宪法的修改必须由全国人大常委会或五分之一以上的全国人大代表提议，并由全国人大全体代表的三分之二以上的多数通过。其他法律的制定和修改只需依一般程序，由立法机关过半数通过。
(1)材料说明了一个什么观点？
宪法是国家的根本法，在国家法律体系中具有最高的法律地位、法律权威和法律效力。
课堂检测
3.材料： 我国的国家性质、根本制度、根本任务、公民的基本权利和义务等问题都是由宪法制定的。我国的刑法、婚姻法、环境保护法等普通法律的序言中都有这样的意思表达：“根据宪法，制定本法。”宪法的修改必须由全国人大常委会或五分之一以上的全国人大代表提议，并由全国人大全体代表的三分之二以上的多数通过。其他法律的制定和修改只需依一般程序，由立法机关过半数通过。
(2)材料是如何体现这一观点的？
“国家性质等都是由宪法制定的”体现了宪法规定国家生活中全局性、根本性的问题；
“根据宪法，制定本法”体现了宪法具有最高的法律效力；
“制定和修改程序上的原则”体现了宪法的制定和修改程序比其他法律更严格。
下次再见
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第二课　保障宪法实施
第1课时　坚持依宪治国
1　教学目标
【核心素养目标】
1.政治认同：感受宪法在国家生活中的崇高地位，树立宪法至上的理念。培养法治思维，树立宪法信仰，养成自觉恪守宪法原则、弘扬宪法精神、履行宪法使命的习惯，成为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。
2.责任意识：自觉以宪法为根本的活动准则，积极参与国家政治生活。能够积极参与、组织开展宪法宣传活动。
3.法治修养：理解宪法是国家的根本法，具有最高的法律地位、法律效力和法律权威，是一切组织和个人的根本活动准则。
【重点难点】
教学重点：根本的活动准则、最高的法律效力。
教学难点：一切公民、任何组织和国家机关要以宪法为根本活动准则
2　教学过程
一、新课讲授
目标一：根本活动准则
活动一：阅读宪法目录，明确宪法的组成。
总结：
宪法设有序言，第一章总纲，第二章公民的基本权利和义务，第三章国家机构，第四章 国旗、国歌、国徽、首都。
活动二：阅读教材p21“相关链接”，如何理解宪法是国家的根本法
我国宪法明确提出，国家的根本任务是，沿着中国特色社会主义道路，集中力量进行社会主义现代化建设。中国各族人民将继续在中国共产党领导下，在马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、
习近平新时代中国特色社会主义恩想指引下，坚待人民民主专政，坚持社会主义道路，坚持改革开放，不断完善社会主义的各项制度，发展社会主义市场经济发展社会主义民主，位全社会主义法治，胃彻新发展理念，自力更生，艰苦奋斗。逐步实现工业、农业、国防和科学技术的现代化，推动物质文明、政治文明、精神文明、社会文明、生态文明协调发展，把我国建设成为富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国，实现中华民族伟大复兴。
总结：我国宪法是人民意志的集中体现，是国家的根本法。宪法规定了我国的国家性质、根本制度、根本任务、公民的基本权利和义务、国家机构的组织及其职权等国家生活中的最根本、最重要的问题，涉及政治、经济、文化和社会生活等各个方面。
（教师过渡）宪法是我们国家的根本法，规定的是我们国家最根本、最重要的问题，坚持宪法至上，包括我们每一个公职人员都应对宪法进行宣誓。
活动三：观看图片，阅读宣誓内容，为什么我们要对宪法进行宣誓。
（公职人员对宪法进行宣誓）
宣誓内容：我宣誓：忠于中华人民共和国宪法，维护宪法权威，履行法定职责，忠于祖国、忠 于人民，恪尽职守、廉洁奉公，接受人民监督，为建设富强、民主、文明、和谐的社会主义国家努力奋斗！
总结：1.宪法是一切组织和个人的根本活动准则。一切组织和个人都必须在宪法和法律范围内活动，都必须维护宪法权威，捍卫宪法尊严，保证宪法实施。任何组织或者个人都不能凌驾于宪法之上，一切违反宪法的行为，都必须予以追究。
2.强化宪法意识。宪法宣誓制度有利于强化宪法权威，提高公职人员的宪法意识，激励公职人员自觉遵守宪法，捍卫宪法权威
(教师过渡)为什么要强化宪法权威，①宪法集中体现人民的共同意志，具有至高无上的权威，是国家的根本法。宪法的权威关系国家的命运、社会的安定和人民的根本利益。如果宪法没有权威，法治的权威就树立不起来；如果宪法受到漠视，人民权利和自由就无法保证。
但是，有观点这样说。
活动四：观点辨析，结合所学内容，谈谈你对上面观点的看法。
有观点认为：宪法是中国共产党领导人民制定的，所以中国共产党可以不受宪法的约束，由此可见，党比法大。
总结：我国是人民民主专政的社会主义国家，人民是国家的主人，而宪法是人民意志的集中体现，任何组织和个人都没有超越宪法之外的权利，因此，中国共产党作为中国人民的先锋队，应全心全意为人民服务，在执政过程中应该遵循人民的意志，将宪法作为根本活动准则。总书记也明确指出“党领导人民制定宪法和法律,党领导人民实施宪法和法律,党自身必须在宪法和法律范围内活动，”
（过渡）宪法作为我国的根本大法，任何公民，组织和国家机关必须以宪法为根本准则。
那么，宪法的地位还是最高的法律效力。
目标一：最高的法律效力。
活动一：观察表格，明确宪法和普通法的区别。
总结：从内容上看：宪法所规定的内容是国家生活中带有全局性、根本性的问题，而其他法律所规定的内容通常只是国家生活中的一般性问题，是对国家生活或社会生活中某一方面的规定。
活动二：
宪法是其他法律的立法基础和立法依据,其他法律是根据宪法制定的，不得与宪法的原则和精神相违背。否则，就会因违宪而无效。
总结：宪法具有最高的法律效力
活动三：阅读素材，明确宪法和普通法在法律效力上的区别。
材料一：《中华人民共和国野生动物保护法》第一章中规定：依据宪法，制定本法。
《中华人民共和国劳动法》 第一条 为了保护劳动者的合法权益，调整劳动关系，建立和维护适应社会主义市场经济的劳动制度，促进经济发展和社会进步，根据宪法，制定本法。
材料二：河南省中级人民法院的某法官在判决书上宣布河南省人大常委会制定的地方法规《河南省农作物种子管理条例》（以下简称《种子条例》）与《种子法》冲突而“自然无效”，从而直接适用《种子法》。河南省省人大作出要求地方人大对某法官免职的严肃处理的决议，声称《种子条例》未与《种子法》相抵触。
总结：宪法是其他法律的立法基础和立法依据，一切法律、行政法规和地方性法规都不得同宪法抵触，否则会因为违宪而无效。
活动四：阅读教材p25，明确宪法和普通法在制度程序上的区别。
宪法的制定遵循特定的制宪程序。宪法的修改必须由全国人民代表大会常务委员会或者五分之一以上的全国人民代表大会代表提议，并由全国人民代表大会以全体代表的三分之二以上的多数通过。其他法律的制定和修改只需依一般程序，由全国人民代表大会以全体代表的过半数通过或者由全国人大常委会全体组成人员的过半数通过。
总结：从制定和修改程序来看：宪法制定和修改的程序比其他法律更加严格。
3　课堂练习
1.《检察日报》指出：中国特色社会主义法律体系形成之后，应当强调宪法在其完善和发展中的地位。法律体系的形成、完善和发展，应以宪法为价值指引和评判标准。下列对于宪法的认识不正确的是( c )
A．宪法是治国安邦的总章程 B．宪法是国家的根本法
C．宪法规定集体生活中的最根本的问题 D．依法治国首先要坚持依宪治国
2． 在我国，诸如国家性质、国家根本制度、公民的基本权利和义务等问题都是由宪法规定的。这表明宪法( D )
A．具有最高的法律效力
B．制定和修改的程序最为严格
C．是我国一切组织和个人最根本的活动准则
D．规定国家生活中的根本问题
3.材料： 我国的国家性质、根本制度、根本任务、公民的基本权利和义务等问题都是由宪法制定的。我国的刑法、婚姻法、环境保护法等普通法律的序言中都有这样的意思表达：“根据宪法，制定本法。”宪法的修改必须由全国人大常委会或五分之一以上的全国人大代表提议，并由全国人大全体代表的三分之二以上的多数通过。其他法律的制定和修改只需依一般程序，由立法机关过半数通过。
(1)材料说明了一个什么观点？
(2)材料是如何体现这一观点的？
(1)宪法是国家的根本法，在国家法律体系中具有最高的法律地位、法律权威和法律效力。
(2)“国家性质等都是由宪法制定的”体现了宪法规定国家生活中全局性、根本性的问题；
“根据宪法，制定本法”体现了宪法具有最高的法律效力；
“制定和修改程序上的原则”体现了宪法的制定和修改程序比其他法律更严格。
4　教学反思
本节课所学的内容：宪法是根本的活动准则，宪法具有最高的法律效力，坚持依宪治国这课时的内容与学生的实际比较远，并且并且知识点难以理解，需要老师细致讲解，需要我们借助一些经典案例帮助学生理解，同时借助经典案例帮助学生，增强宪法观念，自觉去维护宪法，同时强化宪法权威。
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